第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会召开
第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会于2010年10月22日至10月23日在中国石油大学（华东）青岛校区召开。本届会议由中国石油大学（华东）主办，西安交通大学协办。会议的主要议题为：工科研究生培养机制改革的实践与探索；全日制专业学位研究生教育的研究与实践；研究生教育国际化的现状与目标；工科研究生培养质量保障体系建设与创新人才培养。本届会议共收到学术交流论文93 篇，经过专家评审，评出优秀论文一等奖10篇，二等奖18篇，其中7篇被《学位与研究生教育》杂志确定进一步修改后录用；会议论文编入《第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会论文集》，由中国石油大学出版社正式出版。 参加会议的有70个研究生培养单位，其中有49所研究生院单位，会议代表共160余人。国务院学位委员会办公室唐继卫处长，山东省教育厅宋承祥副厅长，中国学位与研究生教育学会工科工作委员会秘书长、清华大学研究生院副院长高虹教授出席了会议。出席本次会议......阅读全文
第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会召开
第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会于2010年10月22日至10月23日在中国石油大学（华东）青岛校区召开。本届会议由中国石油大学（华东）主办，西安交通大学协办。会议的主要议题为：工科研究生培养机制改革的实践与探索；全日制专业学位研究生教育的研究与实践；研究生教育国际化的现状与
国家智慧教育平台上线研究生教育板块
300门研究生课程，8.5万个案例，30余万条产学研需求信息……近日，国家智慧教育平台2.0正式开通上线，并新增了研究生教育板块。该板块立足研究生和导师需求，突出“研”和“用”。 国家智慧教育平台于今年3月28日正式开通，并于7月8日进行了全新改版升级。7月14日，教育部学位管理与研究生教育司司
2023年研究生教育及合作研讨会成功举办
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500979.shtm5月17日至5月19日，以“产教融合、科教融汇、创新培养”为主题的2023年研究生教育及合作研讨会在中国科学院深圳先进技术研究院（以下简称“深圳先进院”）、深圳理工大学（筹，简称“深理
办研究生教育必须先办好本科教育吗
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494321.shtm
教育部：严格规范学位与研究生教育质量管理
国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19 号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 改革开放特别是党的十八大以来，学位与研究生教育坚持正确政治
全国高校首个新工科教育大模型发布
8月3日，齐鲁工业大学(山东省科学院)正式发布教育垂直应用大模型——新工科教育大模型。该校教务处处长李金红表示，该模型为全国高校首个新工科教育大模型，由该校与智慧树网共同研发，将为师生提供智能化教育教学一站式服务。图为大模型示意图 齐鲁工业大学(山东省科学院)新工科教育大模型以自主知识体系为依托，
美国筹款2.4亿美元加强理工科教育
每年一度的青少年科学展23日在白宫举行，美国总统奥巴马宣布一项2.4亿美元的捐助计划，以鼓励更多年轻人在科学、技术、工程和数学领域学习、深造。 奥巴马对参与科学展的学生们说，每一名年轻人都不应因缺乏资源而失去学习科学、技术、工程和数学的机会，为此他于5年前发起了“为创新而教育”的活动。今年捐款
美增投理工科教育－维持ZL优势
世界国际ZL组织（WIPO）近日发布的报告显示，2014年美国高校国际ZL申请量遥遥领先世界其他国家，申请量排名前10位的高校中，美国高校占了9个。 近年来，中国和美国一直维持着世界ZL大国的领导地位，并且国际ZL申请数量增长很快。WIPO发布的数据显示，WIPO下的《ZL合作条约》2014
研究生教育的昨天、今天与明天
要想真正提高研究生教育质量，需要落实学校的办学自主权，同时推进高校的现代治理，要把本科教学、研究生教学这类教育事务全部交给教授委员会管理、决策，对每个教师的教学、学术评价实行同行评价而不是行政主导的评价。 对我国的高等教育来说，2017年是不平凡的，因为40年前的1977年教育部与中国科学院
研究生教育关键在高质量
提升研究生培养质量是一个系统工程，需要各培养单位切实将发展重点聚焦到提高人才培养质量与内涵发展上来 从世界高等教育发展格局来看，研究生教育水平是衡量一所大学、一个国家教育发展水平的重要指标。深化研究生培养模式改革、提升研究生培养质量，是当前我国广大研究生培养单位面临的重要任务。 不久前，
工科教育的创新方法论要“跟上”！
现行工科教育的主要问题之一在于工科理科化——工科生与理科生培养模式大致相似，以论文为导向的评价体系考核工科；师资队伍普遍缺乏企业的工作经历、缺乏与企业的深度合作等，导致所培养学生的知识体系和技能不能满足市场的需求。 造成这一切的根本原因在于，高等教育人才培养的价值定位出了问题。 讲一个真实故
中国工程教育报告：工科生动手能力仍待提高
教育部今天发布首份《中国工程教育质量报告（2013年度）》（以下简称《报告》）。《报告》首次尝试将工程教育培养目标达成度、社会需求适应度、办学条件支撑度、质量监测保障度、学生和用户满意度作为分析指标。 《报告》对中国机械工程学会、中国石油和化学工业联合会等6个行业组织的调研情况显示，我国工程教
任友群任教育部学位管理与研究生教育司司长
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512098.shtm
中国科大召开“英才教育研讨会”
9月26日上午，中国科学技术大学举办了“英才教育研讨会”。中国科大领导和来自全国各地的几十所重点中学的校长和老师参加了研讨会。 中国科大副校长窦贤康首先介绍了中国科大的办学历程与成就、特色。他说，半个世纪以来，中国科大始终秉承“精品办学，英才教育”的理念，坚持有质量的发展
南开大学新时代研究生教育高质量发展研讨会举行
近日，在南开大学建校105周年校庆，南开大学研究生院建院40周年、南开大学-格拉斯哥大学联合研究生院建院10周年到来之际。南开大学新时代研究生教育高质量发展研讨会在该校举行。来自北京大学、清华大学等45所兄弟高校的研究生院领导以及云南省教育厅、西南联合研究生院等合作单位人员，南开大学部分学院和职能部
教育部：调整研究生考试招生安排
日前，教育部有关部门印发通知，要求各地各招生单位认真贯彻落实党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，及时研究、调整、部署本地区本单位2020年研究生考试招生近期有关工作方
研究生教育：造就高层次人才大军
“嫦娥”飞天、“蛟龙”入海、高铁飞驰、航母入列……一系列国家重大工程的背后，有中国自主培养的研究生的卓越贡献，他们已经成为科技创新的主力军。 研究生教育在培养高层次创新人才方面具有重要意义。10年来，中国研究生教育以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，先后实施两轮综合改革，加
人工智能如何赋能研究生教育？
5月18日，“人工智能赋能研究生教育研讨会”在中国传媒大学召开。会上，专家们围绕人工智能赋能研究生教育的变革与机遇；人工智能赋能研究生教育高质量发展的实践探索；人工智能背景下研究生教研学与评价方式改革；人工智能与学术规范、数字伦理等议题发表了看法见解。与会专家学者认为，人工智能时代，需要重塑高效的人
产学研融合赋能研究生教育改革
产学研融合是研究生教育主动服务国家创新驱动发展战略的重要路径。在“十四五”开局之年，研究生培养单位应深刻理解研究生教育之于高层次创新人才培养和科技创新研发方面对国家创新驱动发展战略资源建设的重要支撑作用，创新研究生教育中的产学研合作形态，赋能研究生教育改革发展，使其成为国家创新驱动发展战略核心引
如何在教育“双减”中做好科学教育加法研讨会举行
9月19日，由北京市科委、中关村管委会主办的2023“科学思想汇”科学嘉年华研讨活动在全国科普日主会场北京首钢园举行。本次研讨活动是“科学思想汇”年度重点活动，主题为“如何在教育‘双减’中做好科学教育加法”。 与会专家学者围绕科学教育如何在“双减”中做加法、科普资源如何助力科学教育做加法、如何
谈谈工科研究生选题
研究生在校期间，研究做得好不好，成果多不多，除了个人的努力以外，其实跟选什么类型的题目，也有一定关系。科研课题有很多不同的分类，常见的分类包括：一、按课题性质分类即基础型、应用基础型及工程应用型。不同性质的课题，在不同的发展时段，也会有以下第二种分类。二、按发展时段分类即经典、热点及前沿类课题。对于
多维度思维方法养成是新工科教育目标之一
要想实现我国科技创新在高端领域高水平发展，高校必须在新工科教育中着力思考如何培养创新型人才的问题。放眼全球，国内外高校围绕这一话题的探索和实践已非常丰富，如果相互借鉴则会收获颇丰。 以美国麻省理工学院为例。该校为了提高工科学生的创新能力，在大一新生中专门开设了一门32学时的选修课“思维方法
关注研究生教育：导师不是不导而是太忙
“不是不‘导’，有时候实在是分身乏术，没时间‘导’。”电话那头，杨宁的声音既疲惫又沙哑。即便是连上8天班之后的周末，也片刻不得闲，处在评职称“节骨眼”上的他得加足马力申请课题、发表论文。至于自己的四名研究生，最近一次见面已是三个星期之前。 杨宁评上武汉某所重点高校“硕士生导师”资格的
借鉴国际经验，推进在线研究生教育发展
随着现代科技的不断发展，信息技术与教育行业的融合创新也不断展现出新模式、新形态。其中，在线教育便是最具代表性的新模式之一。伴随高等教育国际化的发展以及慕课热潮在全球范围内的兴起，在线课程也在研究生教育领域推广开来，进而为研究生教育注入了变革的新生力量。 据美国高校网站的统计数据，在新冠肺炎疫
原创学位论文才是研究生教育的命脉
“天下苦‘五唯’久矣！”这是一名985高校高年级博士生不久前向笔者感叹的苦境——他面临再发表两篇CSSCI论文才能毕业的压力，希望能和笔者合作发表论文。他不是唯一受此折磨的博士生。笔者在国外指导的博士生毕业回国找工作，遇到的第一个挑战就是用人单位无一例外地要求有论文发表，有的特别强调要求SSC
时评：淘汰率这把尺子测不了研究生教育
简单用淘汰率来评判中外研究生教育之所以不科学，还在于忽略了一个重要前提，即欧美国家与我国在研究生培养的模式、体制上存在显著差异。 我国硕士研究生整体淘汰率不到5%，而在美国等教育发达国家，这个比例高达30%左右。日前，有媒体以此为据，质疑我国的研究生培养模式和质量。 按照这种论调的逻辑，淘
研究生教育或将迎来重大变革！
时光流转70年，我国的高等教育事业取得了优异的成果：1949年，我国研究生在学人数仅为629人，到2020年，这一数字预计突破300万，研究生规模位居世界前列。 在研究生教育大踏步发展的今天，研究生培养质量成了高等教育发展的重中之重。教育部出台了一系列针对研究生教育发展的文件政策，高校作为政策
英国教育博士研究生培养：注重专业发展
格拉斯哥大学一角 英国的教育博士专业学位(Ed.D)教育始于1992年，近些年来发展迅速。与美国Ed.D作为职前学位的性质不同，英国的Ed.D属于一种在职专业学位。这种Ed.D一方面强调Ed.D对于知识生产方面的贡献，另一方面更注重促进在职人员的专业发展。 英国Ed.
教育部发文，深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展
教育部19日召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍，为加快推进教育强国建设，不断健全中国特色高质量研究生教育体系，教育部日前印发了《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简
研究生教育与区域科技创新要形成正向反馈
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497866.shtm