北京师范大学原校长钟秉林辞世，享年73岁
著名教育家、北京师范大学原校长、中国民办教育协会学术委员会主任钟秉林于2024年4月7日辞世，享年73岁。钟秉林是中国教育事业发展的重要推动者，担任国家教育部高等教育司司长、北京师范大学校长、中国教育学会会长期间坚定支持民办教育事业，热忱关心、扶持民办学校发展，在民办教育理论研究方面做出重要建树，为指导民办教育实践做出重大贡献。据中国民办教育协会公布，钟秉林出生于1951年7月，北京人，中共党员，北京师范大学高等教育研究院名誉院长、教授。1977年毕业于南京工学院（今东南大学）机械系并留校任教，1990年作为国家公派高级访问学者前往英国进修，1994年在英国威尔士大学获得博士学位，回国后任东南大学副校长，1996年调任教育部（原国家教委）高等教育司司长，2001年至2012年任北京师范大学校长，2012年至2019年任中国教育学会会长，2008年至2018年任第十一届、十二届全国政协委员暨教科文卫体委员会委员。钟秉林的主要研究领......阅读全文
钟秉林：高等教育重在提高质量促进公平
北京师范大学校长钟秉林不久前应邀至河南大学为该校广大师生作题为《高等教育的发展与高等学校的改革》的报告时表示：“当今时代经济和科学技术等迅猛发展，我国的高等教育取得了跨越式发展，高等教育规模急剧扩大，效益显著提高，投入平稳增加，结构不断优化，体制改革取得突破，大学功能充分发挥。” 钟
著名教育家、北师大原校长钟秉林逝世，享年73岁
著名教育家、北京师范大学原校长、中国民办教育协会学术委员会主任钟秉林先生于2024年4月7日辞世，享年73岁。钟秉林先生是中国教育事业发展的重要推动者，担任国家教育部高等教育司司长、北京师范大学校长、中国教育学会会长期间坚定支持民办教育事业，热忱关心、扶持民办学校发展，在民办教育理论研究方面做出重要
北京师范大学原校长钟秉林辞世，享年73岁
著名教育家、北京师范大学原校长、中国民办教育协会学术委员会主任钟秉林于2024年4月7日辞世，享年73岁。钟秉林是中国教育事业发展的重要推动者，担任国家教育部高等教育司司长、北京师范大学校长、中国教育学会会长期间坚定支持民办教育事业，热忱关心、扶持民办学校发展，在民办教育理论研究方面做出重要建树，为
著名教育家、北京师范大学原校长钟秉林辞世－享年73岁
著名教育家、北京师范大学原校长、中国民办教育协会学术委员会主任钟秉林先生于2024年4月7日辞世，享年73岁。 钟秉林先生是中国教育事业发展的重要推动者，担任国家教育部高等教育司司长、北京师范大学校长、中国教育学会会长期间坚定支持民办教育事业，热忱关心、扶持民办学校发展，在民办教育理论研究方面做出
钟秉林：实施强基计划－培养拔尖创新人才
教育部自2020年起在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称“强基计划”），这是立足我国国情和教育发展现状，在自主招生工作经验和综合评价试点成果的基础上进行的一项拔尖创新人才选拔与培养的探索与尝试。笔者认为，“强基计划”体现了以下几个方面的特点：图片来源于网络 一是服务国家重大战略需求。在当前
清华校长顾秉林委员：扩大内需最应投入教育
财政性教育经费占国民生产总值4%的问题，已经成为每年教育界政协委员必然热议的话题。一些老政协委员已经呼吁了多年。在近日《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一轮公开征求意见时，又有教育界人士呼吁将“4%”写入其中。 尤其在今年，4万亿元拉动内需给很多行业注入了新的活力。全国政协委员、清华大
顾秉林：中国高校如何造就世界级学术大师
为什么世界上大多数重大科学发现和原始创新成果产生于大学？全国政协委员、中科院院士、清华大学校长顾秉林，3月4日在全国政协十一届一次会议科技、科协界联组会议上发表见解。 顾秉林阐述说， 世界上一些科技先进国家，正是依托高水平研究型大学，通过政府或社会长期稳定的经费支持，建立相对独立的学术研究机构，聚集
童秉纲院士漫谈研究生教育与人生感悟
9月20日下午，中科院研究生院第四期“院士大讲堂”落下帷幕，中国科学院院士、中国科学院研究生院物理科学学院童秉纲教授以“漫谈研究生教育与人生感悟”为题作主题报告。童秉纲院士从研究生的学位要求和综合素质培养、科研实践举例以及人生感悟等几个方面阐述了科学研究工作者应具备的基本素质，强调
顾秉林：创新须先营造文化土壤
站在主席台上，日前再次当选北京市科协主席的顾秉林发表就职演说时神情严肃：“我将认真履行北京市科协第八届委员会主席职责，紧紧把握国家和首都发展重要战略机遇期，继承和发扬科协工作优良传统，励精图治、开拓进取……” 同时作为中国科学院院士和清华大学校长，顾秉林思考更多的，是科学共同体在中国创新发
顾秉林建议高校实验室向全社会开放
顾秉林接受专访 “没听说国外哪个大学必须得办幼儿园、小学、初中、高中……但中国的国情是不管真不行，不管的话，教师会有意见……只有具备了幼儿园、小学等等这些配套，才有教师肯来你这工作。 如果有一天，中国的大学校长能有时间喝喝茶、打打高尔夫球，我想学校也就好治理了，因为那时可能就有了明晰
考试招生制度变革：更公平、更科学、更有成效
考试招生制度作为国家的基本教育制度，关系国家发展大计，关系百姓切身利益，也关系青少年健康成长。 党的十八大以来，我国考试招生制度改革始终坚持以立德树人为根本任务，稳步推进、成效显著。 “截至目前，教育部已陆续出台了实施高中学业水平考试、加强和改进综合素质评价、规范高考加分、实施强基计划
产学研融合赋能研究生教育改革
产学研融合是研究生教育主动服务国家创新驱动发展战略的重要路径。在“十四五”开局之年，研究生培养单位应深刻理解研究生教育之于高层次创新人才培养和科技创新研发方面对国家创新驱动发展战略资源建设的重要支撑作用，创新研究生教育中的产学研合作形态，赋能研究生教育改革发展，使其成为国家创新驱动发展战略核心引
新时代教育改革
近日，教育部印发《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），教育部职业教育与成人教育司负责人就有关情况回答了记者提问。 一、请介绍一下《实施意见》出台的背景。 答：普通高校是学历继续教育的重要办学主体，是构建服务全民终身学习教育体系的重要力量。在不同的历
中国科大获批开展专业学位研究生教育综合改革试点工作
近日，教育部下发《关于批准有关高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知》，批准64所高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作，中国科学技术大学工程硕士（控制工程）和工商管理硕士2个专业学位类别（领域）获批实施教育部综合改革试点工作。 积极发展具有中国特色的专业学位研究生教
清华大学校长顾秉林：希望产生本土诺奖得主
3月11日，清华大学校长顾秉林做客“新浪嘉宾访谈”，以下为文字实录： 主持人：各位新浪网友，欢迎您光临新浪直播间，我们非常荣幸地请到了全国政协委员，清华大学校长顾秉林先生。 顾秉林：新浪的网友朋友们，大家好，非常高兴来到新浪，来和大家在一起对话，我希望能够回答大家所关心的一些问题。 主持人：有
丁邦平：科学教育改革实践研究均不够
中考和高考被很多人看作是中小学教育改革中最为根深蒂固的“顽疾”。我国教育家刘道玉曾说：“中国孩子的想象力状况令科学界陷入忧虑。只有高考‘指挥棒’变了，孩子的好奇心才能回来。” 对此，首都师范大学教育学院教授丁邦平在接受《科学时报》记者采访时认为，评价和考核制度改革、课程改革、教师的专业培养
我国迈入高等教育普及化阶段将遇到的挑战
图片来自互联网 今年5月,教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，目前全国各类高等教育在学总规模达4002万人，毛入学率为51.6%。 按照美国教育社会学家马丁·特罗的高等教育阶段学说，高等教育的毛入学率低于15%属于精英教育阶段，毛入学率大于15%且小于50%为大众化阶段，毛
第七届全国教育科学规划领导小组组成人员公布
教育部办公厅关于第七届全国教育科学规划领导小组组成人员的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教育科学规划领导小组办公室，新疆生产建设兵团教育局，中央军委训练管理部院校局，军事教育科学规划办公室，部属各高等学校，部内各司局、各直属单位： 为进一步加强全国教育科学规划工作的组织领导，根据《
浙江大学召开本科教育发展战略研讨会
5月7日，浙江大学召开本科教育发展战略研讨会，在面向新时代国家战略需要、全面培养拔尖创新人才之际，深入回顾学校本科教育的实践成效，探讨未来发展的战略路径。二十余位专家通过线上线下结合的方式相聚，为浙大一流本科教育发展建言献策。 校长吴朝晖出席会议并作浙江大学本科教育工作报告。中国高等教育学会会
研究生教育教学改革须避免五种问题
近期，2023年研究生入学笔试刚刚结束。与之相伴的，则是人们对于研究生教育教学改革的再次关注。 近年来，各级教育主管部门和研究生培养单位一直在不断以教育教学改革项目为抓手，提升基层改革的积极性。其中，主持申报以及参加各级教改项目已成为基层开展研究生教育教学改革的主流渠道。 教改项目在研究生教
钟南山：医改要加上医德教育
老百姓关心的话题——医疗改革，到底怎样才能更给力？ 今年的政府工作报告指出，深化医疗、医保、医药联动改革。 全面推开公立医院综合改革，全部取消药品加成，协调推进医疗价格、人事薪酬、药品流通、医保支付方式等改革。 曾对医改说“不满意”的全国人大代表、中国工程院院士、广州呼吸疾病国家重点实验室
清华大学行政领导换届－顾秉林继续担任校长
党委领导班子调整 史宗恺新任党委副书记 12月20日下午，清华大学召开情况通报会，宣布了学校行政领导班子换届和党委领导班子调整的结果。该校党委书记陈希主持会议。 校党委常务副书记胡和平在会上宣读了有关任免的文件。2007年底，清华大学行政领导班子任期届满。经中共中央批准，国务院12月5日做出决定，
卢秉恒：标准化助力中国制造2025
——访中国标准化专家委员会委员、西安交通大学教授卢秉恒院士 我国于2015年发布《中国制造2025》，提出中国制造强国战略。该规划在制造业创新能力提升、推进信息化与工业化深度融合等方面多次提到标准化，明确要求加强制造业发展战略、规划、政策、标准等制定和实施。日前，就标准化助力中国制造话题，中国
扎实推进新时代教育评价改革
目标任务：认真贯彻习近平总书记关于抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地重要指示精神，全面推进《总体方案》各项任务落细落地。 工作措施：实施《总体方案》部门分工和部内分工，指导各省（区、市）、各部属高校和部省合建高校全面清理规范，制定实施工作清单。选择有条件的地方、学校进行试点。分批编
2024年中国大学、中国职业教育改革创新标识性概念发布
12月30日，中国人民大学评价研究中心召开“2024年中国大学、中国职业教育改革创新标识性概念发布会暨学术研讨会”。中国特色社会主义教育强国、高校毕业生高质量充分就业、教育科技人才赋能新质生产力、人工智能时代的高等教育、博士生教育规模质量协调发展、分类推进高校改革发展、教育家精神铸魂强师、具有强大影
复旦教授葛剑雄：中国教育改革巨大压力来自社会
复旦大学 葛剑雄教授 作为一名关注社会动向的人文学者，葛剑雄不仅频频点评时事，其足迹更遍及包括南极在内的七大洲。 这位复旦大学中国历史地理研究所教授常出差，“家人都习惯了”，且以“云游”之态，不用手机。目前他带了7个博士生，即便身在异国，也通过电邮指导他们的论文，“我提意见或找他们谈方向。
系统推进教育督导体制机制改革
目标任务：完善督导体制机制，健全对地方各级政府履行教育职责的分级督导评价机制，加强对各级各类学校办学行为、教育质量和教育热点难点的评估监测。 工作措施：贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，指导各地结合实际深化教育督导体制机制改革实施方案。持续开展2021年对省级人民政府履行教
“101计划”给教育改革带来什么？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521233.shtm 4月19日，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作，这是高等教育教学改革的一项新实践。那么，什么是“101计划”？这项改革究竟要改什么？
顾秉林院士：培育扶植青年人才是院士义不容辞的责任
院士是科技学术界的领军人物，更肩负着培育青年、扶植后辈的神圣职责。科教兴，则民族兴；青年强，则国家强。希望中国科学院学部更好地组织广大院士，在新时代的中国特色社会主义建设事业中，积极培养人才，关心青年成长，以优良的学术道德、高尚的科学精神带动和影响下一代，推动科学技术队伍建设，为中华民族的伟大复
构建新发展格局，教育如何作为
■两会聚焦 党的十九届五中全会提出“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，这是一项关系我国发展全局的重大战略任务。正在提请两会审查审议的“十四五”规划和2035年远景目标纲要（草案）把“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”作为“十四五”时期经济社会发展