Antpedia LOGO WIKI资讯

土壤中微生物分离纯化培养

一、实验目的掌握倒平板的方法和几种常用的分离纯化微生物 的基本操作技术;了解不同的微生物菌落在斜面上、半固体培养基和液体培养基中的生长特征;进一步熟练和掌握微生物无菌操作技术;掌握微生物培养方法。 二、实验原理:从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。常用的分离、纯化方法:单细胞挑取法,稀释涂布平板法,稀释混合平板法,平板划线法 稀释涂布平板法步骤:倒平板-制备土壤污水稀释液-涂布-培养-挑菌落;平板划线法步骤:倒平板-标记培养基名称-划线。 三、试剂与器材:器材 盛9m1无菌水的试管、盛90m1无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶、无菌玻璃涂棒、无菌吸管、接种环、酒精灯、无菌培养皿、显微镜、血细胞计数板等。2.试剂 牛肉膏蛋白胨培养基,高氏1号培养基,查氏培养基 四、实验内容:土壤稀释液的制备2.微生物分离纯化:稀释涂平板法,平皿划线分离法,微生物培养技术 五、关键步骤及注意......阅读全文

土壤中微生物分离纯化培养

一、实验目的掌握倒平板的方法和几种常用的分离纯化微生物  的基本操作技术;了解不同的微生物菌落在斜面上、半固体培养基和液体培养基中的生长特征;进一步熟练和掌握微生物无菌操作技术;掌握微生物培养方法。 二、实验原理:从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。常用的

土壤中微生物分离纯化培养

一、实验原理从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。常用的分离、纯化方法:单细胞挑取法,稀释涂布平板法,稀释混合平板法,平板划线法。稀释涂布平板法步骤:倒平板-制备土壤污水稀释液-涂布-培养-挑菌落。平板划线法步骤:倒平板-标记培养基名称-划线。二、试剂与器材

土壤微生物的分离与纯化

实验概要本实验介绍了土壤微生物分离与纯化的实验原理和方法。了解血球计数板的构造、计数原理和计数方法,掌握显微镜下直接计数的技能。实验原理测定微生物细胞数量的方法很多,通常采用的有显微直接计数法和平板计数法。显微计数法适用于各种含单细胞菌体的纯培养悬浮液,如有杂菌或杂质,常不易分辨。菌体较大的酵母菌或

土壤微生物的分离、纯化及初步鉴定

实验概要分离、纯化及初步鉴定土壤中的拮抗植物病原菌的放线菌。实验原理土壤是微生物的“天然培养基”,也是最丰富的菌种资源库,我们可以从中分离出众多放线菌,尤其是可以从耕作土壤中筛选出拮抗植物病原菌的放线菌。以耕作有武运粳和苏沪香粳的土壤为样品,应用稀释涂布平板法分离各种微生物。菌落计数后,通过菌落形态

微生物-分离纯化

  微生物:分离纯化  含有一种以上的微生物培养物称为混和培养物(mixed culture)。如果在一个菌落中所有细胞均来自于一个亲代细胞,那么这个菌落称为纯培养(pureculture)。在进行菌种鉴定时,所用的微生物一般均要求为纯的培养物。得到纯培养的过程称为分离纯化,方法有许多种。  1、倾

土壤的稀释分离、纯化微生物及无菌操作技术

一、目的和内容目的:学习从土壤中分离微生物的方法,学习无菌操作技术.内容:1.用稀释法分离细菌、放线菌和霉菌.2.用平板划线方法分离微生物.3.学习斜面接种及穿刺接种等无菌操作技术. 二、材料和用具金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)和普通变形菌(Proteus vulgar

土壤微生物分离与纯化实验原理和方法

一、实验目的了解血球计数板的构造、计数原理和计数方法,掌握显微镜下直接计数的技能。二、实验原理测定微生物细胞数量的方法很多,通常采用的有显微直接计数法和平板计数法。显微计数法适用于各种含单细胞菌体的纯培养悬浮液,如有杂菌或杂质,常不易分辨。菌体较大的酵母菌或霉菌孢子可采用血球计数板,一般细菌则采用彼

土壤的稀释分离、纯化微生物及无菌操作技术

 一、目的和内容    目的:学习从土壤中分离微生物的方法,学习无菌操作技术.    内容:  1.用稀释法分离细菌、放线菌和霉菌.  2.用平板划线方法分离微生物.  3.学习斜面接种及穿刺接种等无菌操作技术. 二、材料和用具    金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)和普

土壤的稀释分离、纯化微生物及无菌操作技术

  一、目的和内容   目的:学习从土壤中别离微生物的办法,学习无菌操作技术.   内容:   1.用稀释法别离细菌、放线菌和霉菌.   2.用平板划线办法别离微生物.   3.学习斜面接种及穿刺接种等无菌操作技术.   二、资料和用具   金黄色葡萄球菌(Staphylococcus

微生物分离纯化实验

实验方法原理 该方法操作简便,普通用于微生物的分离与纯化。其基本原理包括两方面:1. 选择适合于待分离微生物的生长条件,如营养、酸碱度、湿度和氧等要求或加入某种抑制剂造成只利于该微生物生长,而抑制其他微生物生长的环境,从面淘汰一些不需要的微生物。2. 微生物在固体培养基上生长形成的单个菌落可以是由一