吴志攀：如何让拔尖创新人才“冒出来”
今年“五四”青年节，温家宝总理又一次到北京大学看望青年学生。在图书馆与学生座谈时，总理再次提到了“钱学森之问”——为什么我们的大学总出不了杰出人才？总理说，钱老的话对他是“很大的刺痛，也是很大的鞭策”。 我在现场聆听了总理的谈话，真切感受到了党和政府对大学改革的高度重视。我想，要解答“钱学森之问”，必须遵循高等教育发展的客观规律来改革我们的办学体制，通过体制创新，让拔尖创新人才“冒出来”。 对教育规律的探索、把握和实践，是一个复杂而艰难的过程。就办大学而言，我们首先要从“古今中外之通例”中汲取营养。大学要坚守学术的寂寞与尊严，要舍得把资源投入到学生身上、投入到基础性、原创性的研究上，哪怕短时间内看不到回报，也要咬定青山不放松，不能跟风跑。从体制上讲，我们必须摈弃那种单纯追求数量的不科学的发展观，用全面协调可持续的标准来衡量大学的办学效益。 具体到教学改革方面，我认为首先应当着力开展通识教育。现在不少大学都开了......阅读全文
教育部：召开基础学科拔尖学生培养计划2.0推进会
12月23日，教育部“基础学科拔尖学生培养计划2.0”2021年度工作推进会暨第二届致远学院“拔尖人才培养论坛”在上海交通大学举行。会议通过线上线下方式同步召开，北京大学、清华大学等高校的2000多名拔尖计划的参与者、管理者共同参与探讨“引领未来的拔尖人才培养”。开幕式和主旨报告环节通过拔尖计
建设约75个基地！2021年度“拔尖计划”来了
3月18日，教育部网站发布《教育部办公厅关于2021年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》。通知显示，2021年度计划建设75个左右的基地，建设范围是数学、物理学（含力学）、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学（含药学）、哲
四大难题困扰高校书院制探索
不久前，笔者听到了一件事——有位大学生收到了某大学计算机科学与技术专业的录取通知书。他原想着自己入学后将在计算机学院学习，但通知书上却告知他将被编入该校的住宿制学院内学习。 看到这样的安排，该学生不免有些疑惑，自己未来的大学4年是在书院还是在专业学院里学习？这个问题恐怕不是个别初入大学的学生才
教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0
今日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、8632个
聚焦“教育、科技、人才智能教育新机遇”
12月3日，以“大手牵小手：教育、科技、人才三位一体下的智能教育新机遇”为主题的“智行中国”系列论坛第二期举办，近30位人工智能领军科学家、教育家、企业家及高校学者，与近20位知名中学校长、优秀学生代表牵手，共同围绕智能教育新范式、人才培养和国际合作等议题展开讨论，累计507807人次在线上观看。“
环保部授予118人专业技术领军人才和青年拔尖人才称号
关于分别授予陈吕军等118名同志国家环境保护专业技术领军人才和青年拔尖人才称号的决定 各省、自治区、直辖市环境保护厅（局），新疆生产建设兵团环境保护局，机关各部门，各派出机构、直属单位，各有关单位: 为贯彻落实《生态环境保护人才发展中长期规划（2010-2020年）》，加强高层次人才培养，根
环保部开展专业技术领军人才和青年拔尖人才的选拔工作
环境保护部近日印发《关于开展第二批国家环境保护专业技术领军人才和青年拔尖人才选拔工作的通知》，计划按照《环境保护部专业技术领军人才和青年拔尖人才选拔培养办法（试行）》，选拔国家环境保护专业技术领军人才30名左右，国家环境保护专业技术青年拔尖人才60名左右。 各直属单位负责组织本单位的申报工作，
西安交通大学实施本科大类招生和培养
记者近日从西安交通大学获悉，2015年该校将实施本科大类招生和培养，实现“2+4+X”本、硕、博课程贯通与互选机制，整合课程内容，控制毕业最低学分要求，压缩课内学时，为学生提供更大的自主学习选择空间。 据了解，西安交通大学充分考虑专业之间的学科内聚性和关联性，将招生专业从现有的80个专业整合为
植物分类学家王文采的学术人生：辨草识木－绘图修志
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508269.shtm 1962年，王文采在四川折多山采集植物标本。作者供图 王文采手绘植物图谱。作者供图 王文采主持编写的《中国高等植物图鉴》。作者供图 王文采 作者供图
同济大学2024本科招生亮点：设置七次转专业机会
同济招生亮点解读“零门槛”，设置七次转专业机会；增设未来技术班，跨学科培养“人工智能+”人才；开设人工智能核心通识课和应用类课程；新增先进材料拔尖班，理科大类专业实现拔尖班全覆盖；整合打造“信息与智能网联类”工科试验班，新增政治学、经济学与哲学（PPE）复合型拔尖人才培养创新实验区；率先探索双学位、
“小院高墙”之外，拔尖创新人才培养还有哪些“选项”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518470.shtm
打造“N+3”公共平台，支撑科研创新，培养拔尖人才
科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。自2005年成立以来，公共卫生学院环境与健康研究平台（以下简称“平台”）依托环境与健康教育部重点实验室、国家环境保护环境污染健康效应重点实验室和省部共建国家重点实验室培育基地，整合大型科研仪器资源，构建了条件优良、功能配套、管理
拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了各界对于创新
“小院高墙”之外，拔尖创新人才培养还有哪些选项
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518416.shtm施大宁 全国政协委员、南京航空航天大学副校长赵玉龙 全国人大代表、西安交通大学精密微纳制造技术全国重点实验室执行主任编者按这两天，2024年全国两会在京正式拉开帷幕，一些关乎高等教
拔尖创新人才培养也应走向现代化
近年来，为推进创新人才培养的步伐，国家持续推进政策改革，力度可谓空前。教育部曾于2020年1月专门制定了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，明确提出推进基础学科招生改革试点的具体措施。《意见》发布至今，国内诸多高校纷纷启动了新一轮的拔尖创新人才培养改革计划，此举也引发了
医学拔尖创新人才自主培养之路研讨会举行
6月13日，在复旦大学上海医学院（以下简称复旦上医）纳入教育部、国家卫生健康委、上海市人民政府共建托管（以下简称三方共建托管）五周年之际，复旦上医举行以“医学拔尖创新人才自主培养之路”为主题的研讨会。 图片来源于复旦大学上海医学院教育部党组成员、副部长吴岩指出，要以更大力度推进整合式教育教学改革，以
钟秉林：实施强基计划－培养拔尖创新人才
教育部自2020年起在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称“强基计划”），这是立足我国国情和教育发展现状，在自主招生工作经验和综合评价试点成果的基础上进行的一项拔尖创新人才选拔与培养的探索与尝试。笔者认为，“强基计划”体现了以下几个方面的特点：图片来源于网络 一是服务国家重大战略需求。在当前
数学拔尖创新人才如何培养？专家提出5个方法
“数学拔尖创新人才培养研讨会暨战略合作协议签约仪式”现场华东师范大学出版社供图如何培养数学拔尖创新人才是社会关注的话题之一。1月2日，澎湃新闻记者从华东师范大学出版社获悉，华东师大数学科学学院党委书记贾挚、院长吕长虹教授、上海华育中学教学处副处长卢亮、复旦附中数学正高级教师田万国、华东师大二附中副校
医学拔尖创新人才自主培养之路研讨会举行
6月13日，在复旦大学上海医学院（以下简称复旦上医）纳入教育部、国家卫生健康委、上海市人民政府共建托管（以下简称三方共建托管）五周年之际，复旦上医举行以“医学拔尖创新人才自主培养之路”为主题的研讨会。 教育部党组成员、副部长吴岩指出，要以更大力度推进整合式教育教学改革，以更大力度推进人工智能赋
2014年“万人计划”青年拔尖人才人选公示
根据《关于做好2014年青年拔尖人才支持计划申报推荐工作的通知》（组厅字〔2014〕17号），中央人才工作协调小组统筹安排，中央宣传部、教育部、科技部、人力资源社会保障部等部门组织专家，通过通讯评审、面试答辩、咨询顾问组把关等程序，遴选产生2014年“万人计划”青年拔尖人才人选352名。现予公
2016国家“万人计划”青年拔尖人才人选公示
根据工作安排，中央宣传部、教育部、科技部、人力资源社会保障部等部门组织专家，通过通讯评审、会议评审、咨询顾问组把关等程序，遴选产生2016年“万人计划”青年拔尖人才人选189名。现予公示，公示期7天。 如对人选有异议，请于2017年9月27日前将意见发至邮箱wanrenplan@163.co
告别传统课堂，《人工智能通识》如何用AI学AI
8月30日，记者从西南交通大学获悉，为积极贯彻落实国家教育数字化战略行动，以数字化开辟教育发展新赛道、塑造发展新动能，进一步推动人工智能赋能教育教学转型，学校将打造面向全校师生的人工智能通识课程《人工智能通识》，该课程是学校的首门AI课程。《人工智能通识》课程将于2024年秋季学期在线上线下同步上线
南大开设全国首个“人工智能通识核心课程体系”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/518037.shtm2月27日，南京大学发布“人工智能通识核心课程体系”总体方案。这是全国高校首个人工智能通识核心课程体系，计划于2024年9月面向南京大学3700余名新生开放。 ?“人工智能
南开新型通识课助力中外师生探索跨文化交流密码
尽管课程考试已经结束了多天，但南开大学生命科学学院英国籍教师亚当对同学们表现还是念念不忘。 亚当是该校“国际视野与跨文化对话”课程的授课教师之一。这门南开大学2022年秋季学期新开设的全英文通识课，教师来自中国、英国、美国、德国、法国、意大利、加拿大和澳大利亚8个国家，课堂上，老师们结合自己的
上海交大首次发布人才培养“四大计划”
在上海交通大学致远学院一期毕业十周年之际，上海交通大学校长林忠钦代表学校首次发布上海交大人才培养“四大计划”。即以致远学院为标杆的，面向前10%拔尖、强基学生，致力于培养学术型人才的“荣誉计划”；面向全校学生，提升交大整体办学质量的“攀登计划”；面向有困难的学生，帮助他们顺利完成学业的“助飞计划
上海交大首次发布人才培养“四大计划”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/12/491139.shtm 中新网上海12月14日电 (记者 许婧)在上海交通大学致远学院一期毕业十周年之际，上海交通大学校长林忠钦代表学校首次发布上海交大人才培养“四大计划”。即以致远学院为标杆的，面向
杨玉良：学科壁垒培养不出未来人才
20年后的中国，必定要扮演一个更加负责任的大国形象。我们要做的重要准备，就是培养一批与中国的国际地位相称的人才。 大学校长要考虑20年以后的世界会怎么样，今天的大学如何培养出20年以后需要的人才。现在进入大学的学生，20年后应是社会的中坚力量。那时的中国，必定要扮演一个更加负责任的大
一流人才培养，教师要“先革自己的命”
■本报记者 胡珉琦 实习生 荆晓青最近，二本院校教师黄灯又一次在社交媒体引起了关注。她在其著作《我的二本学生》《去家访》中，聚焦了广大“普娃”的大学故事和成长困境，收获了许多人的共鸣。成都理工大学校长许强在朋友圈“刷”到了黄灯的演讲内容，看到她的学生有着“规训过后的沉默和乖巧”，他们的成长“呈现出越
许强:一流人才培养，教师要“先革自己的命”
最近，二本院校教师黄灯又一次在社交媒体引起了关注。她在其著作《我的二本学生》《去家访》中，聚焦了广大“普娃”的大学故事和成长困境，收获了许多人的共鸣。成都理工大学校长许强在朋友圈“刷”到了黄灯的演讲内容，看到她的学生有着“规训过后的沉默和乖巧”，他们的成长“呈现出越来越严重的同质化倾向”……许强联想
成都理工大学校长许强:－一流人才培养，教师要“先革自己的命”
最近，二本院校教师黄灯又一次在社交媒体引起了关注。她在其著作《我的二本学生》《去家访》中，聚焦了广大“普娃”的大学故事和成长困境，收获了许多人的共鸣。成都理工大学校长许强在朋友圈“刷”到了黄灯的演讲内容，看到她的学生有着“规训过后的沉默和乖巧”，他们的成长“呈现出越来越严重的同质化倾向”……许强联想