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根据教育部18日公布的一项针对中外合作办学机构和项目的评估，参评的机构和项目合格率达到了83%，有条件合格率为14%，不合格率为3%。 “2013年的评估结果基本反映了目前中外合作办学的实际情况。”教育部有关负责人说，评估结果在网上公示期间，全国共有43382人参与网上公示评价，信息真实或基本真实评价率达到99.06%。 据了解，此次评估以临近办学期限的机构和项目为主，共涉及北京、上海等24个省市143个办学单位的346个机构和项目，采取办学单位自我评价、同行专家网络评价、办学单位声誉调查和学生满意度调查、办学信息网上公示等多重评估手段。在自我评价阶段，有38个项目不再延期办学申请退出评估，并提出停止相关办学活动。 教育部在评估中发现，一些办学单位无视核定的办学规模或招生计划，擅自扩招，致使教育教学质量难以保障，学生合法权益受到损害，影响了中外合作办学的健康发展。其中，四所高校的合作办学项目违规超规模(计划......阅读全文
由武汉大学、美国杜克大学和昆山市政府三方合建的昆山杜克大学已获中国教育部正式批准设立，2014年秋季全球招生计划正式启动。正式设立之后的昆山杜克大学将首先招生全球健康、医学物理学和管理学三个硕士项目。 这是继上海纽约大学后，我国引进海外优质高等教育资源创办的又一所中外合作办学学校。与此前其
全面协调可持续是科学发展观的基本要求，以人为本是科学发展观的核心。人不仅是我们发展的价值目标，也是发展过程中的最重要的参与因素。当前，阻碍可持续发展的最大的因素之一就是“人”的不可持续，尤其是高层次人才发展的不可持续。这主要体现在三个方面。 巨大的“人才赤字”，使得人才发展“可持续性”弱化。
近日，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法，教育部对2020年上半年各地上报的中外合作办学项目进行了审批，依照专家评议结果，批准共计32个本科及以上中外合作办学项目。其中本科层次合作办学教育项目共计27个，硕士层次合作办学项目共计5个。 2020年上半年中外合作办学项目获批名单如
近日，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法，教育部对2020年上半年各地上报的中外合作办学项目进行了审批，依照专家评议结果，批准共计32个本科及以上中外合作办学项目。其中本科层次合作办学教育项目共计27个，硕士层次合作办学项目共计5个。 2020年上半年中外合作办学项目获批名单如
不出国也能“留学”？在中外合作办学中，学生不必走出国门，就能享受海外优质教育资源。在填报高考志愿的当下，这种“洋气”的选择正成为潮流。截至2016年3月19日，我国经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构和项目有2403家，其中高等教育中外合作办学约占90%。近年来，中外合作办学有哪些新发展
佛山市政府日前通过其官网发布《佛山市人民政府关于省政协十二届二次会议第20190057号提案答复的函》（以下简称“答复函”），就广东省政协委员孙小华此前提出的《关于将佛山打造成“世界功夫之城”的提案》（第20190057号）作出答复。 答复中称，佛山将打造“世界功夫之城”，筹建佛山国际功夫学院
办好中国特色社会主义教育 以优异成绩迎接党的十九大胜利召开 ——2017年全国教育工作会议工作报告 这次全国教育工作会议的主要任务是，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，回顾总结2016年教育工作
教育部关于批准2019年下半年中外合作办学项目的通知教外函〔2020〕7号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）： 根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法，我部对2019年下半年各地上报的中外合作办学项目进行了评审。依照专家评议结果，经研究，决定批准上海交通大学与俄罗斯莫斯科航空学院合作
“十三五”研究生教育要做好提高质量这篇大文章 华东师范大学 唐玉光 《学位与研究生教育“十三五”规划》坚持“服务需求、提高质量”的发展主线，提出了“十三五”期间我国研究生教育发展的思路、目标、任务与举措。笔者从影响质量的发展途径和关键要素出发，阐述对学位与研究生教育“十三五”发展规划的理解
9月5日从2020国际教育服务贸易论坛上获悉，近年来，我国致力于推动形成全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，深化同世界各国的教育合作与交流。目前，中国已与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系，与54个国家签署了高等教育学历学位互认协议。 教育部国际合作与交流司司长
受新冠肺炎疫情影响及各国（地）入境、签证、航班等政策限制，部分我国学生赴境外国家和地区留学的计划被迫改变、延迟甚至取消，不少学生面临就学困难。为回应社会关切和需求，教育部采取系列政策举措，切实解决这类学生的现实困难。 一是合理引导学生国内上网课。针对境外高校安排学生上网课的情况，引导学生在国
日前，教育部公布了新获批的44个中外合作办学项目，中国海洋大学与英国赫瑞—瓦特大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目在列。该项目由两校联合制定专业培养方案和教学计划，采用“3+1”或“4+0”培养模式，学生毕业可获“双文凭”。 据介绍，该项目依托中国海洋大学信息科学与工程学院及英国赫瑞
武汉大学9月2日公布，中国教育部已批准设立昆山杜克大学(筹)，由武汉大学、美国杜克大学和昆山市政府共同筹备。 武汉大学当日向媒体介绍，昆山杜克大学(筹)是一所非盈利性的、具有独立法人资格的中外合作办学机构，将立足于高质量、国际化的“精英教育”。其办学目标是建设成一所新型
分析测试百科网讯 近日，教育部发布了“教育部关于印发《推进共建‘一带一路’教育行动》的通知”。 该“通知”中表示，要“大力推进沿线各国优质教学仪器设备、教材课件和整体教学解决方案输出”、“积极开展优质教学仪器设备、整体教学方案、配套师资培训一体化援助”和“加快推动教学仪器和中医诊疗服务走出去步
近日,教育部印发，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，名单已在教育部门户网站公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。截至2018年6月，中外合作办学机构和项目共有2342个，其中本科以上机构和项目
近日,教育部印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，名单已在教育部门户网站公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。截至2018年6月，中外合作办学机构和
记者3月13日从广州市政府获悉，12日下午，广州市委、市政府在北京钓鱼台国宾馆举行科技经贸人才交流大会。会上，深圳市政府与香港中文大学、武汉大学、中山大学等11所高校签订了战略合作协议，同时确定北京大学、清华大学等11所院校的研发机构落户深圳。其中，深圳市政府与香港中文大学签署的在深圳
质量，是高等教育的“生命线”，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展“最核心、最紧迫的任务”。教育部日前召开全面提高高等教育质量工作会议，并颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节和突出问题，围绕大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、
9月7日，教育部官网发布了关于印发《国家开放大学综合改革方案》的通知，对整体推进新时代国家开放大学转型发展，提高办学质量，提升学校治理体系和治理能力现代化水平提出了相关要求。《改革方案》明确，将推动有关省（区、市）人民政府及新疆生产建设兵团和有关计划单列市、副省级城市人民政府（以下简称
中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出，“推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，积极参与基础教育、职业教育教师培养培训工作。……重点培养教育硕士，适度培养教育博士”。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。为了响应国家培养优质教师
霍英东教育基金第十二届基础性课题资助情况介绍序号编号姓名学校专业项目名称等级1121001李若北京大学 高维自适应有限元算法设计和软件开发 2121002喻洪俊华南师范大学 输运理论中的数学物理方程 3121003王勇东北师范大学
9月1日，教育部副部长郝平在此间举行的第七届中国—东盟教育交流周部长讲坛上表示，目前我国已与41个国家和地区签署了学历学位互认协议，出国留学人员遍及100多个国家和地区，来华留学生源地国家和地区达200个。 据郝平介绍，自2010年《教育规划纲要》颁布实施以来，我国教育对外开放得到快速发展，教
在我国高校分类中，除了普通的公办和民办高校外，还有一类实力不俗的“新型高校”——中外合作大学。 不同于国内的普通高校，中外合作大学办学模式上和境内外知名高校进行合作，以其教学科研水平高、师资队伍豪华、就业质量好、国际社会认可度强等特点，越来越收到国内考生和家长的欢迎。今天青塔我们就来看看这些实
教育部今日（12月20日）在其官方网站公布了北京市部分高校探索高水平中外合作办学模式改革试点实施方案。方案提出，以中外合作办学为载体，提高北京市中外合作办学水平，创新中外合作办学机制，培养国家所需要的复合型、创新型、国际化人才，满足多样化教育需求，推进教育体制机制改革创新，提高教育国际
5月20日，宁波大学宣布，以高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与职业相结合的课程特色、得到世界上许多国家大学承认的英国国家高等教育文凭（HND）项目将落户宁大。 宁波大学党委宣传部部长张真柱介绍，宁波大学通过实施国际化发展战略，取得了显著的办学成绩，综合评分连续三年在浙江省教育国际化考核中
9月5日举行的2020国际教育服务贸易论坛上，教育部国际合作与交流司司长刘锦介绍说，随着教育整体发展水平的提升，中国的教育合作伙伴已遍布全球，与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系，与54个国家签署了高等教育学历学位互认协议。 目前在海外的中国留学生约140
为了贯彻落实《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》（“新36条”），相关部委日前密集出台了实施细则，现将部分内容进行汇集—— 基础产业和基础设施
地方高校，是指由地方政府管理、为地方培养人才的高等院校，包括地方综合性大学、专业性大学、专科学院和高等职业技术学院等。当前，高等院校与区域经济的互动发展已成为高等教育发展的一个重要趋势。地方高校应准确把握时代发展的要求和高等教育发展的趋势，明确自身使命，发挥独特优势，积极为地方经济社会
教育部学位中心2019年十大工作进展 2019年，学位中心深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届二中、三中、四中全会以及全国教育大会精神，在部党组的坚强领导下，紧紧围绕大局、服务大局，不断加强党建与业务融合发展，提高核心业务竞争力，着力服务战线需求，齐心协力、求真
今天（1月23日）上午，中共浙江省委和浙江省人民政府联合发布了一份重要文件《关于全面实施高等教育强省战略的意见》。 该文件从总体要求、大力引进优质高等教育资源、大力引进优质高等教育资源、推进资源整合和合作帮扶、建设高水平人才培养体系、提升高校科研与创新能力、建设高素质师资队伍、激发高校办学内生