教育部、财政部发通知，对这些高职学校和专业开展绩效评价
为贯彻落实党的二十大精神，加快推进教育强国建设，教育部、财政部决定启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023年）（以下简称“双高计划”）绩效评价工作。跟教育小微一起来看—— 一、评价对象 《教育部 财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》（教职成函〔2019〕14号）公布的197个“双高计划”建设单位。具体为：高水平学校建设单位学校和两个立项专业群的建设情况，高水平专业群建设单位学校和一个立项专业群的建设情况。 二、评价内容 根据“双高计划”项目管理要求，绩效评价包括以下三方面内容： 一是建设绩效完成情况。考核学校和专业群的绩效目标达成度、建设任务完成度。 二是资金保障和使用情况。考核建设资金的到位率、预算执行率和资金使用的合规性。 三是项目建设水平。考核学校和专业群的建设水平。其中学校从以下十个方面进行考核：党的建设和思想政治工作、技术技能人才培养高地、技术技能......阅读全文
江苏高职院校新入职教师岗前综合能力提升培训开班
8月4日，2024年度江苏省高等职业院校教师培训项目新教师岗前综合能力提升分阶段培训新入职教师（文化艺术大类）开班仪式在江苏理工学院艺术设计学院举行，50名来自江苏省高职院校职业教育领域的青年教师参加了本次专题研修班，这是今年暑期江苏省开展的国家级培训项目之一。记者了解到，今年，江苏省教育厅委托江苏
高职毕业生进清华当老师！她已教过1.5万学生
近日，“90后高职毕业女生在清华大学任老师”的话题引发广泛关注。毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖，在2014年凭借专业综合排名第一的成绩，被推荐到清华大学基础工业训练中心任实践课老师。 8年来，她带过的学生超过1.5万名，连续7年获得训练中心实践教学一等奖。 6月2日，在清华大学举办
教育部公布2021高职专科专业设置备案结果
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号），我部对2021年经各省级教育行政部门备案的高等职业教育专科（以下简称高职专科）专业设置情况进行了汇总，现将备案结果予以公布。 2021年，经
官宣！“长沙大学”，来了
长沙大学，要来了！近日，中共长沙市教育局委员会 长沙市教育局印发了《关于贯彻落实强省会战略推动教育 高质量发展的实施方案》，提到筹办长沙工业学院、长沙财经传媒职业技术学院；完成长沙幼儿师范高等专科学校、湖南信息技术职业学院新校区建设；推动长沙学院更名为长沙大学，提升高等教育办学层次和高层次人才培养规
两会简讯|“发展高层次职业教育时不我待！”
“招大学生容易，招农民工难。” 在民营企业调研时，企业老板们常常挂在嘴边的一句话，让全国政协常委、中国科学院院士郑永飞感到很不是滋味儿：“老板为什么这么说呢？因为很多大学毕业生一不能吃苦耐劳，二缺乏一技之长。” 迄今为止，郑永飞已经做过20年全国人大代表，第5年全国政协委员了。20多年来，他
教育部：高等职业院校招生连续4年超过普通本科
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496782.shtm 中新网3月23日电 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇23日介绍，目前全国共有高等职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生5
这所本科学校说没就没，究竟发生了什么？
多年来一直传言要筹建的“九江工程学院”，日前正式宣布：响应国家政策要求，筹办工作在多年前已停止。 10月初，一位已毕业15年的九江职业技术学院毕业生在人民网领导留言板询问：九江职业技术学院何时能升格更名为九江工程学院？ 该网友提到，早在其2003年入读时，学校就明确表示正在筹建九江工程学院，
韩鲁佳委员：加大对职业教育的经费投入
“当前，我国的高等教育虽然已经进入新的发展阶段，但相比普通教育，职业教育仍是短板，经费投入不足、办学条件薄弱的现象普遍存在，亟须加大职业教育经费投入力度。”全国政协委员、中国农业大学教授韩鲁佳说。 目前我国职业教育经费整体投入不足。2019年，高等学校在校生3031万人（不含硕博），其中，高
国家文化和科技融合示范基地绩效评价结果公布
国科办高〔2022〕34号 各有关省、自治区、直辖市、计划单列市科技厅（委、局）、党委宣传部： 按照《国家文化和科技融合示范基地认定管理办法（试行）》（国科发高〔2018〕72号,以下简称《管理办法》）的相关要求，根据《科技部办公厅 中央宣传部办公厅关于开展国家文化和科技融合示范基地绩效评价
财政部刚刚发布杰青基金绩效评价报告
7月21日，国家自然科学基金委员会在其网站发布2019年度部门决算，其中包括《国家杰出青年科学基金绩效评价报告》。该报告为财政部预算评审中心组织专家和第三方机构成立绩效评价工作组，对国家自然科学基金委员会2014-2019年国家杰出青年科学基金项目开展的绩效评价。 图片来源于网络 报告显示，
事关绩效评价，211高校形成3项重要决议
12月12日，中国地质大学（北京）召开2023年“双一流”建设专门工作组会议。 会议学习了《中国地质大学（北京）“双一流”建设绩效评价与奖励暂行办法》等文件，听取了“双一流”建设绩效评价与奖励工作的汇报，进行了“双一流”建设先进集体和先进个人的评选工作。专门工作组还研究了“双一流”建设绩效评价
科技专论：尊重科技创新规律－完善绩效评价体系
随着中央和地方政府财政科技投入的不断加大，建立完善的财政科技投入绩效评价体系，已日益成为各方关注和探索的重点问题之一。做好财政科技投入绩效评价，对于提高财政科技经费使用效率、实现科技资源优化配置、提高政府科技投入决策水平都有着重要作用。 财政科技投入绩效的主要特点 较之其他财政投入绩效而言，
广东首创科技、财政深度融合的科技计划绩效评价
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506796.shtm
福建省教育厅：减招、停招落实率处于末位10％专业
日前，福建省教育厅印发《关于做好职业院校专业建设发展规划编制工作的通知》，明确提出，全省职业院校自2024年起按照“一校一案”开展专业设置。 各职业院校要紧紧围绕福建省高质量发展的总体目标，主动适应福建现代产业体系建设、乡村振兴、海峡两岸融合发展示范区建设等发展战略需要，根据学校发展定位、办学
高校教学科研仪器设备总值较去年增400亿
据教育部网站消息，教育部今日发布2015年全国教育事业发展统计公报。公报指出，全国各类高等教育在学总规模达到3647万人，高等教育毛入学率达到40.0%。 公报称，全国共有普通高等学校和成人高等学校2852所，比上年增加28所。其中，普通高等学校2560所(含独立学院275所)，比上年增加31
重磅！2020全国普通高校大学生竞赛排行榜出炉！
原文地址：https://www.cingta.com/detail/197712021年3月22日，中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布的《2020全国普通高校大学生竞赛排行榜》与大家正式见面，结果包含本科院校榜单13个、高职院校榜单10个、省份榜单3个。 今年发布的大学生竞赛排
马鞍山师范高等专科学校，将更名升本
8月9日，马鞍山师范高等专科学校官网发布公告，提到将以马鞍山师范高等专科学校为基础设立马鞍山师范学院。公告显示，本次项目为以马鞍山师范高等专科学校为基础设立马鞍山师范学院的社会稳定风险评估服务，采购金额为5万元。马鞍山师范高等专科学校马鞍山师范高等专科学校办学主体前身为1958年创建的马鞍山市师范学
教育部发布全国高等学校名单
据教育部网站消息，截至2024年6月20日，全国高等学校共计3117所，其中：普通高等学校2868所，含本科学校1308所、高职（专科）学校1560所；成人高等学校249所。本名单未包含港澳台地区高等学校。附件：1.全国普通高等学校名单2.全国成人高等学校名单
教育部发布全国高等学校名单
据教育部网站消息，截至2024年6月20日，全国高等学校共计3117所，其中：普通高等学校2868所，含本科学校1308所、高职（专科）学校1560所；成人高等学校249所。本名单未包含港澳台地区高等学校。 附件： 1.全国普通高等学校名单 2.全国成人高等学校名单
全国高等学校名单
截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。本名单未包含港澳台地区高等学校。全国成人高等学校名单.xls全国普通高等学校名单.xls
2021年全国教育事业统计主要结果
根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，劳动年龄人口平均受教育年限10.9年。 一、学前教育 2021年，全国共有幼儿园29.48万所。在园幼儿4805.21万人，其中，普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人
课堂教学仍是大学教育的核心
近日，一段浙江某高职学校创业学院副院长的讲话视频引起了网友的热议。热议的内容主要与这位副院长所举的例子有关。大意是他们学院的一名学生7门课挂科，但学院有感于他的“创业精神”，不仅让他如期毕业，还推荐其为浙江省优秀毕业生。 在中国似乎有一个特点，有一些事情非要做到极端，才会引起人们的注意，而
共计3072所！教育部公布这些全国高等学校名单
截至2023年6月15日，全国高等学校共计3072所，其中：普通高等学校2820所，含本科院校1275所、高职（专科）院校1545所；成人高等学校252所。本名单未包含港澳台地区高等学校。 附件： 1.全国普通高等学校名单 2.全国成人高等学校名单
科学时报：高校师资错位为哪般
学经济专业的教市场营销或许还不算太离谱，可学保险、经济专业的教英语，学数学的教化学，学哲学的教中文，学社会学的教计算机，刚毕业的学生就当上讲师，就不能不让人怀疑最起码的教学质量。 在部分高职院校、民办高校甚至一些地方高校，记者发现，一些教师辛辛苦苦学到的专业却派不上用场。这些教师抛开自己所学
职普融通“立交桥”，“看得见”就能“上得去”吗
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518455.shtm赵玉芳 全国人大代表、西南大学副校长刘林 全国政协委员、北京城市学院校长■本报记者 温才妃虽然如今高职本科—专业硕士—专业博士的渠道已打通，但如果不为高职本科生开设专门的升学
江西2024年度新型研发机构绩效评价结果公示
各有关单位： 根据《江西省新型研发机构绩效评价办法》（赣科规[2023]1号），省科技厅对20家新型研发机构开展绩效评价。现将绩效评价结果进行公示（见附件）。 评价等级为优秀的新型研发机构，将根据相关政策文件予以奖励支持；评价等级为限期整改的新型研发机构，限期整改时间为一年；评价等级为不合格
科技基础性工作专项综合绩效评价结论通知发布
科技部办公厅关于科技基础性工作专项、科技基础资源调查专项项目综合绩效评价结论的通知国科办函基〔2022〕116号国务院各有关部门办公厅（室），各项目承担单位：按照科技基础性工作专项、科技基础资源调查专项组织管理有关规定，科技部对2021年执行期满的15个科技基础性工作专项、2个科技基础资源调查专项项
《办法》新规：国家科学技术奖励纳入绩效评价
日前，财政部、科技部联合印发《国家科学技术奖励绩效评价暂行办法》（以下简称《办法》），要求对国家科学技术奖励开展绩效评价，以推动完善国家科学技术奖励制度，更好发挥国家科学技术奖励激励自主创新、激发人才活力、营造良好创新环境的导向作用。图片来源于网络 《办法》指出，国家科学技术奖励是指按《国家科
评估中心举办日韩国立科研机构绩效评价学术交流会
8月21日下午，中心学术委员会与青年小组在评估实验室举办“日韩国立科研机构绩效评价”学术交流活动。中心机构与基地评估部的范云涛研究员就近期随科技部创发司调研团赴日本、韩国调研国立科研机构绩效评价工作，与中心职工、尤其是青年员工分享调研体会与收获。 建立中央级科研事业单位绩效评价长效机制是中办、