中国工程教育报告：工科生动手能力仍待提高
教育部今天发布首份《中国工程教育质量报告（2013年度）》（以下简称《报告》）。《报告》首次尝试将工程教育培养目标达成度、社会需求适应度、办学条件支撑度、质量监测保障度、学生和用户满意度作为分析指标。 《报告》对中国机械工程学会、中国石油和化学工业联合会等6个行业组织的调研情况显示，我国工程教育基本适应近年来行业快速发展需要，提供了基本满足行业需求的工程科技人员。 但有关行业组织和用人单位也认为，我国工科毕业生在国际竞争能力、经营管理能力等方面有待进一步提高，工科毕业生的实际动手能力仍需加强。 《报告》指出，高校工科专业的办学条件能够支撑工程教育人才培养需要，但不同层次的高校存在较大差异。教育部高等教育教学评估中心主任吴岩表示，目前高校在工程教育办学理念和人才培养体制机制方面存在一些问题，如工科专业办学理念与国际先进工程教育理念存在较大差距、办学特色不够鲜明、重知识传授轻能力培养的“以教为主”的传统教学模式仍据主流等。......阅读全文
工程教育仍需“回归工程”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505619.shtm
教育部8问答，详解《职业学校办学条件达标工程实施方案》
党中央、国务院高度重视职业教育办学条件改善工作，2022年《政府工作报告》中明确提出“改善职业教育办学条件”。为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，近日教育部会同国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部，制定并印发了《职业学校办学条件
两所高校终止办学！教育部正式发文！
近日，教育部网站正式公布了14所独立学院转设方案的回函，同意中国石油大学胜利学院等12所独立学院转设为公办本科高校，同意河北大学工商学院、新疆农业大学科学技术学院两所独立学院终止办学。在河北省人民政府的回函中，教育部同意河北大学工商学院终止办学，自2020年起停止招生，以终止办学、逐步回归举
教育部公布民办学校办学体制改革试点地区学校名单
教育部今日（12月20日）在其官方网站公布了一批改善民办教育发展环境，深化办学体制改革的试点地区和学校。 根据教育部的通知，探索营利性和非营利性民办学校分类管理办法的试点地区和学校包括：上海市，浙江省，广东省深圳市，吉林华桥外国语学院。 清理并纠正对民办教育的各类歧视政策，保障民办学校办学自
教育部等五部门发文：实施职业学校办学条件达标工程
近日，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》，提出整合资源优化布局、加强职业学校基础设施建设、优化职业学校师资队伍建设等重点任务。一起来看《实施方案》全文。职业学校办学条件达标工程 实施方案 为贯彻落实全国职业教育大会精神和2
教育部同意：3所高校变更办学地址
教育部关于同意安徽信息工程学院变更办学地址的批复 教发函〔2023〕156号 安徽省教育厅： 《安徽省教育厅关于变更安徽信息工程学院办学地址并换发民办学校办学许可证的请示》（皖教民〔2023〕2号）等材料收悉。根据《中华人民共和国民办教育促进法》《民办高等学校办学管理若干规定》等有关规定，经研
教育部官员：工程教育应从学术化回归工程化
近日，“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)工作进展交流会在上海交通大学召开。上海交大、清华大学、浙江大学等19所大学共同探讨如何推进“卓越计划”。 “卓越计划”于今年6月启动，以培养工程能力和工程意识强的精英工程型人才为目的，满足我国工业化进程需求，是有史以来对工程教育投入经费最
工程教育要“硬”起来
制造业在我国国民经济中的地位及其所起的作用有目共睹。要实现制造业的这些战略发展目标，一批基本功扎实、富于创造精神和实践能力的工科优秀人才是必不可少的。 然而，一个不容忽视的现象是，在工程教育的一些领域，高校的工程教育还存在着知识体系、课程内容跟不上科技和产业发展的情况。也就是说，目前很多高校工程
异地办学按下暂停键，高等教育应如何更好布局
哈尔滨工业大学、西南交通大学、西安交通大学等高校纷纷关停位于青岛、深圳等地的异地建设的研究生院，这成为刚刚过去的2022年最引人注目的高教新闻之一。 高校异地办学由来已久。对于高等教育资源相对匮乏的城市，异地办学在助其驶上高等教育发展快车道方面功不可没。 中国教科院副研究员田凤、中国教科院助
教育部批准终止部分中外合作办学机构和项目
近日,教育部印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，名单已在教育部门户网站公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。截至2018年6月，中外合作办学机构和
教育部批准终止部分中外合作办学机构和项目
近日,教育部印发，依法终止234个本科以上中外合作办学机构和项目，名单已在教育部门户网站公布。这不仅是近年来完善和创新中外合作办学监管方式的重要成果，也突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新，优化升级的政策导向。截至2018年6月，中外合作办学机构和项目共有2342个，其中本科以上机构和项目
我国高等教育整体实力与办学质量达到历史最优
5月17日，在教育部新闻发布会上，清华大学教授谢维和在评价我国高等教育10年改革发展成效时表示，今天，中国的高等教育比历史上任何时期都更接近高等教育强国的发展目标。高等教育的整体实力与办学质量都达到了历史上最好的水平。 谢维和认为，党的十八大以来，中国高等教育的改革发展与变化成绩斐然，十分可喜
32所高校入选教育部中外合作办学项目
近日，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法，教育部对2020年上半年各地上报的中外合作办学项目进行了审批，依照专家评议结果，批准共计32个本科及以上中外合作办学项目。其中本科层次合作办学教育项目共计27个，硕士层次合作办学项目共计5个。 2020年上半年中外合作办学项目获批名单如
工程教育要注重培塑“工程社会观”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/1/492031.shtm 工程科技为人类文明的进步提供了不竭的动力源泉。伴随着新一轮科技革命和产业变革，世界范围内的工程教育正在发生深刻变革。在通过“新工科”教育培养具有多维度、综合性和跨界创新能力的新型
教育部：从严控制高校异地办学，复旦大学在列
日前，有网友在人民网地方领导留言板上咨询“复旦大学义乌研究院最新进展”情况，得到义乌市佛堂镇人民政府的官方回复：教育部意见明确指出“从严控制高校异地办学”，复旦大学义乌研究院项目也在控制之列。官方回复如下： 我市与复旦大学合作共建复旦大学义乌研究院，经过双方共同努力，复旦大学义乌研究院已在我市登
教育部发布《卓越工程师教育认证标准》
教育部关于发布《卓越工程师教育认证标准》教育行业标准的通知 教研函〔2025〕2号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和中
河北工业大学中外办学机构获教育部正式批准
2月28日，河北工业大学与美国亚利桑那大学联合申报的中外合作办学机构——河北工业大学亚利桑那工业学院获教育部正式批准。 根据教育部批文，亚利桑那工业学院招生纳入国家普通高等学校招生计划，由河北工业大学通过招生计划增量安排，按照国家普通高校招生录取政策规定执行，计划于2021年招生。学院将开设应
教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”
教育部今天（6月23日）启动“卓越工程师教育培养计划”。这标志着对工科及工程师的重视已紧迫提到决策者的议事日程中。 目前，中国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人，研究生47万人。但随着近年来金融、计算机
河北工业大学中外合作办学机构获教育部正式批准
2月28日，河北工业大学与美国亚利桑那大学联合申报的中外合作办学机构——河北工业大学亚利桑那工业学院获教育部正式批准。 根据教育部批文，亚利桑那工业学院招生纳入国家普通高等学校招生计划，由河北工业大学通过招生计划增量安排，按照国家普通高校招生录取政策规定执行，计划于2021年招生。学院将开设应
教育部评估：逾八成中外合作办学机构和项目合格
根据教育部18日公布的一项针对中外合作办学机构和项目的评估，参评的机构和项目合格率达到了83%，有条件合格率为14%，不合格率为3%。 “2013年的评估结果基本反映了目前中外合作办学的实际情况。”教育部有关负责人说，评估结果在网上公示期间，全国共有43382人参与网上公示评价，信息真实或
工程教育是经济的全局变量
假如经济是一个复杂程序，工程教育就是这个程序中的全局变量。全局变量是贯穿程序运行、直接影响运行结果的因素。虽然现代社会的经济结构复杂、影响因素众多，但在排除战争和自然灾害后的正常年代，工程教育的成败就是经济的成败。工程教育是“关键”近期，我国遭受到来自发达国家在诸多技术领域的封锁和挤压，这给我国工业
教育部继续支持以中外合作办学缓解当下出国学习困难
2021年秋季学期来临之际，全球新冠肺炎疫情形势依然严峻，出入境和人员往来受限，不少学生面临求学困境。为切实回应社会关切，教育部继续支持部分中外合作办学机构和项目以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目（以下简称合作办学机构和项目）通过自主招生，缓解疫情影响下我学生无法出国学习的困难。相关
服务工程教育需求－搭建人才供需桥梁
由中国仪器仪表学会主办的第24届中国国际测量控制与仪器仪表展览会(MICONEX2013)将于2013年8月 27~30日在北京中国国际展览中心(老国展)举行。为丰富展会同期活动，更好地为参展商和观摩学生提供增值服务，经教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会和中国仪器仪表学会协商，拟在展会同
2022年教育强国推进工程新通知
国家发展改革委办公厅 教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅关于编报2022年 教育强国推进工程中央预算内投资计划 建议方案的通知 发改办社会〔2021〕828号 中央和国家机关有关部门办公厅（室），各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团发展改革委、教育厅（教委、教育局）、
工程教育与工程文化学术论坛在清华召开
在第三个“世界工程日”3月4日到来之际，清华大学于3月1日-2日举办“2022年工程教育与工程文化学术论坛”。该论坛由联合国教科文组织工程教育中心（ICEE）承办，清华会讲协办，世界工程组织联合会（WFEO）、联合国教科文组织南南合作国际科技与创新中心（ISTIC）、中国妇女研究会等国际机构共同
工程教育与工程文化学术论坛在清华召开
论坛现场 清华大学供图 在第三个“世界工程日”3月4日到来之际，清华大学于3月1日-2日举办“2022年工程教育与工程文化学术论坛”。该论坛由联合国教科文组织工程教育中心（ICEE）承办，清华会讲协办，世界工程组织联合会（WFEO）、联合国教科文组织南南合作国际科技与创新中心（ISTIC）、
教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作
教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司〔2018〕235号有关高等学校： 教育部工程研究中心（以下简称工程中心）是高等学校科技创新体系的重要组成部分，定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理，促进持续健康发展，根据《教育部工程研究中心建设与管理暂
教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作
教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司 〔2018〕235号 有关高等学校： 教育部工程研究中心（以下简称工程中心）是高等学校科技创新体系的重要组成部分，定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理，促进持续健康发展，根据《教育部工程研究中
扬大食品科学与工程学院庆祝办学四十周年
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/509269.shtm9月23日，扬州大学食品科学与工程学院举行办学四十周年创新发展大会等系列活动。 ?创新发展大会现场 扬州大学供图扬州大学食品科学与工程学院成立于2002年8月，其办学历史可
教育部澄清传言：不存在废除211工程985工程的情况
近日有消息称，教育部已经废除高校“985工程”以及“211工程”，引发社会广泛关注。教育部13日晚在其官方微博“微言教育”上发布消息称，“211工程”“985工程”等重点项目有效推动了我国高等教育整体水平的提升，不存在废除“211工程”“985工程”的情况。 教育部表示，建设一流大学和一流