天津大学启动实施“一流本科教育跃升行动”
1月15日，天津大学对外宣布，该校2025年启动实施“一流本科教育跃升行动”（以下简称“跃升行动”）。“跃升行动”一揽子推出“五大行动”，即新工科教育迭代跃升行动、拔尖创新人才培养跃升行动、学生实践创新能力跃升行动、教师教学能力跃升行动、数智赋能教育教学跃升行动。新工科教育迭代跃升行动将探索个性化融合创新工程教育新模式，面向战略急需和新兴领域启动新工科领军工程，打造人才培养特区群。推动100%工科专业构建以项目为链的模块化课程体系。新建10个跨学科人才培养平台，培育100个高水平人才领衔的高阶交叉项目和高水平企业导师牵头的工程项目。深化不同类型高校新工科教育交流互鉴，推动形成智能时代成规模个性化的工程教育新范式。拔尖创新人才培养跃升行动，将强化招生、培养、就业联动机制，动态调整招生计划；持续完善“金专”“金课”“金教材”体系；完善学生遴选流转机制和评价体系，优化本研贯通人才培养机制，分类细化“本博直读”“本硕连读”模式。推动本科......阅读全文
中国本科教育质量报告：我们离一流本科还有多远
一流本科教育是高等教育强国建设的“压舱石”，是提高和保证高等教育质量的立本强基工程，是“双一流”建设的基础。一流本科教育是一流大学的重要基础和特征，一流本科教育必须有一流的育人理念，一流的教育环境和条件，一流的师资，一流的专业和课程，一流的人才培养模式，一流的管理和质量保障，同时需要有一流的质量
重磅！“双一流”高校国家级一流本科专业统计结果出炉！
近期，教育部正式发布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单，其中国家级3730个，省级5069个。根据《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，2019-2021年全国将建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。 青塔Pro统计了1
天津大学启动实施“一流本科教育跃升行动”
1月15日，天津大学对外宣布，该校2025年启动实施“一流本科教育跃升行动”（以下简称“跃升行动”）。“跃升行动”一揽子推出“五大行动”，即新工科教育迭代跃升行动、拔尖创新人才培养跃升行动、学生实践创新能力跃升行动、教师教学能力跃升行动、数智赋能教育教学跃升行动。新工科教育迭代跃升行动将探索个性化融
“双一流”杰青副校长，拟任本科院校正职
8月23日，中共江苏省委组织部发布《江苏省省管领导干部任职前公示》。公示中提到，陈海山，男，汉族，1973年3月生，研究生，博士，中共党员，现任南京信息工程大学党委副书记、副校长，拟任省属本科院校正职。 陈海山 陈海山，男，1973 年生，云南易门人，中共党员，博士，教授，博士生导师，教育部
“双一流”建设的步伐逐步加快－一流本科教育重在三个突破
人才培养是大学的根本，而在人才培养中，核心则是本科人才培养，因为它是一所高校办学水平、管理能力以及综合实力等各方面的集中体现。要建设世界一流大学，首先就要提升本科人才培养质量。 自2015年8月提出，到2017年9月首批名单公布，再到今年8月《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见
怀进鹏：稳妥扎实推进“双一流”高校本科扩容
今天(3月5日)，十四届全国人大三次会议首场“部长通道”在人民大会堂举行，教育部部长怀进鹏接受记者采访。 怀进鹏表示，教育部今年将会推出国家战略行动，在服务国家战略和科技发展中更好地加快加强人才培养。 一是体现在基础学科，结合科学规律和科学范式培养人才。教育部将加强“强基计划”，继续加大基础
双万计划：如何建？一流本科专业点如何选？
教育部9日发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，计划2019至2021年建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点，旨在推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才。这也是全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力
教育部发布一流本科专业建设－“双万计划”！
教育部办公厅正式发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，计划2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。 根据统计，拟建设数量最多的为工商管理类，共674个，外国语言文学类共有609个，位居第二位，第三为计算机类577个。此外
同济大学新增55门国家级一流本科课程
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498764.shtm 近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入
2021年度国家级一流本科专业新增结果，公布！
近期，教育部正式发布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单，其中国家级3730个，省级5069个。多所高校公布了本校一流本科专业新增结果。青塔Pro不完全统计了部分高校2021年度国家级和省级一流本科专业建设点数量结果。相关统计结果如下：
教育部公布首批5118门国家级一流本科课程
日前，教育部推出首批国家级一流本科课程，共5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。 这是教育部在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上明确提出“淘汰水课”“打造金课”，
“双一流”本科生可得13.2万补贴！这座城市发布人才新政
近期，嘉兴市政府新闻办召开新闻发布会，发布《嘉兴市大学生“550”引才实施意见》《嘉兴市本级人才房票实施办法（试行）》，市委人才办、市人社局等相关部门负责人回答了记者的提问。市委组织部副部长、市委人才办常务副主任盛杰非介绍了《嘉兴市大学生“550”引才实施意见》相关情况。《意见》是第一时间贯彻落
陈宝生：没有高质量本科，就建不成世界一流大学
实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记的讲话在教育界引起强烈反响。 面对培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人办什么样的大学、怎样办好大学”这
教育部公示首批国家级一流本科课程认定结果
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，部省合建各高等学校，有关课程平台单位：根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推
这所双一流高校放大招，18名学生从本科转为专科！
10月11日，记者获悉，华中科技大学2018年有18名学生因学分不达标从本科转为专科，其中11人已在6月按专科毕业。图片来源于网络 “读了4年大学，拿不到学位证书的大有人在。”该校一名大四学生告诉记者，有些大学生脱离老师和父母管束，就像脱缰的野马，通宵打游戏、逃课，考试挂科的情况屡见不鲜。
西安交大国家级一流本科课程总数居全国第三
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/503073.shtm日前，教育部发布了《教育部关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2023〕7号），西安交通大学51门课程入选第二批国家级一流本科课程。其中，线上课程24门、线下课程
郑栅洁：“双一流”高校本科今年力争再扩招2万人
十四届全国人大三次会议今天（6日）举行经济主题记者会，相关部门负责人就发展改革、财政预算、商务、金融证券等问题回答中外记者提问。郑栅洁：“双一流”高校本科今年力争再扩招2万人 国家发展和改革委员会主任郑栅洁介绍，将扩大优质教育资源供给，打造上万所义务教育新优质学校，建设上千所优质普通高中。同时
600多所高校入选！教育部公示首批国家级一流本科课程
10月30日，教育部发布了《关于首批国家级一流本科课程认定结果的公示》。 公示称，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）、《关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知》（教高司函〔2019〕32号）、《关于开展2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作
教育部公示第三批国家级一流本科课程认定结果
关于第三批国家级一流本科课程认定结果的公示 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和《教育部办公厅关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2023〕24号）的有关要求，经有关部门（单位）教育司（局）、各省级教育行政部门和高校申报推荐，我部组织网络评
北京交大荣获17个国家级、5个北京市一流本科专业建设点
根据《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2019〕46号），北京交大17个专业荣获首批国家级一流本科专业建设点、5个专业荣获首批北京市一流本科专业建设点。 学校荣获首批国家级一流本科专业建设点的专业包括经济学、信息与计算科学、车辆工程、测控技
教育部公示第二批国家级一流本科课程认定结果
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498273.shtm
华南理工28门课程获第二批国家级一流本科课程
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/502922.shtm
一流科学家、一流大学、一流科学该是怎样
“明星学霸”的学术不端引发的热潮已经褪去。然而，对于学术和高等教育的讨论、反思和探索不应该停止。比如，一流科学家、一流大学、一流科学究竟应该是怎样的，国外的学界与学者又是何种面貌？ 首先，笔者没有在美国一流大学做教授的经历，也不是世界一流的学者（虽然笔者自认为是一名十分专注和十分活跃的学者）。
指导本科生科研
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/10/488186.shtm
“双一流”高校在“双万计划”中表现如何
近日，教育部首批一流本科专业“双万计划”建设点评选结果公布，共认定首批4054个国家级一流本科专业建设点（包括中央部门所属高校1691个、地方高校2363个），同时确定了6210个省级一流本科专业建设点。 “双万计划”意为教育部计划在2019～2021年建设10000个左右国家级一流本科专业
建设一流科技期刊－打造一流办刊人才
科技期刊传承人类文明，荟萃科学发现，引领科技发展，直接体现国家科技竞争力和文化软实力。在建设一流科技期刊的背景下，打造科技期刊专业人才队伍的重要性与日俱增。 8月26日，作为第十七届中国科技期刊发展论坛活动之一，“科技期刊专业人才队伍建设”专题论坛在安徽省合肥市举行。科技期刊界的专家围绕如何为高
时评：教授教本科动力何在
近日，教育部发布了《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》。意见明确指出，教授、副教授（高级职称教师）要更多承担本科教学任务，不断提高高校教学水平。完善管理办法，落实教授给本科生上课基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件，让优秀的教师为本科一年级学生上课。 相信只
日本科技真的衰落了吗？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512249.shtm
本科教育的“中外对话”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较
教授连续三年不教本科生，将转出教师系列？
今天，教育部网站公布《关于一流本科课程建设的实施意见》。 文件明确，高等学校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。同时，教育部要求让本科生忙起来科学评价，学生忙起来，以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度。加强研究型、项目式学习，丰富探究