植物组织中淀粉含量的测定
【原理】 淀粉是由葡萄糖残基组成的多糖，在酸性条件下加热使其水解成葡萄糖，然后在浓硫酸的作用下，使单糖脱水生成糠醛类化合物，利用苯酚或蒽酮试剂与糠醛化合物的显色反应，即可进行比色测定。 【 仪器 与用具】 电子天平；容量瓶：100ml×4，50ml×2；漏斗；小试管若干支；电炉；刻度吸管0.5ml×1，2.0ml×3，5ml×4；分光光度计；记号笔。 【 试剂 】 （1）浓硫酸（比重1.84）； （2）9.2mol/L HClO 4 ； （3）2%蒽酮 试剂 ：同蒽酮法（或9%苯酚，同方法一）； （4）淀粉标准液：准确称取100mg纯淀粉，放入100ml容量瓶中，加60～70ml热蒸馏水，放入沸水浴中煮沸0.5h，冷却后加蒸馏水稀释至刻度，则每ml含淀粉1mg，吸取此液5.0ml，加蒸馏水稀释至......阅读全文
植物组织培养的流程
一个完整的植物组织培养过程一般包括以下几个步骤：（1）准备阶段查阅相关文献，根据已成功培养的相近植物资料，结合实际制订出切实可行的培养方案。然后根据实验方案配制适当的化学消毒剂以及不同培养阶段所需的培养基，并经高压灭菌或过滤除菌后备用。（2）外植体选择与消毒选择合适的部位作为外植体，采回后经过适当的
植物愈伤组织的培养
愈伤组织是指切取植物体的一部分，置于含有生长素和细胞分裂素的培养液中培养，诱导产生的无定形的组织团块。愈伤组织培养不仅是一种植物快繁的新手段，同时也是植物改良，种质保存和有用化合物生产的理想途径。 愈伤组织 一、无菌播种 (一)实践目的 学习利用植物种子的胚轴进行愈伤组
植物成熟组织观察实验（四）
四、输导组织 1. 木质部中的输导组织取南瓜茎纵切片置低倍镜下观察，切片中央两侧有一些细胞壁被染成红色具有各种加厚花纹的成中管状细胞，它们是多种类型的导管（组织）。每个导管分子，均以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通。仔细观察，臂径较小，其壁具有螺旋形加厚并木质化的为螺纹导管，管径较大，具有网状加厚
植物组织汁液浓度的测定
植物 细胞汁液的浓度与植物的水分代谢、生长、抗性及果蔬品质等有关。当植物缺水时，叶肉细胞汁液浓度增高，因此可作为灌溉生理指标。细胞汁液浓度大时，植物生长速度减慢而且抗性增强。果实、蔬菜中糖酸等溶质的含量也可用细胞汁液浓度表示，称为可溶性固形物，是果蔬品质的重要指标。本实验采用折射仪或手持糖量计
植物细胞和组织的类型
植物细胞与未分化的分生组织细胞（类似于动物的干细胞）分化、形成根、茎、叶、花和生殖结构的主要细胞和组织类别，每种细胞和组织可能由几种细胞类型组成。薄壁组织薄壁细胞是活细胞，其功能范围从储存和支持到光合作用（叶肉细胞）和韧皮部负载（转移细胞）。除了木质部和韧皮部的维管束外，叶片主要由薄壁组织组成。某些
植物成熟组织观察实验（三）
三、机械组织1. 厚角组织取南瓜（或薄荷、苹果、椴树）茎横切片，先在低倍镜下观察，找到棱角处，再换高倍镜由外而内观察，最外一层排列整齐的扁平细胞为表皮，其上具多细胞表皮毛，紧靠表皮内方的皮层中，有几层染成绿色的细胞，其细胞壁在角隅处加厚、是生活细胞，有时还可看到细胞内的叶绿体，为厚角组织。2.
植物成熟组织观察实验（五）
五、维管束结构和类型1. 双子叶植物的的无限维管束（开放维管束）取南瓜(或其他双于叶植物)茎横切片对光肉眼观察，可见南瓜茎切片中央为星状的髓腔，围绕髓腔的薄壁组织内有五个较大和五个较小的维管束彼此相间排列。在低倍镜下选一个大而清晰的维管束观察，可见维管束由外(靠茎外方)到内分为外韧皮部、形成层、木
植物成熟组织观察实验（二）
二、薄壁组织1. 吸收组织取萝卜根尖制作压片，置显微镜下观察根毛的形态和结构特点。2. 贮藏组织取马铃薯块茎一小块，用双面刀片进行徒手切片，选取较薄的切片放在载玻片上，加1滴蒸馏水后盖上盖玻片置显微镜下观察淀粉贮藏细胞的结构特点。3. 同化组织取夹竹桃叶片做徒手横切片，制成临时切片标本，置显微
植物组织水势的测定实验
实验方法原理 水势表示水分的化学势。象电流是由高电位向低电位处移动一样，水从水势高处流向水势低处。植物体细胞之间以及植物体有环境间的水分移动方向都由水势差决定。当植物细胞或组织放在溶液中时，如果植物细胞的水势小于溶液的渗透势（溶质势），则组织吸水而使溶液浓度变大，反之，则植物细胞内水分外流而使溶液浓
植物组织培养知识概要
植物组织培养（Plant Tissue Culture）：是指通过无菌操作分离植物体的一部分（外植体explant），接种到培养基上，在人工控制的条件下（包括营养、激素、温度、光照、湿度）进行培养，使其产生完整植株的过程。（主要有原生质体（Protoplast），悬浮细胞，组织（愈伤组织Callus
植物组织总RNA的提取
实验概要由于RNA分子的结构特点，容易受RNA酶的攻击反应而降解，加上RNA酶极为稳定且广泛存在，因而在提取过程中要严格防止RNA酶的污染，并设法抑制其活性，这是本实验成败的关键。所有的组织中均存在RNA酶，人的皮肤、手指、试剂、容器等均可能被污染，因此全部实验过程中均需戴手套操作并经常更换（使用一
植物组织ATP酶活性测定
一、原理 ATP酶（adenosinetriphosphatase）可催化ATP水解生成ADP及无机磷的反应，这一反应放出大量能量，以供生物体进行各需能生命过程。它存在于生物细胞的多个部位，比如细胞质膜上，叶绿体 类囊体膜上，对整个生命的维持有着重要的作用。在生物学研究中，常通过测定酶促反应
植物细胞分裂和植物分生组织实验
实验方法原理1. 了解植物细胞分裂的三种方式；认识分生组织在植物体上的位置及其类型。 2. 掌握植物细胞有丝分裂和减数分裂各时期的特征；掌握分生组织的结构特点。实验材料洋葱根尖
植物细胞分裂和植物分生组织实验
实验方法原理1. 了解植物细胞分裂的三种方式；认识分生组织在植物体上的位置及其类型。2. 掌握植物细胞有丝分裂和减数分裂各时期的特征；掌握分生组织的结构特点。实验材料洋葱根尖鸭跖草大蒜苗永久制片油菜茎尖新鲜茎段胡桃刺槐枝条小麦幼茎试剂、试剂盒冰醋酸醋酸洋红龙胆紫醋酸碘化钾番红水仪器、耗材显微镜水
高通量组织研磨仪对植物组织的研磨步骤
测定植物组织的成分含量是植物生理学研究中的重要部分。为什么这么讲呢？植物的基本组成物质如蛋白质、糖、脂肪和核酸以及它们的代谢都与其他生物大同小异。但是，植物本身又有一些独特的地方，如：植物的生长没有定限，虽然部分组织或细胞死亡，仍可以再生或更新，不断地生长；植物的体细胞具全能性，在适宜的条件
植物细胞分裂和植物分生组织实验（一）
实验方法原理 1. 了解植物细胞分裂的三种方式；认识分生组织在植物体上的位置及其类型。2. 掌握植物细胞有丝分裂和减数分裂各时期的特征；掌握分生组织的结构特点。实验材料 洋葱根尖鸭跖草大蒜苗永久制片油菜茎尖新鲜茎段胡桃刺槐枝条小麦幼茎试剂、试剂盒 冰醋酸醋酸洋红龙胆紫醋酸碘化钾番红水仪器、耗材
植物细胞分裂和植物分生组织实验（二）
观察植物细胞减数分裂时二分体和四分体时期的永久装片，了解植物细胞减数分裂的现象。二、植物分生组织分生组织是由具有旺盛的分裂机能的细胞所组成的，见于植物体生长的幼嫩部位。依其在植物体中的位置不同可分为顶端分生组织、侧生分生组织和居间分生组织三种类型。1. 顶端分生组织的观察剪取2 mm长的一段洋葱根
植物组织培养的相关介绍
1、试剂 乙醇。 吲哚乙酸（ IAA） 或 2 ，4 – D （生长素类似物）。 氯化汞（升汞）或次氯酸钠。 6 -苄基氨基腺嘌呤（ 6-BA ） MS 培养基 0.1 mol/L NaOH与 0.1 mol/L HCl 2、配制培养基 （1）愈伤组织诱导培养基： MS 培养基（
细胞组织植物方面的应用
微繁殖技术 通过茎尖培养或微嫁接技术，可以脱去植物体内的病毒，获得无病毒苗木，如苹果、草莓等。另外，在组织培养过程中，如愈伤组织培养、细胞悬浮培养、原生质体培养等，通过pH值、温度、离子浓度等条件的变化，可增加其变异，从中可筛选出优良的突变体，从而为新品种的选育开辟一条崭新的途径。 愈伤组织
植物组织培养的培养方法
1、非试管微组织快繁非试管微组织快繁技术是将外植体（一般要求带一叶一芽）放置在室内外普通沙子培养基上进行培养，利用植物腋芽自然倍增达到快速繁殖的目的。一般植物7～15天可以生长出根系。此技术投资低，操作环节少。2、试管组织培养试管组织培养是将外植体（即离体组织、器官或细胞）放置在组培瓶等器皿中在无菌
植物组织的渗透势测定实验
实验方法原理将植物组织放入一系列浓度递增的蔗糖或甘露醇溶液中，经过一定的时间使达到渗透平衡后，细胞在其中发生临界质壁分离的溶液渗透势即等于细胞液的渗透势。此溶液称为等渗溶液，其浓度称为等渗浓度。实际测定时，根据引起临界质壁分离的溶液浓度与相邻的不引起质壁分离的溶液浓度的平均值，求出等渗浓度，并计算出
植物组织培养的培养步骤
第一步，将采来的植物材料除去不用的部分，将需要的部分仔细洗干净，如用适当的刷子等刷洗。把材料切割成适当大小，即灭菌容器能放入为宜。置自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时，冲洗时间视材料清洁程度而宜。易漂浮或细小的材料，可装入纱布袋内冲洗。流水冲洗在污染严重时特别有用。洗时可加入洗衣粉清洗，然后再用自来
植物组织的渗透势测定实验
将植物组织放入一系列浓度递增的蔗糖或甘露醇溶液中，经过一定的时间使达到渗透平衡后，细胞在其中发生临界质壁分离的溶液渗透势即等于细胞液的渗透势。此溶液称为等渗溶液，其浓度称为等渗浓度。实际测定时，根据引起临界质壁分离的溶液浓度与相邻的不引起质壁分离的溶液浓度的平均值，求出等渗浓度，并计算出此溶液的渗透
植物组织培养的分类介绍
1、胚胎培养 指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养。 2、器官培养 指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖、茎节和切段，叶的叶原基、叶片、叶柄、叶鞘和子叶，花器的花瓣、雄蕊（花药、花丝）、胚珠、子房、果实等的离体无菌培养。
植物组织含水量的测定
实验概要本实验介绍了植物组织中自由水和含量的测定原理及方法。实验原理植物组织中的水分以两种不同的状态存在；一种是与原生质胶体紧密结合着的束缚水，另一种是不与原生质胶体紧密结合而可以自由移动的自由水。自由水与束缚水含量高低与植物的生长及抗性有着密切的关系。自由水/束缚水比值较高时，植物组织或器官的代谢
植物的组织培养的概念
植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产
植物组织培养需要哪些设备
1.实验室的准备：（1）化学实验室：组培时的洗涤、干燥、保存；培养基的配制和分装；高压灭菌；处理大型植物材料，以及进行生理、生化分析都在化学实验室进行。其要求与一般化学实验室的要求相同。（2）接种室（无菌室）：设有超净工作台或接种箱，用于无菌接种。要求室内光滑平整，地面平坦无缝，避免灰尘积累。室内要
植物组织培养有哪些特点？
1、培养条件可以人为控制 组培采用的植物材料完全是在人为提供的培养基和小气候环境条件下进行生长，摆脱了大自然中四季、昼夜的变化以及灾害性气候的不利影响，且条件均一，对植物生长极为有利，便于稳定地进行周年培养生产。 2、生长周期短，繁殖率高 组培是由于人为控制培养条件，根据不同植物不同部位的
植物组织培养技术的分类
1、胚胎培养 指以从胚珠中分离出来的成熟或未成熟胚为外植体的离体无菌培养。 2、器官培养 指以植物的根、茎、叶、花、果等器官为外植体的离体无菌培养，如根的根尖和切段，茎的茎尖、茎节和切段，叶的叶原基、叶片、叶柄、叶鞘和子叶，花器的花瓣、雄蕊（花药、花丝）、胚珠、子房、果实等的离体无菌培养。
植物无糖组织培养技术
植物无糖组培快繁技术（Sugar-free micropropagation）又称为光自养微繁殖技术（Photoautotrophic micropropagation）是指在植物组织培养中改变碳源的种类，以CO2代替糖作为植物体的碳源，通过输入CO2气体作为碳源，并控制影响试管苗生长发育的环境因子