覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影...（一）
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影响及机制初探摘 要 目的: 考察覆盆子有效部位对自然衰老大鼠学习记忆能力的影响。方法: 18 月龄大的自然衰老大鼠分为老年组、银杏黄酮阳性组、覆盆子乙酸乙酯部位组、覆盆子氯仿部位组、覆盆子全药材组，另取 3 月龄的大鼠为青年对照组。覆盆子乙酸乙酯组、氯仿组、全药组分别灌胃给予相应提取物 12g / kg，阳性药物组给予银杏黄酮 5． 785mg / kg，老年组和青年组分别灌胃等容量生理盐水，连续 30d。检测大鼠在 Morris 水迷宫中的定位航行能力、空间探索能力，并检测大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶、乙酰胆碱转移 酶、谷胱甘肽过氧化物酶活性、总超氧岐化酶活性、过氧化氢酶活性及丙二醛含量。结果: 覆盆......阅读全文
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影...（一）
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影响及机制初探摘 要 目的: 考察覆盆子有效部位对自然衰老大鼠学习记忆能力的影响。方法: 18 月龄大的自然衰老大鼠分为老年组、银杏黄酮阳性组、覆盆子乙酸乙酯部位组、覆盆子氯仿部位组、覆盆子全药材组，另取 3 月龄的大鼠为青年对照组。覆盆子乙酸乙酯组、氯仿组
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影...（三）
112 中药药理与临床 2015; 31( 3)1.讨论学习记忆在认知活动中具有重要作用，同时也是智力结构 中的重要组成要素。学习记忆功能体现出脑的高级整合功能，其功能的减退、丧失是脑衰老的重要标志。Morris 圆形水迷宫 主要用于测试动物( 大、小鼠) 对空间位置觉和方位觉的学习记 忆能力，本实
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影...（二）
表 2 覆盆子不同萃取部位对自然衰老大鼠空间探索的影响 ( x珋± s，n = 10) 组别剂量第一象限停留第一象限游动穿越平台( g 生药 / kg)时间( s)距离( mm)次数( 次)青年对照19． 76 ± 4．72＊＊ 233．83± 41． 19*2．91± 0． 87＊＊老年对照1
覆盆子有效部位对老年大鼠学习记忆能力影响及机制初探
摘 要 目的: 考察覆盆子有效部位对自然衰老大鼠学习记忆能力的影响。 方法: 18 月龄大的自然衰老大鼠分为老年组、银杏黄酮阳性组、覆盆子乙酸乙酯部位组、覆盆子氯仿部位组、覆盆子全药材组，另取 3 月龄的大鼠为青年对照组。覆盆子乙酸乙酯组、氯仿组、全药组分别灌胃给予相应提取物 12
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影响及机制
目的: 考察覆盆子有效部位对自然衰老大鼠学习记忆能力的影响。 方法: 18 月龄大的自然衰老大鼠分为老年组、银杏黄酮阳性组、覆盆子乙酸乙酯部位组、覆盆子氯仿部位组、覆盆子全药材组，另取 3 月龄的大鼠为青年对照组。覆盆子乙酸乙酯组、氯仿组、全药组分别灌胃给予相应提取物 12g / kg，阳
覆盆子及有效部位对老年大鼠学习记忆能力的影响及机制
目的: 考察覆盆子有效部位对自然衰老大鼠学习记忆能力的影响。 方法: 18 月龄大的自然衰老大鼠分为老年组、银杏黄酮阳性组、覆盆子乙酸乙酯部位组、覆盆子氯仿部位组、覆盆子全药材组，另取 3 月龄的大鼠为青年对照组。覆盆子乙酸乙酯组、氯仿组、全药组分别灌胃给予相应提取物 12g / kg，阳
β－AP对衰老模型大鼠开场行为及学习记忆能力的影响
摘要:用D-半乳糖(D-gal)建立衰老动物模型且海马内微注射βAP ,检测各组大鼠开场行为、Y-迷宫分辨学习和一次性被动回避反应的变化的方法,研究β-淀粉样蛋白(βAP)对衰老大鼠开场行为及学习记忆能力的影响. 结果是D-gal + NS组、D-gal +βA P组大鼠在新异环境中自发活动和探究行
βAP对衰老模型大鼠开场行为及学习记忆能力影响（二）
摘要:用D-半乳糖(D-gal) 建立衰老动物模型且海马内微注射βAP ,检测各组大鼠开场行为、Y-迷宫分辨学习和一次性被动回避反应的变化的方法,研究β-淀粉样蛋白(βAP) 对衰老大鼠开场行为及学习记忆能力的影响. 结果是D-gal + NS 组、D-gal +βAP 组大鼠在新异环境中自
热射病对大鼠空间学习记忆能力远期损害的研究
热射病对大鼠空间学习记忆能力远期损害的研究
热性惊厥对大鼠情感行为及学习记忆的影响
热性惊厥脑损伤方面的研究已受到国内外学者的关注。临床研究发现早年反复热性惊厥发作和日后生一定联系;实验证实热性惊厥可导致未成熟脑海马区神经元变性坏死,细胞器及突触病理性超微结构变化。作者采用热水浴法建立热性惊厥大鼠模型,探讨热性惊厥对大鼠情感行为以及学习记忆能力的影响。1 对象和方法1 . 1 对象
针刺对血管性痴呆大鼠学习记忆能力及海马内乙酰胆碱...
针刺对血管性痴呆大鼠学习记忆能力及海马内乙酰胆碱酯酶含量的影响[ 摘要] 目的 复制拟血管性痴呆(vascular dementia , VD)模型, 探讨针刺百会 、人中、大椎穴对大鼠学习记忆能力及血清和海马内乙酰胆碱酯酶(acet ylcho linesterase , A chE)含量
Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响（一）
Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响【摘 要】目的: 探讨中等强度正加速度和噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响. 方法: 雄性SD 大鼠32 只随机分为对照组、+ 6 GzP3 min 组、90 dB(A)P30 min 噪声组、+ 6 GzP3 min和90 dB(A)P30 mi
运动训练对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及弥散张量...
运动训练对局灶性脑缺血大鼠学习记忆能力及弥散张量成像的影响
甲状腺功能低下对幼年大鼠学习与记忆的影响
【摘要】目的 探讨甲状腺功能低下(甲低) 对幼年大鼠(仔鼠) 学习与记忆的影响。方法 孕SD雌鼠复制甲低仔鼠模型纳入研究(n = 40) , 均为雄性, 随机选20只于出生当日起每天腹腔注射T42μgP100g至断奶, 为T4 替代治疗组, 余20只甲低仔鼠未予特殊处理, 另设正常对照组雄性仔
慢性癫痫对大鼠空间记忆再生能力的影响
[摘 要] 目的: 探讨慢性癫痫对大鼠空间记忆再生能力的影响, 检测组胺前体物质组氨酸和胆碱酯酶抑制剂TA K2147 对癫痫诱发记忆障碍的作用。方法: 大鼠在放射状八臂(四臂放食物)迷宫训练成功后, 隔日腹腔注射亚惊厥剂量(35mgö kg)的戊四唑, 直至完全点燃。完全点燃后在同一迷宫中测记忆的
非均匀恒磁场对小鼠学习记忆能力的影响
摘 要: 目的 探讨非均匀恒磁场N、S极对小鼠学习记忆的影响。方法 用避暗实验法和自主活动法,分别观察非均匀恒磁场N、S极对学习记忆能力的影响;应用光镜观察非均匀恒磁场N、S极治疗后,脑组织神经元细胞形态学改变。结果 避暗实验表明磁场N极组与空白对照组比较,学习成绩测试错误次数(mis2ta
芎归汤有效组分抗东莨菪碱致痴呆模型学习记忆能力...一
芎归汤有效组分抗东莨菪碱致痴呆模型学习记忆能力减退量-效关系研究水迷宫和跳台实验相关文献：芎归汤有效组分抗东莨菪碱致痴呆模型学习记忆能力减退量-效关系研究摘 要 目的：对芎归汤有效组分抗东莨菪碱致痴呆小鼠学习记忆能力减退的改善作用进行药效评价，并确定芎归汤有效组分对抗痴呆模型改善学习记忆药理学效应的
旷场实验、Morris水迷宫对大鼠情感行为及学习记忆的影响
旷场实验、morris水迷宫对大鼠情感行为及学习记忆的影响的研究已受到国内外学者的关注。临床研究发现早年反复热性惊厥发作和日后生一定联系;实验证实热性惊厥可导致未成熟脑海马区神经元变性坏死,细胞器及突触病理性超微结构变化。作者采用热水浴法建立热性惊厥大鼠模型,探讨热性惊厥对大鼠情感行为以及学习记忆能
苦豆子对大鼠学习和记忆的损伤作用研究分析
苦豆子对大鼠学习和记忆的损伤作用研究分析
Gz与噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响（二）
2. 2 总时间、潜伏期和错误数的变化 在暴露后即刻, + Gz 组和噪声组大鼠的总时间、潜伏期及错误数较对照组均无显著性差异,而复合应激组大鼠总时间和错误数均显著增加( P < 0. 01) ,潜伏期显著缩短( P < 0. 05) ;在暴露后6 d 时, + Gz 组和复合应激组大鼠潜
和血益智方对VD大鼠学习记忆和海马的影响
目的 观察和血益智方对VD大鼠行为学和形态学的影响。 方法 动物随机分为假手术组和模型组。VD模型制作成功后随机分为和血益智方小剂量组和大剂量组、思尔明组、生理盐水（NS）组。用穿梭箱和水迷宫检测大鼠行为学并作海马 常规染色，光镜观察。 和血益智方、思尔明均能缩短VD大鼠穿梭箱实验主
和血益智方对VD大鼠学习记忆和海马的影响
〔 摘要〕目的 观察和血益智方对VD大鼠行为学和形态学的影响。方法 动物随机分为假手术组和模型组。VD模型制作成功后随机分为和血益智方小剂量组和大剂量组、思尔明组、生理盐水（NS）组。用穿梭箱和水迷宫检测大鼠行为学并作海马 常规染色，光镜观察。 和血益智方、思尔明均能缩短VD大鼠穿梭
1－,6二磷酸果糖对热性惊厥大鼠学习记忆和情感...（一）
1 ,6-二磷酸果糖对热性惊厥大鼠学习记忆和情感行为损害保护作用的研究摘 要: 【目的】 探讨1 ,6-二磷酸果糖(f ructose21 ,62diphosphate ,FDP) 对大鼠热性惊厥性学习记忆和情感行为损害的保护作用。 【方法】 30 只21 日龄雄性SD 大鼠随机均分为果糖干预(
《自然》：一种长寿基因与记忆学习能力有关
美国研究人员7月11日公布研究成果称，他们在动物实验中发现，一种与长寿相关的基因似乎也与实验鼠记忆及学习能力密切相关。 这一基因名为SIRT1，在此前的研究中，它编码的蛋白酶Sirtuin1已被证明可以通过限制热量消耗来延缓啮齿类动物的衰老进程。 在最新研究中，由麻省理工学院大脑和
癫痫持续状态和慢性癫痫对大鼠学习记忆和情感行为...
癫痫持续状态和慢性癫痫对大鼠学习记忆和情感行为的影响摘 要 目的:探讨急慢性癫痫发作对大鼠认知功能的影响。方法: 戊四氮(PTZ)诱导大鼠癫痫持续状态(SE)和慢性癫痫(CEP) ,用交替电刺激Y迷宫试验、Morris水迷宫试验、抬高迷试验和旷场试验检测大鼠学习记忆和情感行为变化。结果: SE大鼠致
不同剂量慢性染氟对大鼠学习记忆行为的影响期工程
摘要: 目的:探讨不同剂量慢性染氟对大鼠学习记忆能力的影响。方法:选用Wistar大鼠46只,随机分为对照组、低氟组、高氟组3组,分别饮用自来水(对照组) ,100 mg/ L(低氟组) ,200 mg/ L(高氟组)的氟化钠溶液,5个月后用Y—迷宫实验观察慢性氟中毒对大鼠学习记忆行
珍珠梅花挥发物对小鼠旷场行为及学习记忆能力的影响
摘要:为了探讨珍珠梅花挥发物对环境的影响,该文采用动态顶空吸附法和热脱附22气质联用技术,分析了近自然状态下珍珠梅花的挥发物种类和相对含量;采用不同浓度珍珠梅鲜花对小鼠进行处理,分析了珍珠梅花挥发物对小鼠旷场行为及学习记忆能力的影响.结果表明:珍珠梅鲜花的挥发物对小鼠探索性、兴奋性、运动性有抑制作用
RasGRF1蛋白对小鼠学习和记忆能力的影响
Ras-GRF1蛋白对小鼠学习和记忆能力的影响
Morris水迷宫、跳台实验对痴呆小鼠学习记忆能力减退的改..
Morris水迷宫、跳台实验对痴呆小鼠学习记忆能力减退的改善作用摘 要 目的: 对芎归汤有效组分抗东莨菪碱致痴呆小鼠学习记忆能力减退的改善作用进行药效评价，并确定芎归汤有效组分对抗痴呆模型改善学习记忆药理学效应的" 量-效" 关系和 ED50，为进一步开展药效评价提供剂量依据。方法: 取昆明
双酚A是怎么影响学习记忆能力的？
近日，华南师范大学生命科学院范瑞芳教授团队在双酚A诱导的神经毒性效应及机制方面取得新进展。相关研究论文在线发表于Journal of Hazardous Materials。孟令雪为该论文第一作者，范瑞芳为通讯作者。 该研究发现低剂量环境内分泌干扰物双酚A暴露会影响幼龄期大鼠海马神经元的形态发