胡海岩：如何培育优秀博士生
2009年，我的博士生王立峰完成的学位论文被评为全国优秀博士学位论文。下面我以王立峰的培养过程为例，重点从一名博士生导师的角度谈谈导师和博士生如何相互激励、同攀学术高峰。坚定信心 高等教育界普遍认为，培育优秀博士需要优秀的生源、优秀的指导教师、优秀的科学研究条件和氛围等等，并将其作为基本前提。与科技发达国家相比，我国高校在上述几方面还有很大差距，培养的博士生整体质量不高。因此，我国高校中许多博士生导师对能否培育优秀博士的信心不足，满足于培养的博士能完成自己的科研任务；我国高校中大部分博士生对能否成长为优秀博士的信心不足，满足于能顺利获得博士学位和就业。我认为，这是制约当前我国博士生整体质量提高的重要原因之一。 回顾世界科学技术发展的历史，众多实例表明，许多优秀人才并非出身名校，许多重要科技成果并非源自条件十分优越的大学和科研机构。在我国抗战时期的西南联合大学、浙江大学，在我国“两弹一星”研制过程中，有无数在艰苦......阅读全文
30万/项！国自然“博士生基金”来了
以往国家自然科学基金主要资助在高校和科研院所任职的教师和研究人员,在校学生无资格申请。从2023年开始，国家自然科学基金委员会在部分高校试点资助优秀本科生和研究生。9月8日，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，资助优秀本科生。首批清华大学、北京大学、中科大等八所试点高校，第一批获资助的
清华大学成立“芯片学院”
在清华大学110周年校庆来临之际又传来令人振奋的消息，清华大学集成电路学院今天正式成立！ 作为我国集成电路人才培养的重要基地，学院致力于破解当前“卡脖子”难题，同时让未来不再被“卡脖子”，网友们表示：“芯片学院”来了，太提气！ 集成电路，被称为电子产品的“心脏”，是所有信息技术产业的核心。当
陈十一：钱学森之问核心是高教能否培养创新人才
“‘钱学森之问’的核心，是中国高等教育能否为国家民族培养出真正的创新人才。”全国人大代表、南方科技大学校长陈十一8日在北京接受中新社记者采访时如是说。 中国科学家钱学森曾有过“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的思索。“钱学森之问”背后的中国教育之困，引起中国教育界乃至社会的反思。
郝平：培养创新人才应作为大学重要职责
以“提高大学人才培养质量”为主题的第四届中外大学校长论坛5月4日在南京闭幕。教育部副部长出席闭幕式并作大会总结讲话。 郝平指出，中外大学校长论坛已经成为展示我国高等教育国际交流与合作的重要窗口，成为中国教育领域国际合作与交流的品牌项目，产生了独特的辐射效应。从2002年举办第一届中外
中国科研严重“空芯化”应试教育不利创新培养
“一个企业连研发机构都没有，自主创新又从何谈起?”昨日，在第十一届中国科协年会的“技术创新与企业发展论坛”上，科技部副部长刘燕华一针见血地指出，中国科研存在着严重的“空芯化”。 中国科研严重“空芯化” 刘燕华说，我国每年科学仪器固定资产投资中60%用于进口设备，其中精密仪器、生
构建“3344”体系着力培养一流创新创业人才
“模块正常执行，软件界面设计合理，效果较好。”近日，在首届“东方杯”全国大学生勘探地球物理软件开发大赛上，中国石油大学（华东）彭思凯等人的参赛作品“多次波自适应相减技术”从全国20多所高校140余支队伍中脱颖而出，得到评委一致好评，获得处理赛道特等奖。 “本次大赛为全体参赛学生提升实践能力提供了
尤政代表：加快构建高校人才培养融合创新模式
建设国家战略人才力量是支撑我国高水平科技自立自强的重中之重。党的二十大报告对加快建设国家战略人才力量作出部署，提出努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才的目标要求。对此，全国人大代表、华中科技大学校长尤政表示，人才培养与各类人才聚
实现高等教育现代化要培养更多创新人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495447.shtm 在人口规模巨大的背景下实现高等教育现代化，是一项艰巨性和复杂性前所未有的系统工程。新征程新起点，对标实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略新要求，推动高等教育高质量发展，核心和
加快推进我国基础学科拔尖创新人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495545.shtm“加快培养基础学科拔尖创新人才，事关重大。”3月6日上午，十四届全国人大一次会议湖北代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。全国人大代表、中国科学院院士、武汉大学副校长宋保亮在会上建
强基计划解读：为新时代选拔培养拔尖创新人才
国以才立、政以才治、业以才兴。 特别是当前，世界面临百年未有之大变局，科技和人才竞争日趋激烈。党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要比以往时候都更为迫切。作为具有基础性、先导性、全局性地位和作用的教育，能否跟上时代的脚步，能否踏上历史的巨浪滚滚向前？ 在深入总结高校自主招生
“问学一体机”创新AI人才培养模式
优化培训课程和教学方法，创新培养人工智能人才。6月13日，神州鲲泰创新智算之旅沈阳站活动在沈阳人工智能计算中心举行。神州数码信创业务集团、沈阳人工智能计算中心、辽宁省交通高等专科学校以“神州鲲泰问学一体机”为链接，围绕大模型搭配智能算力、人工智能通识教育、产教融合及人才培养等方面深度合作。随着人工智
AI如何推动高校体系化创新？校长共话人才培养
在2024世界人工智能大会主题论坛“人工智能：科研范式变革与产业发展”的圆桌讨论环节，复旦大学校长金力、同济大学校长郑庆华、中国科学技术大学副校长吴枫以及上海科技大学副教务长虞晶怡，共同探讨了人工智能（AI）时代的大学如何站在科技创新的最前沿，推动AI与科学研究的深度融合，培养具有创新精神和实践能力
理工、财经强校联手，培养复合型拔尖创新人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516605.shtm1月23日，北京理工大学携手中央财经大学建立全面战略合作关系。两校将在人才培养、科学研究、学科基地等方面开展深入合作。 ?合作框架协议签约仪式现场。北京理工大学供图根据协议
拔尖创新人才培养：对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■汤敏2023年终岁末，多则与少年班有关的消息出现在人们的视野中。比如，联想集团董事长兼CEO杨元庆捐赠2亿元支持中国科学技术大学少年班学院楼建设、西安交通大学少年班发布2024年招生
改革人才培养模式：看厦门大学如何打造创新引擎
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498037.shtm 在厦门香山南麓，坐落着一片占地3645亩的美丽校园。校园依山傍海、群翠环绕，独特的嘉庚建筑楼群庄重典雅，12个国家级科研平台在这里孵化成果……这里是厦门大学翔安校区。 自20
理工、财经强校联手，培养复合型拔尖创新人才
1月23日，北京理工大学携手中央财经大学建立全面战略合作关系。两校将在人才培养、科学研究、学科基地等方面开展深入合作。 合作框架协议签约仪式现场。北京理工大学供图 根据协议，两校将在人才培养、科学研究、教育教学改革等方面开展深入合作，推动学科交叉融合纵深发展，有组织地开展校际跨学科交流合作，
人工智能时代来临－我们该如何培养拔尖创新人才
AI时代如何培养拔尖创新人才 AI教育不是一个“筐” 什么都能往里装 人工智能无疑是最近一段时间最响亮的名字。特别是今年的诺贝尔奖——三大自然科学奖项中的两项都颁给了与人工智能相关的研究，这样的结果更让人工智能在教育界和科技界掀起了巨大的波澜。“看到颁奖结果我有两个感受，一个是震惊，一个是振奋。
2020年总数将达10万人－多所高校扩大博士生招生规模
近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学等多所高校陆续发布招生简章，明确博士研究生扩招人数。而根据教育部规划，2020年我国博士生招生总规模将达到10万人。 中国人民大学研究生院网站公布的《中国人民大学2020年博士研究生招生简章》显示，中国人民大学2020年博士生招生专业共131
解决“三不靠”尴尬，博士生院正当其时
在《综合性研究型大学应逐步建立博士生院》（以下简称《博士生院》，中国科学报，2022年8月23日3版）一文中，我首次提出了在我国的综合性研究型大学中建立博士生院的主张。该文在高校内外引起了一定反响，赞同者有之，自然也有质疑与反对的声音。 本文中，我将再谈这一话题，同时回答一些质疑者的疑问，借此
北大：今年通过数学英才班等录取的本科生超过1000人
12月19日，在教育部新闻发布会上，北京大学副校长王博表示，北大构建了较为成熟的研究生教育分类培养模式和分类管理机制。 一方面，北大完善招生选拔机制，畅通人才自主培养路径，坚持“早发现、早培养”理念，通过强基计划、数学英才班、物理学科卓越人才培养计划等，着力选拔一批在基础学科方面有志趣、有天赋
博士生分流退出机制的目的还是指向育人
近日，有媒体指出,虽然在国家层面多年前就已发文，表示要完善和落实研究生分流退出机制，但我国高校研究生培养并没有做到真正的“严进严出”，国外高校博士生分流率约为30%，而我国则不足5%……这一消息引发人们关注。 30%和5%的数据是否精准还可以研究讨论，但是研究生分
博士生分流退出机制的目的还是指向育人
近日，有媒体指出,虽然在国家层面多年前就已发文，表示要完善和落实研究生分流退出机制，但我国高校研究生培养并没有做到真正的“严进严出”，国外高校博士生分流率约为30%，而我国则不足5%……这一消息引发人们关注。 30%和5%的数据是否精准还可以研究讨论，但是研究生分
“双一流”高校人工智能研究生将扩招
近日，教育部发布了关于 《“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工 智能领域研究生培养的若干意见》的通知，《意见》要求，着力提升人工智能领域研究生培养水平，为我国抢占世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。 以下为通知原文： 教育部国家发展改革委财政部印发《关于“
“双一流”高校人工智能研究生将扩招
近日，教育部发布了关于 《“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工 智能领域研究生培养的若干意见》的通知，《意见》要求，着力提升人工智能领域研究生培养水平，为我国抢占世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。 以下为通知原文： 教育部国家发展改革委财政部印发《关于“
三部委：“双一流”需加快人工智能人才培养
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校： 根据国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，教育部、国家发展改革委、财政部制定了《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生
魏洪：让博士生在重点工程项目中加速成长
“越是在丛林之中，树苗越是要努力向上，如此才能沐浴阳光。深林出高材，只有展开充分竞争，才能激发年轻人的活力和创造力。”一个比喻形象地展示了长春光机所在研究生教育方面的探索与实践。 长春光机所以高技术创新研究为主，随着中科院知识创新工程工作的不断深入，所里承担的科研任务尤其是重大工程任务日益增多
邓希贤：学不会提问就不可能培养创新思维
82岁的邓希贤像往常一样来到一间老居民楼的小屋，把准备好的材料码整齐放在桌上，等候来自杭州向他咨询“挑战杯”竞赛事宜的师生。就在这一天，“神舟十号”正上演着“太空课堂”，这位从事科普工作25年、已经退休在家的老教授却没有时间收看这一科普教育活动。 小屋里最多的就是一堆堆参赛材料，
高校将建跨学科培养新机制－深化创新教育改革
国务院办公厅日前印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（以下简称《意见》），全面部署深化高校创新创业教育改革工作。 《意见》指出，近年来，高校创新创业教育不断加强，但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新
中科院深理工设立“创新型人才培养研究中心”
12月27日下午，第23届高交会“科学与中国”院士专家巡讲活动生命与健康院士论坛在深圳会展中心举行。会上，中国科学院深圳理工大学（筹）下设的 “创新型人才培养研究中心”（简称中心）挂牌成立，中心将充分发挥平台优势，集聚各方资源，邀请专家学者为该中心提供学术支撑和筹建指导，整合中科院深圳先进技术研究院
百余校长聚同济探讨拔尖创新人才贯通式培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500448.shtm5月11日，来自全国31个省（区、市）百余所知名高中的校长齐聚同济大学，出席同济大学2023年中学校长论坛，共话“人工智能赋能教育创新发展”，大学和中学共同探讨人工智能时代下的拔尖创新