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7月3日电 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》全文如下。 项目评审、人才评价、机构评估（以下简称“三评”）改革是推进科技评价制度改革的重要举措。为全面贯彻党的十九大精神，落实全国科技创新大会部署和《国家创新驱动发展战略纲要》要求，深入推进“三评”改革，进一步优化科研项目评审管理机制、改进科技人才评价方式、完善科研机构评估制度、加强监督评估和科研诚信体系建设，现提出如下意见。 一、总体要求 （一）指导思想。全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党中央、国务院决策部署，坚定实施创新驱动发展战略，深化科技体制改革，以激发科研人员的积极性创造性为核心，以构建科学、规范、高效、诚信的科技......阅读全文
习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上指出，人才评价制度不合理，唯论文、唯职称、唯学历的现象仍然严重，名目繁多的评审评价让科技工作者应接不暇，人才“帽子”满天飞，人才管理制度还不适应科技创新要求、不符合科技创新规律。 习近平总书记的重要讲话道出了广大专业技术人才
打破人才评价唯论文、唯职称、唯奖项倾向，不能简单以学术头衔配置学术资源，强化用人单位人才评价主体地位??近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》，再次明确了一系列改进人才评价的具体措施。 自2016年以来，我国陆续出台了《关于深化人才发展体制机制
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》全文如下。 项目评审、人才评价、机构评估（以下简称“三评”）改革是推进科技评价制度改革的重要
屠呦呦的获奖引发对人才评价问题的大讨论。 “四唯”陷阱要不得 时下人才评价的实践中仍然存在一些“陷阱”，其中比较突出的是人才评价中“四唯”(唯学历、唯职称、唯资历、唯身份)现象。比如在大学里，一名教师如果没有博士学位，在争取科研经费、申报课题、评职称时都会遇到麻烦。 在谈到用文凭来
近日，中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 通知指出，《意见》着眼于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，解放和增强人才活力，形成具有国际竞争力的人才制度优势，聚天下英才而用之，明确深化改革的指导思想、
12月18日，教育部公布了《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》。《意见》中提到，不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据，不单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效，扭转以“帽子”为牵引建设人才队伍的不良倾向； 要精简教育领域各类人才计划，对原有人才计划进行优化整合，层
近日，《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》）印发，提出了一系列推进科技评价制度改革的务实举措，引起广泛关注。科技部有关负责人就《意见》重点和社会关切作了解读。深化“三评”改革是推进科技评价制度改革的重要举措 科技部政策法规与监督司司长贺德方介绍，由于“三评”
近日，《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》）印发，提出了一系列推进科技评价制度改革的务实举措，引起广泛关注。科技部有关负责人就《意见》重点和社会关切作了解读。 深化“三评”改革是推进科技评价制度改革的重要举措 科技部政策法规与监督司司长贺德方介绍，由于“
导语：2016年12月，科技部联合财政部、发展改革委正式发布了《科技评估工作规定(试行)》(国科发政〔2016〕382号)(以下简称《工作规定》)。《工作规定》发布后，明确了科技评估是有效支撑和服务国家创新驱动发展战略实施的重要环节，是促进政府职能转变的重要抓手。但是从需求导向和问题导向来看，似
分析测试百科网讯 近日，科技部、财政部、发展改革委印发《中央财政科技计划（专项、基金等）绩效评估规范（试行）》，该规范适用于中央财政科技计划（专项、基金等）（以下简称科技计划）绩效评估活动，包括国家自然科学基金、国家科技重大专项（含科技创新2030—重大项目）、国家重点研发计划、技术创新引导专项
日前，中国工程院官网公开了《中国工程院2018-2022年工作纲要》。对于包括2021年在内的院士增选工作，纲要提出，严把院士增选“入口关”。在基本稳定的前提下，适度增加增选名额，改进涉密领域候选人院士增选工作，加强新兴产业领域院士增选工作。 此外，《纲要》的发展目标中还提到，院士队伍规模适度
克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，使人才称号回归学术性、荣誉性本质；不将论文、外语、专利、计算机水平作为应用型人才、基层一线人才职称评审的限制性条件；对科研不端行为零容忍，完善调查核实、公开公示、惩戒处理等制度……近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估
今天（2月23日），科技部正式印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知。科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知国科发监〔2020〕37号 国务院各有关部门、直属机构，各有关单位： 为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化项目
科研人才“帽子叠加”、评价标准“一刀切”、科研机构职能定位不清、缺乏法人自主权……这些近年来在科技界饱受诟病的问题有望很快得到解决。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》），对深化科技评价制度改革进行了具体部署。 科技部政策法
分析测试百科网讯 近日，科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知，要求改进科技评价体系，破除国家科技计划项目、国家科技创新基地、中央级科研事业单位、国家科技奖励、创新人才推进计划等科技评价中过度看重论文数量多少、影响因子高低，忽视标志性成果的质量、贡献和影响等“
据卫生部网站消息，为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年)》，深化医药卫生体制改革，支撑我国医疗卫生事业发展，卫生部制定了《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》，并于近日发布。全文如下：医药卫生中长期人才发展规划（2011—2020年） &nbs
如果用一个词来形容2018年的中国高等教育，您会选择什么？ 这并不是一个很好回答的问题，因为这一年中，高教界发生了太多形形色色的悲喜剧。这其中，有对高考恢复40周年的感慨，也有对学术造假行为的愤怒；有西湖大学成立时的希望，也有高校教师自杀事件背后的忧心忡忡…… 这是失望与希望交织、欣喜与愤
习近平总书记不久前就深化人才发展体制机制改革作出重要指示，强调办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才，要求着力破除体制机制障碍，向用人主体放权，为人才松绑。3月21日，中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》全文公布。5月6日，中央在京召开贯彻落实意见座谈会。开展意见调研起草工
分析测试百科网讯 近日，为破除论文“SCI至上”，探索建立科学的评价体系，营造高校良好创新环境，加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平，教育部、科技部研究制定了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。各“双一流”建设高校，特别是教育部直属高校要根据若干意见，检查修
据教育部学位中心消息：中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改进学科评估，强化人才培养中心地位，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标，突出学科特色、质量和贡献，纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法，教师成果严格按署名单位认定、不随人走。为贯彻落实《深化新时代教育评价改革
就在今天，我们看到吉林省科技厅印发了《落实在科技评价中破除“唯论文”不良导向的实施方案（试行）》的通知，这是继江苏及福建之后，小编看到的第三个省级科技管理部门出台的文件。 以下为通知原文 为有效落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》《关于进一步弘
就在今天，我们看到吉林省科技厅印发了《落实在科技评价中破除“唯论文”不良导向的实施方案（试行）》的通知，这是继江苏及福建之后，小编看到的第三个省级科技管理部门出台的文件。 以下为通知原文 为有效落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》《关于进一
近日，为深入贯彻习近平总书记在两院院士大会、中央财经委员会第二次会议上重要讲话精神，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的若干意见》和《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》要求，科技部、教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院下发了关于开展清
北京7月3日电，近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，以进一步优化科研项目评审管理机制、改进科技人才评价方式、完善科研机构评估制度、加强监督评估和科研
近日，教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》。为此，教育部科技司负责人就相关问题回答了记者提问。图片来源于网络 1.问：请谈谈文件的出台背景。 答：首先，是贯彻落实习近平总书记和党中央的决策部署。习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要扭
导读： 1. 科技部刚刚发布的《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》对论文发表费用支出是如何规定的，在哪些期刊上发表论文需要审核，在哪些期刊上发表论文费用不能在国家科技计划中列支？ 2. 目前期刊的收费标准是多少，以后在哪些期刊上发表论文需必要性审核？ ——————————
教育评价是在一定教育价值观的指导下，对教育过程、结果等进行评价的过程，不仅是反映教育成效的晴雨表，还是引导教育工作发展方向的“指挥棒”。即将开展的第五轮学科评估，是一次备受关注的教育评价工作，牵涉全局，作用显要。以中共中央、国务院日前印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引，在总结前四轮评
SCI论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子、ESI排名……曾经困扰众多高校科研工作者的这些指标将被更加科学的综合评价体系替代——近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，明确要求要破除论文“SCI至上”。 “近年来，SCI论文及相关指标已
饱受诟病的科技浮躁之风 当今基础科学研究的上空，笼罩着一片浮躁之风。 以论文数量论成败，以项目多少论业绩；把做研究变成了做论文，把做学问变成了做项目。论文之总数加上项目之总经费，堂而皇之和名正言顺地被列为科研院所和高等学府的年终考核业绩与未来规划目标。 满天飞的“帽子”虽然被多次“吐槽”
十余省份发布细则方案 为科技成果转化“添动力”央地密集部署打通科技成果转化链我国科技成果技术转移转化体系建设正在全面提速。日前召开的国务院常务会议，确定进一步扩大科研人员自主权的措施，更大释放创新活力。地方层面，《经济参考报》记者获悉，上海、广东、四川等地近期相继发布细则方案，加快科技成果转移转化示