新科诺奖得主PNAS发表最新成果
人类大脑储存记忆的能量是否存在上限？我们为何能记住那么多事，还不会把它们混淆起来？这些问题一直令科学家们为之着迷。 为此，挪威科技大学（NTNU）的研究团队对大鼠进行研究，测试了它们记住若干相似位置的能力。这项研究发表在十二月八日的美国国家科学院院刊PNAS杂志上。 大脑在一个小型的脑细胞网络中建立和储存记忆，事件和位置记忆被储存在大脑的海马体结构中。为了研究大鼠的记忆，研究人员让七只大鼠在十一个相似房间里跑来跑去。当自由跑动的大鼠在房间里到处寻找巧克力的时候，研究人员记录了海马体CA3位置细胞（place cell）的活性。顾名思义，这些位置细胞在大鼠处于特定位置时才激发。 研究人员发现，尽管这些房间非常相似，但大鼠仍然为每个环境建立了相互独立的记忆（或地图）。海马体中的CA3位置细胞形成了代表不同环境的激发模式。 这些独特的激发模式储存在大鼠记忆中，当大鼠第二次进入一个房间时，第一次进入房间形成的空间地图就被重新......阅读全文
苦豆子对大鼠学习和记忆的损伤作用研究分析
苦豆子对大鼠学习和记忆的损伤作用研究分析
热射病对大鼠空间学习记忆能力远期损害的研究
热射病对大鼠空间学习记忆能力远期损害的研究
《科学》：科学家成功清除大鼠记忆
如果记忆能被清除，饱受悲伤回忆折磨的人们将会少受多少痛苦！以色列科学家近日通过研究，成功清除了实验大鼠的一种长期记忆，这将有助于人们更好地探查大脑存储记忆的方式并有可能应用于医疗实践。相关论文发表在8月17日的《科学》杂志上。 此次研究由以色列魏兹曼科学研究所（Weizmann Institute
推拉动作对大鼠记忆功能的影响
摘要 目的:探讨推拉动作后再进行高G值暴露对大鼠记忆功能的影响。方法:24只雄性SD大鼠随机分为对照组、+ 10 Gz组和推拉组3组,每组8只。记录处理后不同时间大鼠记忆功能的变化。结果:推拉组避暗实验的错误数及错误时间在暴露后较对照组显著增加〔6 h分别为(3. 3±1. 0) 、(2. 3±0
推拉动作对大鼠记忆功能的影响
摘要 目的:探讨推拉动作后再进行高 G值暴露对大鼠记忆功能的影响。方法:24只雄性SD大鼠随机分为对照组、+ 10Gz组和推拉组3组 ,每组8只。记录处理后不同时间大鼠记忆功能的变化。结果:推拉组避暗实验的错误数及错误时间在暴露后较对照组显著增加〔 6 h 分别为(3. 3± 1. 0)
慢性癫痫对大鼠空间记忆再生能力的影响
[摘 要] 目的: 探讨慢性癫痫对大鼠空间记忆再生能力的影响, 检测组胺前体物质组氨酸和胆碱酯酶抑制剂TA K2147 对癫痫诱发记忆障碍的作用。方法: 大鼠在放射状八臂(四臂放食物)迷宫训练成功后, 隔日腹腔注射亚惊厥剂量(35mgö kg)的戊四唑, 直至完全点燃。完全点燃后在同一迷宫中测记忆的
大脑记忆读取研究揭示记忆突然“卡壳”之谜
如果不能正确地回想起过去的事情，那会怎样？记忆的形成好比把一个人的面孔和名字等信息联系在一起，然后储存起来；而记忆的读取好比你再次遇到这个人时，能想起来他叫什么。如果你突然想不起来他是谁，这可能是一种暂时性回忆障碍。 人们的各种精神现象离不开生理基础的支持
甲状腺功能低下对幼年大鼠学习与记忆的影响
【摘要】目的 探讨甲状腺功能低下(甲低) 对幼年大鼠(仔鼠) 学习与记忆的影响。方法 孕SD雌鼠复制甲低仔鼠模型纳入研究(n = 40) , 均为雄性, 随机选20只于出生当日起每天腹腔注射T42μgP100g至断奶, 为T4 替代治疗组, 余20只甲低仔鼠未予特殊处理, 另设正常对照组雄性仔
热性惊厥对大鼠情感行为及学习记忆的影响
热性惊厥脑损伤方面的研究已受到国内外学者的关注。临床研究发现早年反复热性惊厥发作和日后生一定联系;实验证实热性惊厥可导致未成熟脑海马区神经元变性坏死,细胞器及突触病理性超微结构变化。作者采用热水浴法建立热性惊厥大鼠模型,探讨热性惊厥对大鼠情感行为以及学习记忆能力的影响。1 对象和方法1 . 1 对象
Nat－Commun:记忆抑制研究
2016年11月29日，《Nature communications》杂志在线发表了北京师范大学秦绍正研究组和深圳大学吴佳慧研究组合作的一篇研究论文，该论文报告睡过一觉后，抑制负面的情绪化记忆会更加不容易。 研究称，人们在学习新知识后睡一觉往往会重新组织这些信息的储存和处理方式，将它们从短期记
科学家在大鼠大脑切片中发现短期记忆
据discover magazine近日报道，几位神经科学家在《自然・神经科学》的在线版报告，他们在大鼠大脑切片中植入了人工记忆。这几位研究者通过用电流刺激啮齿动物的大脑细胞，使它们产生了一些类似记忆的神经细胞活动，这些记忆会存在大约10秒左右。这是研究者第一次在没有大脑的情况下创造了记忆。
研究揭示免疫细胞如何记忆
近日，中国科学院生物物理研究所侯百东研究组和朱冰研究组在《先进科学》杂志合作发表研究论文，在研究抗病毒记忆B细胞（MemB）中的表观遗传信息时，发现其同时具有适应性免疫记忆和天然免疫记忆的特征。随着近年对表观遗传在细胞命运决定及代际稳定遗传中作用的研究，人们逐渐开始探索表观遗传在天然免疫记忆形成中的
Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响（二）
2. 2 总时间、潜伏期和错误数的变化 在暴露后即刻, + Gz 组和噪声组大鼠的总时间、潜伏期及错误数较对照组均无显著性差异,而复合应激组大鼠总时间和错误数均显著增加( P < 0. 01) ,潜伏期显著缩短( P < 0. 05) ;在暴露后6 d 时, + Gz 组和复合应激组大鼠潜
Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响（一）
Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响【摘 要】目的: 探讨中等强度正加速度和噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响. 方法: 雄性SD 大鼠32 只随机分为对照组、+ 6 GzP3 min 组、90 dB(A)P30 min 噪声组、+ 6 GzP3 min和90 dB(A)P30 mi
癫痫持续状态和慢性癫痫对大鼠学习记忆和情感行为...
癫痫持续状态和慢性癫痫对大鼠学习记忆和情感行为的影响摘 要 目的:探讨急慢性癫痫发作对大鼠认知功能的影响。方法: 戊四氮(PTZ)诱导大鼠癫痫持续状态(SE)和慢性癫痫(CEP) ,用交替电刺激Y迷宫试验、Morris水迷宫试验、抬高迷试验和旷场试验检测大鼠学习记忆和情感行为变化。结果: SE大鼠致
β－AP对衰老模型大鼠开场行为及学习记忆能力的影响
摘要:用D-半乳糖(D-gal)建立衰老动物模型且海马内微注射βAP ,检测各组大鼠开场行为、Y-迷宫分辨学习和一次性被动回避反应的变化的方法,研究β-淀粉样蛋白(βAP)对衰老大鼠开场行为及学习记忆能力的影响. 结果是D-gal + NS组、D-gal +βA P组大鼠在新异环境中自发活动和探究行
和血益智方对VD大鼠学习记忆和海马的影响
目的 观察和血益智方对VD大鼠行为学和形态学的影响。 方法 动物随机分为假手术组和模型组。VD模型制作成功后随机分为和血益智方小剂量组和大剂量组、思尔明组、生理盐水（NS）组。用穿梭箱和水迷宫检测大鼠行为学并作海马 常规染色，光镜观察。 和血益智方、思尔明均能缩短VD大鼠穿梭箱实验主
βAP对衰老模型大鼠开场行为及学习记忆能力影响（二）
摘要:用D-半乳糖(D-gal) 建立衰老动物模型且海马内微注射βAP ,检测各组大鼠开场行为、Y-迷宫分辨学习和一次性被动回避反应的变化的方法,研究β-淀粉样蛋白(βAP) 对衰老大鼠开场行为及学习记忆能力的影响. 结果是D-gal + NS 组、D-gal +βAP 组大鼠在新异环境中自
避暗实验、Y迷宫测试对大鼠记忆功能的影响机制
避暗实验、Y迷宫测试对大鼠记忆功能的影响机制Ø 摘要 目的:探讨避暗实验、Y迷宫测试对大鼠记忆功能的影响机制。方法:24只雄性SD大鼠随机分为对照组、+ 10 Gz组和推拉组3组,每组8只。记录处理后不同时间大鼠记忆功能的变化。结果:推拉组避暗实验的错误数及错误时间在暴露后较对照组显著增加〔6 h
大鼠行为运动及Morris水迷宫空间学习记忆的影响机制
【实验概述】：热性惊厥 ( febrile seizures , FS) 又称高热惊厥(hyperthermic seizures) , 是儿科最常见的急症之一 ,一般认为热性惊厥临床经过及预后良好。临床研究发现热性惊厥和颞叶癫 有一定联系 ; 动物实验证实热性惊厥可导致海马 CA1 、 CA3 区
和血益智方对VD大鼠学习记忆和海马的影响
〔 摘要〕目的 观察和血益智方对VD大鼠行为学和形态学的影响。方法 动物随机分为假手术组和模型组。VD模型制作成功后随机分为和血益智方小剂量组和大剂量组、思尔明组、生理盐水（NS）组。用穿梭箱和水迷宫检测大鼠行为学并作海马 常规染色，光镜观察。 和血益智方、思尔明均能缩短VD大鼠穿梭
免疫细胞如何记忆？研究揭示抗病毒记忆B细胞的表观遗传记忆
近日，中国科学院生物物理研究所侯百东研究组和朱冰研究组在《先进科学》杂志合作发表研究论文，在研究抗病毒记忆B细胞（MemB）中的表观遗传信息时，发现其同时具有适应性免疫记忆和天然免疫记忆的特征。随着近年对表观遗传在细胞命运决定及代际稳定遗传中作用的研究，人们逐渐开始探索表观遗传在天然免疫记忆形成中的
衰老导致记忆下降？新研究证明音乐记忆与年龄无关
·这项研究证明，在音乐记忆领域中，老年人的表现和年轻人一样好。研究者们进一步指出，有很多研究已经发现，音乐训练还能够作为一种认知“脚手架”（cognitive scaffold），通过在音乐倾听中保持认知技能，进而提高在其它领域中的认知能力。这为老年人音乐康复和音乐训练提供了科学依据。人们一般认为，
衰老导致记忆下降？新研究证明音乐记忆与年龄无关
这项研究证明，在音乐记忆领域中，老年人的表现和年轻人一样好。研究者们进一步指出，有很多研究已经发现，音乐训练还能够作为一种认知“脚手架”（cognitive scaffold），通过在音乐倾听中保持认知技能，进而提高在其它领域中的认知能力。这为老年人音乐康复和音乐训练提供了科学依据。 人们一般
德国研究发现：睡眠有助将短暂记忆转化为长期记忆
德国科学家一项最新研究发现，睡眠有助将短暂记忆转化为长期记忆。 先前研究显示，短暂记忆存储于大脑名为海马体的部位，长期记忆存放于名为新皮层的部位，类似电脑内存和硬盘的功能。短时间内回想刚记住的内容对把短期记忆转化为长期记忆具有重要作用。 清醒时，重复记忆内容的过程容易受干扰，
研究人员发现记忆回路可通过新路径想起旧记忆
人们在经历恐惧事件后会形成脑回路支持这一记忆，而这种路径会慢慢变化。患焦虑症的人，如创伤后应激障碍（PTSD）患者，会经常体验到长期的、被夸大的恐惧。最近，由美国国家卫生院资助的两项独立研究表明，这可能与脑回路逐渐改变的过程被打乱有关。在实验中，研究人员发现另一条不同的脑路径唤起了小鼠恐惧的旧记
水迷宫和敞箱实验相关：耐力训练对老龄大鼠学习记忆...
水迷宫和敞箱实验相关：耐力训练对老龄大鼠学习记忆和焦虑样行为的影响摘要：目的：通过建立老龄大鼠耐力运动训练模型，观察耐力训练对老龄大鼠学习记忆能力和焦虑样行为的影响，并探讨了9周游泳训练后进行一次力竭性运动的血乳酸浓度与运动能力之间的关系．方法：将２７只健康雄性ＳＤ大鼠按年龄分为青年对照组（ＹＣ，ｎ
运动训练对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及弥散张量...
运动训练对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及弥散张量成像的影响
不同剂量慢性染氟对大鼠学习记忆行为的影响期工程
摘要: 目的:探讨不同剂量慢性染氟对大鼠学习记忆能力的影响。方法:选用Wistar大鼠46只,随机分为对照组、低氟组、高氟组3组,分别饮用自来水(对照组) ,100 mg/ L(低氟组) ,200 mg/ L(高氟组)的氟化钠溶液,5个月后用Y—迷宫实验观察慢性氟中毒对大鼠学习记忆行
研究显示药物有助清除创伤记忆
实验发现，药物疗法和行为疗法可以缓解老鼠根深蒂固的创伤性记忆。 创伤性经历在大脑中留下的印记是很难抹去的。痛苦的战争记忆或儿童阶段受到虐待的记忆将在DNA中以表观遗传学标志物的形式被记录在基因组中，这就使得对创伤后应激障碍(PTSD)的治疗非常困难。 现在，研究人员称，在老鼠中，使用药物