中科院教育教学成果奖女教师：蕙心纨质乃吾师
蕙心，就是在重复的岁月里，对得起每一寸光阴。在中国科学院千万科研工作者中，她们或许不是最耀眼的一批，但是作为教师，从站上讲台的那一刻起，她们就在发光。 从博士生培养，到硕士生引导，再到本科生教学，这些获得中国科学院教育教学成果奖（以下简称“教育教学成果奖”）的女教师，或认真钻研课程改革，或积极探索课程创新，或致力培养优质工程型人才，或诚心帮助学生搭建知识网络，又或关注学生批判性思维的建立。年复一年，日复一日，兢兢业业，任劳任怨。 响应拉紧博士生培养策略的同时，上海硅酸盐所积极探索博士课程的创新。学生们的知识结构逐渐完善，思维方式得以拓展。培养出更具创新能力的学生这一愿望正在实现，而陆彩飞的脸上也洋溢出了幸福的笑容……陆彩飞： 用热爱进行探索与创新 人的一生总会遇到很多措手不及的事情，因为生活中本就处处充满着意外惊喜，可许多意外惊喜是惊喜但却并不意外。 中国科学院上海硅酸盐研究所的博士生科......阅读全文
教育部：不得随意停止体育教学活动
教育部办公厅关于做好当前疫情形势下学校体育工作的通知 教体艺厅函〔2023〕4号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻党中央、国务院有关决策部署，认真落实《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》和《学校新
教育部：不得随意停止体育教学活动
教育部办公厅关于做好当前疫情形势下学校体育工作的通知 教体艺厅函〔2023〕4号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻党中央、国务院有关决策部署，认真落实《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》和《学校新
天大获天津市本科教学成果奖最佳“成绩单”
近日，天津市教育委员会印发《关于公布2022年天津市教学成果奖名单的通知》，天津大学38项教学成果获高等教育（本科）天津市级教学成果奖，其中特等奖20项、一等奖8项、二等奖10项，获奖总数、单项奖数均居天津市首位。 据了解，天津大学高度重视教学成果培育工作，提前一年筹划、组织校级教学成果凝练和
华科大两名教师入选这一奖励计划
12月2日，第五届中国计算机教育大会在福建举办，会上举行了2022-2023年度高校计算机专业优秀教师奖励计划颁奖仪式。华中科技大学（以下简称华科大）计算机科学与技术学院教授秦磊华、副教授郭红星荣获该奖项，至此该校共有7名教师入选该奖励计划。 华科大计算机科学与技术学院相关负责人介绍，秦磊华是
国家级专业技术人员继续教育基地在国科大揭牌
1月12日下午，中国科学院大学（以下简称国科大）在北京玉泉路校区举行仪式，为“国家级专业技术人员继续教育基地”及“国科大继续教育学院”揭牌。 中科院副院长，国科大党委书记、校长李树深向大会发来致辞，他指出，“国家级专业技术人员继续教育基地”是培养高层次急需紧缺骨干专业技术人才的服务平台，国科大
李树深与国科大各学院校部负责同志座谈
6月14日下午，中国科学院副院长、党组成员，中国科学院大学党委书记、校长李树深在玉泉路校区与国科大各学院校部负责同志座谈交流。 会上，各学院负责同志从学科建设、人才引进、教学管理等方面简要汇报了学院建设的基本情况，并提出了各自面临的困难和挑战。李树深认真听取了汇报，并针对某些共性问题与大家一起
2022年研究生国家级教学成果奖推荐成果公示
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/1/492219.shtm 根据《教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2022〕9号）要求，31个省（区、市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局以及澳门特别行政区教育暨青年
重磅！国家级教学成果拟授奖名单，公示！
5月15日，教育部公示2022年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的名单。经专家评审、高等教育（研究生）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果284项，其中拟授特等奖成果1项，一等奖成果35项，二等奖成果248项，现予公示。经专家评审、高等教育（本科）国家级教学成果奖评审委员会审议，共评出成果5
郑南宁院士：用教育教学传承人文精神
郑南宁，教授，1952年生于江苏南京，1975年毕业于西安交通大学电机工程系，1981年获西安交通大学工学硕士学位，1985年获日本庆应大学博士学位。1999年当选中国工程院院士，2003年起担任西安交通大学校长。美国电子与电气工程师协会会士（IEEE Fellow）。现兼任
侯定凯：让教学评价凸显教育价值
■侯定凯 国际上，大学教师聘任政策正越来越强调候选人的教学资质。这是社会对大学教育质量问责日益增强的必然要求。但如何准确而公正地评价大学的教学工作？如何将教学评价结果运用于教师聘任和晋升制度中？教学评价结果如何帮助教师改进教学？这些问题一直困扰着高等教育的管理者。 聘任制度中常用的教学
全国学校已全面恢复教育教学正常秩序
今日，教育部举办教育金秋系列第三场新闻发布会。教育部新闻发言人续梅在会上表示，全国学校已全面恢复教育教学正常秩序。 数据显示，截至9月18日（上周五）全国各省（区、市）和新疆生产建设兵团大中小学均已分批开学，目前全国在校学生总数是2.42亿，占学生总数将近90%。“因为部分高校新生还没有
首届特色高校数学教育教学研讨会举办
5月17至19日，首届特色高校数学教育教学研讨会暨教育部大学数学虚拟教研室研讨会在北京召开。大会开幕式由北京科技大学副校长黄武南主持。他介绍了举办特色高校数学教育教学研讨会的意义和此次大会的基本情况。他期待，各位专家学者在此次大会中能够深入交流，汇聚促进数学学科发展和拔尖创新人才培养的新模式、新路径
教育部：严格高校教师教育教学工作量考核
教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见 教师[2016]7号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 为全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化高等教育领域综合改革，破
教育部【设备更新】岛津职业教育教学实训仪器概览（二）
本文内容非商业广告，仅供专业人士参考。
高校女教师困境：当生育时钟与考核时钟同时响起
3个月前，37岁的高校女教师王漾生下了小孩，但她并未沉浸于初为人母的喜悦。按照她任职学校“非升即走”的制度，若考核期内未能晋升副教授者，王漾就面临离职风险。今年是她考核期的最后一年，论文还没发够的她在每天短暂的睡眠中，一遍又一遍地梦到考试。 近十年来，随着新聘任机制的全面推开，中国相当多的高校实
2022年本科国家级教学成果奖候选项目公布
关于2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目的公示 根据《教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2022〕9号）要求，31个省（区、市）教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局共推荐2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖候选项目1716项，现予公示（见附件）
2025年广东省学校优秀教学成果奖拟获奖成果名单公示
关于2025年全省学校优秀教学成果奖（高等教育-本科类）拟获奖成果名单的公示 根据《关于开展全省学校优秀教学成果奖评审工作的通知》（粤教人函〔2025〕23号），经资格审核、网络评审和集中评审，拟奖励高等教育-本科类优秀教学成果640项（其中特等奖40项、一等奖200项、二等奖400项），现将拟获
“国科大”：承载国家科学梦
对于中国科学院大学数学科学学院新生来说，在学院楼里走动时，“一不留神”就会见到那位高个子老师——他们的“院士院长”席南华教授。 实际上，这所大学里将充满这样“惊喜的偶遇”。一个月前，中国科学院大学更名后首次开学典礼上，席南华、高鸿钧、万立骏、朱日祥、傅伯杰、康乐、李国杰、吴一戎、李树
惊喜！国科大首次开设滑雪课
12月2日，中国科学院大学（以下简称国科大）首次开设的滑雪课开课了。滑雪课的开设不仅丰富了学生们冬季室外体育课项目，也是国科大深入落实“五育并举”教育理念，将体育作为实现立德树人目标的基础性工程之一的切实行动。2024-2025学年秋季学期，国科大首次开设滑雪课，面向在雁栖湖校区集中教学的研究生开设
中国科学院大学成立科教融合三个学院
为进一步推进“科教融合”，提升教育教学质量，中国科学院大学近日成立了科教融合的三个学院：天文与空间科学学院（简称天文学院）、工程科学学院（简称工学院）、公共政策与管理学院（简称公管学院）。 根据各学院的功能定位与教育教学的实际需要，国科大原人文学院公共管理系、法律系及科技资源管理研究中心，整
教育部发布全国普通高校本科教育教学质量报告
为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）。《报告》力求突出时代特点，紧扣教育高质量发展和新时代本科教育改革发展的政策要求，以本科教育教学质量为主线，采用
教育部发布全国普通高校本科教育教学质量报告
为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）。《报告》力求突出时代特点，紧扣教育高质量发展和新时代本科教育改革发展的政策要求，以本科教育教学质量为主线，采用
要点关注！2020年教育部优秀成果奖启动申报
虽未在教育部官网发布正式通知，但已然在部分高校官网发布，标志着2020年教育部高校科研优秀成果奖正式启动。与往年相比，本年度该奖励5月底发布通知，6月30日结束申报，时间紧、任务重，有几个问题需要重点关注。 1、提名奖种 教育部高校优秀成果奖设立四类奖种：自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、
教学的“科学管理”不能违背“人的教育”规律
近几年，以类似“专业认证”“课程认证”等形式出现的“公司化”教学管理方式正在很多大学“落地生根”。 问题是，这种“公司化”教学管理方式都是以“科学管理”的名义被发明出来的，似乎让教学管理者产生了一种手握开启教学难题之门“金钥匙”的幻象。 由此，在大学中出现了两个意见相反却并立共存的群体——教
光电导效应在教育教学中的应用
在教育教学方面，光电导摄像管可广泛地应用于学校教育教学的监督和管理评价工作之中。光电导材料应用于扫描仪、复印机、投影仪，给学校的教学和人们日常的学习和交流带来方便。
俞书宏代表：教育教学方式和模式仍需改革
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518712.shtm“很多学生到了大学之后，学习的目的不太明确，对自己的兴趣和将来的就业方向还是模模糊糊，甚至认为只要读个书、拿个学位就行了，至于将来从事什么职业，仍然抱着一种‘到时候再说’的心态。尽管当
光电导效应在教育教学中的应用
在教育教学方面，光电导摄像管可广泛地应用于学校教育教学的监督和管理评价工作之中。光电导材料应用于扫描仪、复印机、投影仪，给学校的教学和人们日常的学习和交流带来方便。
教学的“科学管理”不能违背“人的教育”规律
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506607.shtm
中国科大召开“英才教育研讨会”
9月26日上午，中国科学技术大学举办了“英才教育研讨会”。中国科大领导和来自全国各地的几十所重点中学的校长和老师参加了研讨会。 中国科大副校长窦贤康首先介绍了中国科大的办学历程与成就、特色。他说，半个世纪以来，中国科大始终秉承“精品办学，英才教育”的理念，坚持有质量的发展