一堂别开生面的化学课
10月18日，民和县杏儿藏族乡日扎村中学九年级教室，90多名学生正聚精会神地关注一堂别开生面的化学课：如何在不用明火的情况下把物质点燃？ 只见来自中科院青海盐湖所的博士黄东方手持一根细细的玻璃棒，先用玻璃棒在分别装有硫酸和高锰酸钾的两个烧杯中沾了一些液体，然后在另一个烧杯内放入沾有酒精的棉花，再用玻璃棒轻触棉花，棉花瞬间熊熊燃烧起来，在同学们的一片惊叹声中演示了玻棒点火的实验。 这也是中科院青海盐湖所在“科技扶贫，教育先行”的扶贫模式中，再次走进少数民族地区贫困中学开展的微科研探究活动内容之一。 民和县杏儿藏族乡日扎村是青海盐湖所的定点扶贫村，位于青海省和甘肃省的交界处，山大沟深，干旱少雨，资源贫乏，教育资源尤其匮乏，加上交通不便，信息闭塞，经济发展相对滞后。 为了满足贫困山区的孩子对知识的渴望，结合青海盐湖所申请的中国科学院科普项目，在中国科学院科学传播局的大力支持下，青海盐湖所信息中心和扶贫办组织博士团扶贫小组，......阅读全文
一堂别开生面的化学课
10月18日，民和县杏儿藏族乡日扎村中学九年级教室，90多名学生正聚精会神地关注一堂别开生面的化学课：如何在不用明火的情况下把物质点燃？ 只见来自中科院青海盐湖所的博士黄东方手持一根细细的玻璃棒，先用玻璃棒在分别装有硫酸和高锰酸钾的两个烧杯中沾了一些液体，然后在另一个烧杯内放入沾有酒精的棉花，
境脉重构化学课堂：从情境碎片到深度融合的范式转型
在“双新”改革深耕课堂、素养培育成为育人核心的当下，如何让化学实践教学真正发挥育人价值，打破传统教与学的壁垒，是众多中学化学教育工作者的探索方向。为此，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）联合上海市化学教育教学研究基地，特别举办“素养导向下的中学化学实践育人”教育教学学术交流会。2025
最沉重的一堂化学课：天津港爆炸中，那些学过的化学式
8月12日晚滨海新区的爆炸声，打破了天津沉寂的天空，也将国人一颗沉静的心震醒。 作为学生，我们不禁感叹生命的脆弱与渺小。在悲伤、无奈之下，我们开始思考到底是什么引起了这起事故的发生？ 随着救援的展开，引起爆炸发生的根源也逐渐浮出水面。氰化物的测定结果让我们对化学物质有了
氧化数的定义
氧化数概念可这样定义：在单质或化合物中，假设把每个化学键中的电子指定给所连接的两原子中电负性较大的一个原子，这样所得的某元素一个原子的电荷数就是该元素的氧化数。可见，氧化数是一个有一定人为性的，经验性的概念，它是按一定规则指定了的数字，用来表征元素在化合状态时的形式电荷数（或表观电荷数）。这种形式电
高等学校化学基础课程教学研讨会召开
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506701.shtm8月7日至9日，由教育部高等学校化学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学化学课程教学指导委员会主办，西北农林科技大学化学与药学院承办的2023年高等学校化学基础课程教学研讨会于在陕
“慕课西行”，华东理工金牌课程与喀什大学共享
看起来，这就是一节平平常常的课——10月8日上午9点55分，在华东理工大学奉贤校区A教306室，120名2018级学生济济一堂，像往常一样在上无机化学课。 不过，也有一些不寻常——远在5000多公里外的喀什大学，也有200名大一新生与他们在同学这门课。他们不仅能实时听到课程内容，也能举手发言
2025中学化学实验实践教育教学学术研讨会
为了更好的贯彻教育部关于实施“立德树人工程”的文件精神，在本市基础教育阶段化学学科落实立德树人根本任务，增进教师进一步领会化学学科核心素养的内涵，提升素养为本的化学课堂教学能力，促进学生核心素养的发展，全面提升育人水平，上海市化学教育教学研究基地拟举办“中学化学实验实践教育教学”学术研讨活动。活动定
高能所发表通过同步辐射技术探索锕系元素的综述文章
日前，德国Wiley出版社旗下材料学术期刊Advanced Materials 在线发表了中国科学院高能物理研究所多学科中心核能放射化学课题组的综述文章《通过同步辐射技术探索锕系元素》（Exploring Actinide Materials Through Synchrotron Radiat
请您让我试试
一、事由 关于《南师大拍照点名防逃课》一事的看法，我在上一篇博客中已谈了我的看法。 二、分析化学教学的建议 某校分析化学课，是否存在学生逃课的事，无法猜想。但仍想把我曾在《理化检验—化学分册》发表的，且在《有害物质分析—仪器及应用》一书附录《与青年分析化学工作者交流》中介绍的《检验检疫分析
测碘三根平衡常数是需要准确称量碘吗
碘平衡常数测定是无机化学里面的一个重要试验，属于平衡常数测定实验的一节，具体原理在无机化学课本上都能找到答案。 原理：直链淀粉遇碘呈蓝色的显色反应的灵敏度很高，可以用作鉴别淀粉的定量和定性的方法，也可以用它来分析碘的含量
化学系命运几何？英美大学关停潮背后的思考
去年12月，根据《化学世界》报道，英国的赫尔大学已确认将关闭其化学系，因该系“在财务与教育上不再具有可持续性”。根据那篇报道的统计，过去的一年里，英国已有多所大学制定了关闭化学课程或整个化学系的计划，如：以研究为主导的科技大学英国阿斯顿大学宣布计划取消本科生化学课程，同时，雷丁大学也曾表示过可能会在
关于举办“中学化学教育教学”学术研讨会的通知
为了更好的贯彻教育部关于实施“立德树人工程”的文件精神，在本市基础教育阶段化学学科落实立德树人根本任务，增进教师进一步领会化学学科核心素养的内涵，提升素养为本的化学课堂教学能力，促进学生核心素养的发展，全面提 升育人水平，上海市化学教育教学研究基地拟举办“中学化学教育教学”学术研讨会。会议定于202
开讲了，从生活中发现化学的妙趣
8月31日，“化学真奇妙！——生活中的化学课”趣味科普讲座在北京图书大厦举行。本次活动由世界图书出版公司和北京图书大厦联合举办，特别邀请到中国科学院化学研究所研究员苏萌，通过生活中与化学紧密相关的衣食住行，带领观众步入充满未知与奇妙的化学世界。活动中，苏萌以轻松幽默的口吻，结合生活中实际的化学，为现
酸银溶液分解反应的实际应用案例
与硝酸银溶液分解反应相关的实际应用案例，但相对较为有限：制备银单质：通过控制硝酸银溶液的分解条件，可以得到银单质。这在某些小规模的银制品制备或实验研究中可能会被采用。化学教学：硝酸银溶液的分解反应可作为一个典型的光化学反应实例，用于化学课程中的教学，帮助学生理解光对化学反应的影响以及分解反应的原理。
一根冷凝管引发的悬案
近日，佟大为为某杂志拍摄的一张写真在微博上引起热议，照片中佟大为使用化学仪器的错误方式遭到质疑，科普微博号“博物杂志”也转发并附上了正确使用冷凝管的方法。随后，佟大为本人也在微博自黑回应，称看完博物君的推荐的科普视频，决定今晚温习化学，并提醒“不要找表演课的老师学化学”。
《科学》—周虎臣等—抗真菌化合物生物机理研究
最近国际著名学术杂志《科学》（science）上发表了题为“An Antifungal Agent Inhibits an Aminoacyl-tRNA Synthetase by Trapping tRNA in the Editing Site”（Science, 2007,316:1759 -
稀土生物无机研究获进展
近日，在国家自然科学基金委项目资助下，南京师范大学稀土生物无机化学课题组黄晓华教授团队与北大—耶鲁植物分子遗传学及农业生物技术联合中心邓兴旺教授团队合作，首次揭示轻稀土镧和重稀土铽为代表的稀土元素在植物细胞内的行为和生活周期。研究成果近期发表在《美国科学院院刊》上。 研究者从不同浓度的稀土离子
低场核磁共振波谱仪的应用领域
核磁共振是一种无损、非侵入的测量技术，核磁共振波谱仪是对经光源激发后产生荧光的物质或经化学处理后产生荧光的物质成份分析。低场核磁共振波谱仪具有高灵敏度和高分辨率，可提供高质量谱图。低场核磁共振波谱仪的应用领域如下： 1、药物研发和质控。可以在药物合成过程中实时监控反应，对最终合成的药物进行质量监控
实用无机分析难度系数指引（建议稿）
7月19日《北京青年报》B11版《体育新闻》报道，上海游泳世锦赛陈若琳/汪皓在女子双人10米跳台决赛中夺冠，中国跳水队在世锦赛上夺得金牌总数已经达到50枚，又树立了一座新的里程碑。 体育佳绩会给同胞们带来欢乐。7月18日，日本女足历史性夺得世界杯后，“日本球迷彻夜未眠，清晨跳河庆
地质地球所揭示岩石圈地幔中异常高Li含量低δ7Li的特征
锂（Li）有两种稳定同位素：6Li 和7Li，二者较大的质量差异(~15%)可以导致较大的同位素分馏。Li具有较强的流体活动性，7Li优先进入流体相，6Li进入固体相，同时，二者亦存在扩散速率的差异：V6Li＝ 1.034 × V7Li，因此，风化和扩散过程均可以产生Li同位素分
蛋白质鉴定方法
最简单的方法，也是人们最耳熟能详的方法，就是对物体进行灼烧，看是否能问到烧焦的羽毛味，如果可以问到烧焦的羽毛味，那么证明有蛋白质的存在。2中学的化学课上也教过我们不少的方法，比如说吧蛋白质和浓HNO3进行反应，如果能够变性产生黄色不溶性物质，那么该物体是蛋白质。3还有一种方法就是把含有蛋白质的屋子磨
关于仪器分析的重要意义介绍
仪器分析自20世纪30年代后期问世以来，不断丰富分析化学的内涵并使分析化学发生了一系列根本性的变化。随着科技的发展和社会的进步，分析化学将面临更深刻、更广泛和更激烈的变革。现代分析仪器的更新换代和仪器分析新方法、新技术的不断创新与应用，是这些变革的重要内容。因此，仪器分析在高等院校分析化学课程中
简述仪器分析的重要意义
仪器分析自20世纪30年代后期问世以来，不断丰富分析化学的内涵并使分析化学发生了一系列根本性的变化。随着科技的发展和社会的进步，分析化学将面临更深刻、更广泛和更激烈的变革。现代分析仪器的更新换代和仪器分析新方法、新技术的不断创新与应用，是这些变革的重要内容。因此，仪器分析在高等院校分析化学课程中
南通大学附中建成纳米创新实验室－配置超微型纳米显微镜
10月9日， 南通大学附属中学纳米创新实验室安装工作全部完成，教师培训工作也基本结束，至此，一间在国内尚属少见的高端纳米创新实验室终于顺利建成。 中学纳米创新实验室，目前在全国一些重点中学兴起，这种实验室旨在通过先进的纳米检测仪器，创建可供推广的纳米科学教育与传播课程，重点在实践性、实操性、实
德国应用化学：金属有机框架材料光催化固氮研究新进展
近日，中国科学院高能物理研究所多学科中心核能化学课题组在金属有机框架材料光催化固氮研究领域取得进展，研究员石伟群团队报道了两例基于紫精配体的自由基MOFs材料Gd-IHEP-7和Gd-IHEP-8。 此MOFs材料均表现出优异的光催化固氮活性，氨生成速率分别为128和220 μmol h-1
首届复旦大学“瑞清”教育基金颁发
11月12日，首届复旦大学“瑞清”教育基金颁奖典礼在复旦大学江湾校区举行。 中国科学院院士、复旦大学杰出校友包信和获2022年“瑞清”教育基金综合奖—杰出贡献奖。以奖励他在“纳米限域催化”领域取得国际公认的突出成就并为复旦大学化学学科发展做出的突出贡献。复旦大学校长、中国科学院院士金力为其颁发杰
华理团队分享单细胞电化学最新教学研究成果
近日，华东理工大学教授李大伟、副教授钱若灿团队在《化学教育杂志》发文，介绍了在单细胞电化学方面的最新教学研究成果，展现了团队将前沿科研技术转化为可落地、可推广本科实验教学内容的持续探索，为推动本科实验课程向研究型、创新型转型提供了示范与借鉴。 电化学分析是本科分析化学课程的核心教学内容之一。团
U(VI)在不同环境介质的化学形态及其迁移转化机理
放射性元素U(VI)在环境介质中的运输、迁移和转化规律是核安全处理过程中关注的重要指标之一。近日，中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所应用等离子体研究室环境与放射化学课题组在U(VI)的化学形态分析和迁移转化机理研究中取得新进展。 该课题组人员利用先进的X射线吸收精细结构光谱(XAF
兰州一中化学老师傅其春－早晨六时半起床－晚上七时回家
早晨六时半起床 晚上七时回家傅其春(右)和同事配制实验用的试剂 9月7日，和每个工作日一样，兰州一中高一班主任、化学老师傅其春6时30分起床，洗漱后给上小学的女儿热牛奶、煎鸡蛋。 6时55分出门，7时15分，她准时出现在兰州一中高一(十三)班门口。 7时50分早读结束，她检查了学生的作业后，去
合肥研究院合成多功能柔性薄膜材料
近期，中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所应用等离子体研究室环境与放射化学课题组利用自组装的方法合成了多功能的、独立的柔性薄膜材料，并应用于对水体中放射性离子Sr和Cs的去除与分离，同时通过对其表面改性后得到疏水性材料用于去除油性物质。该研究成果发表在《科学报告》（Sci.Rep.6，