车文荃：研究生创新性培养的要素分析
何谓大学？一个培养有学问的人的场所。现代大学大约经历了三种模式——英国模式、德国模式和美国模式。在大学出现之初，它是真正的象牙塔。最早给大学以明确定义的是牛津大学教授纽曼，他认为大学是一个提供博雅教育、培养绅士的地方。这一精神主张实质上是把大学像神灵一样供奉起来，与社会几乎没有交集。 到后来的德国模式，大学就慢慢走下神坛，成为为社会服务培养输送人才的教育机构。走到今天的美国模式，大学的办学理念已经与当初纽曼的精神主张背道而驰，与工业和商业的紧密结合及渗透，导致大学与社会之间的围墙已经形同虚设。 今天的时代，早已不是田园牧歌式的时代，完全保留纽曼模式显然不合时宜，但完全的商业化和功利化，培养出来的学生只是某一个偏窄学科的专业人才，而不具备社会意识和人文情怀，也始终是一种遗憾。 什么样的模式才是适合中国大学的模式？如何才能培养出既具有专业技能，同时又有人文情怀、较强的社会关注意识和国家意识的人才？笔者结合多年来工作经验和......阅读全文
东华理工大学：创新驱动－勇攀高峰
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/503331.shtm
山东大学新工科技创新论坛举行
论坛现场 山东大学供图 1月12日，山东大学新工科科技创新论坛在济南举行。中国科学院院士、中国科学院核能安全技术研究所所长吴宜灿，中国工程院院士、北京科技大学城镇化与城市安全研究院院长岳清瑞，中国工程院院士、中国煤炭科工集团有限公司首席科学家王国法，中国工程院院士、山东大学副校长李术才
复旦大学成立保险应用创新研究院
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/519192.shtm
2022年中国大学改革创新指数发布
12月30日，在2022年中国大学改革创新指数发布会暨研讨会上，中国人民大学评价研究中心发布了“2022年中国大学改革十大关键词”和“2022年中国大学改革创新评级榜”。 教育科技人才协同发展、高质量高等教育体系建设、中国特色世界一流大学新路、自主知识体系、新时代高校评估改革、有组织科研、第二轮
2017创新型人才国际合作培养项目名单确定
根据《2017年创新型人才国际合作项目实施办法》，经专家评审，共有57个项目获得资助（含4个执行满三年后继续资助项目），现予公布。具体选派规模、留学身份、留学专业等以函件为准。序号项目实施单位项目名称1北京大学康复治疗专业研究生教育师资培训项目2北京大学中澳射电天文联合博士后创新项目3中国人民大
专家学者共商拔尖创新人才联合培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504066.shtm6月30日~7月2日，“集智共创新时代·2023年拔尖创新人才联合培养系列研讨会（大连站）”在大连理工大学召开。 ?会议现场 大连理工大学供图在此次研讨会上，中国工程院院士
创新型人才培养应打破“象牙塔”神话
近年来，发展新质生产力成为了中国式现代化建设的重要方向。作为第四次工业革命背景下诞生的创新型生产力，新质生产力产生的过程伴随着一系列关键生产要素的整合与优化。而创新型人才作为最活跃的生产要素，是推动新质生产力发展的最重要的先导条件。新质生产力驱动的创新型人才不仅需要精深的专业技能，而且要富有创新思维
研究生创新能力培养须理顺内外因关系
在研究生创新能力培养过程中，我们需要解决好两个核心问题，一是研究生从何处获得什么样的创新资源，二是研究生能否成为以及如何成为具有创新能力的人。 作为国民教育序列中的最高层次，研究生教育在我国创新人才培养中的地位不言而喻。而作为研究生人力资本禀赋的核心要素，以及科学发现和发明的本质要求，能否
天津征集科技创新人才培养专项项目需求
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/515199.shtm
专家学者共商拔尖创新人才联合培养
6月30日~7月2日，“集智共创新时代·2023年拔尖创新人才联合培养系列研讨会（大连站）”在大连理工大学召开。 在此次研讨会上，中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平，中国科学院院士、发展中国家科学院院士郑晓静，中国科学院院士、清华大学钱学森力学班创办首席教授、深圳零一学院创始院长郑
一体推进教育发展、科技创新、人才培养
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。习近平总书记在全国教育大会上进一步强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。高校是教育科技人才发展的集中交汇点，有基
如何扭转“唯帽子”倾向，培养更多青年创新人才？
主持人：本报记者闫伊乔嘉宾：中国科学院大学物理学院副院长郑阳恒中国教育科学研究院课程与教学研究所研究员杨清中山大学大气科学学院教授胡晓明上海交通大学生物医学工程学院博士研究生毕心缘习近平总书记在全国教育大会上指出：“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历了系统的
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历
拔尖创新人才培养需要怎样的“好老师”
得创新人才者得天下。一直以来，拔尖创新人才培养都广受全球高等教育界关注。而在不久前，荷兰学者的一项研究成果引起了国内一些学者的关注。 该研究发现，顶级学者大多是“低劣”教师，考虑到一些人才头衔基本凭研究质量获得，因此可以推断：“帽子”越多、越高的教师，教学越差，对学生，特别是对本科生越没有用。
深圳零一学院：回到创新人才培养“农业时代”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/519297.shtm郑泉水（右三）与零一学院学子交流讨论。零一学院师生在课堂进行讨论。学生张淏东在师生餐叙会上发言。■本报记者 陈彬刘畅（化名）并不否认，自己来到深圳零一学院（以下简称零一学院）的目的之一
创新谈：加快培养工业互联网跨界人才
在工业互联网产业自身驱动力还不足的情况下，在跨界人才培养上助推一把，不仅有助于补上当下人才缺口，还能为未来起飞打好坚实基础 不久前，调研工业互联网落地难点时，某服务平台负责人告诉笔者这么一个现象：公司信息部门与工业部门同事商议方案，讨论了半天却总感觉沟通不够顺畅。原来，大家对同一个概念的理解
学者建议以法律保障拔尖创新人才选拔、培养
12月8日-10日，由中国教育三十人论坛主办，中关村互联网教育创新中心、北京乐达教科院、北京东方红学校、山西教育出版社协办的中国教育三十人论坛第十届年会在北京举行。 本次年会主题为“教育高质量发展”。在两天半的年会上，来自政界、学界以及教育一线的50余位专家学者、老师通过线上和线下形式进行了交
协同创新！合肥工业大学与安徽理工大学签约
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505263.shtm7月20日下午，合肥工业大学与安徽理工大学举行联合培养“智能网联新能源汽车创新班”签约仪式。合肥工业大学党委书记于祥成、校长郑磊、副校长丁立健；合肥综合性国家科学中心能源研究院副院长胡
上海电力大学：培养新工科人才成效显著
“新工科建设的最大核心问题在于创新专业人才培养体系，提高人才培养的质量。”上海电力大学副校长黄冬梅不久前在接受记者采访时表示，高等工程教育是工程科技人才培养的主要渠道，为我国工程科技的发展奠定坚实基础。新工科建设引领我国高等工程教育改革迈入新阶段，是我国为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，培养
朱清时院士：在大学培养科研氛围非常重要
朱清时 “钱学森之问”困扰了一代又一代的学者：为什么中国高校培养不出杰出的人才?日前，中国科学院院士、南方科技大学校长朱清时在接受《中国科学报》记者采访时表示，只有在大学里面形成研究氛围，才能培养出创新人才。 从中国科学技术大学的校长，到南方科技大学的校长，朱清时有相当长的时间都在从事行
人才培养质量是地方大学的生命线
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/387838.shtm 中国大学以公立大学为主，而公立大学分为部属大学和地方大学，其中地方大学约占全国高校总数的96%，是我国高等教育的主体。从某种意义上说，地方大学的教育质量直接影响我国高等教
哈尔滨工程大学产教融合培养卓越工程师
“60次，通过！”随着计算机信号灯绿灯亮起，哈尔滨工程大学动力楼实验室传来一片欢呼。为了让这艘首条入级中国船级社的绿色智能、全电力内河船在9月底顺利下水，该校动力学院教授杨晓涛带着14名研究生组成科研团队紧锣密鼓地进行了“电推船”第60次系统仿真测算。 不到3个月，科研团队就完成了寒地电推船核心
“培养身心健康的人”应成大学新目标
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515368.shtm近10年来，不单是国内高等教育，即便是不少欧美国家以及日韩等国，也出现了一股轻视人文学科建设的风潮。其具体包括但不限于关停并转人文学科、文科专业不断被边缘化，乃至于前不久有人称人文学科
天津大学本科生培养启动“领航计划”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/511107.shtm
清华大学启动物理人才培养“攀登计划”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512440.shtm11月15日，清华大学物理人才培养“攀登计划”启动仪式在该校举行。据悉，清华大学物理人才培养“攀登计划”由诺贝尔物理学奖获得者、清华大学教授杨振宁提出，中国科学院院士朱邦芬领衔，旨在
北京工商大学：多维创新为新生奠定良好基础
新学期开学伊始，记者从北京工商大学了解到，该校多维创新推进入学教育，积极做好专题教育，为新生顺利开启大学生活奠定良好基础。日前，北京工商大学党委书记黄先开以“弘传承红色基因奋力书写新时代北工商人的青春答卷”为题，为全体2024级新生讲授“开学第一课”。通过学校历史沿革、办学宗旨、发展成就，为新生展开
西湖大学教授杨健获BMES医疗创新奖
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510318.shtm 杨健（右）在领奖现场当地时间10月11日至10月14日，美国生物医学工程学会（BMES）2023年年会在美国西雅图举行。在本次大会上，西湖大学生物材料及再生工程讲席教授杨健
中国药科大学无锡创新研究院正式签约
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/509871.shtm10月7日，中国药科大学与无锡市人民政府正式签署《无锡市人民政府中国药科大学战略合作协议》，中国药科大学无锡创新研究院同步签约。 ?签约仪式现场 中国药科大学供图无锡市
2021年中国大学改革创新指数出炉！
改革创新是中国共产党永葆生机的活力源泉和国家繁荣昌盛的不竭动力，更是推动高等教育高质量、内涵式发展的必由之路。中国人民大学评价研究中心基于对140所“双一流”建设高校2021年工作动态的大数据分析，构建出“中国大学改革创新指数”评价体系，下设人才培养改革、科研改革、开放办学及改革成效四个指标，采用德