超九成学生整体认可教师的课程教学
近日，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心编制的《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）正式完成。《报告》显示，超九成学生整体认可目前高校教师的课程教学。 据了解，《报告》以本科教育教学质量为主线，采用海量数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法，结合高等教育质量监测国家数据平台和全国1000余所高校本科教学质量年度报告，对全国普通高校本科教育教学情况进行全面分析，总结高校提高本科教育教学质量的新举措、新经验、新成效，呈现本科教育教学整体情况、问题和趋势，并提出改进建议。 《报告》显示，大学生学习体验满意度、教师教学效果和用人单位对本科毕业生满意度整体较高。有93%的学生整体比较认可教师的课程教学以及学校提供的各种资源、服务和支持，93%的学生能够采取深层学习方式主动进行学习，94.7%的教师十分专注于教学工作，85.2%的教师教学质量得到了单位和学生的认可，96.46%的毕......阅读全文
教育部：严格规范学位与研究生教育质量管理
国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19 号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 改革开放特别是党的十八大以来，学位与研究生教育坚持正确政治
异性教学或可提高教育质量
第9名：研究鼓励男导师指导女学生（已撤稿）Altmetric指数：7690 论文标题：RETRACTED ARTICLE: The association between early career informal mentorship in academic collaborations a
教育部：公示8所高等学校中药学专业认证结论
教育部教育质量评估中心会同教育部高等学校中药学类专业教学指导委员会对广州中医药大学等8所高等学校开展了中药学专业认证。按照《普通高等学校医学教育专业认证工作规程（试行）》有关要求，现将认证结论进行公示，公示时间自2023年1月5日起至1月18日止。公示期内若有异议，请以电子邮件方式实名向教育部教
郑兰荪院士：化学本科教育质量堪忧
作为教育部高等学校化学专业教学指导分委员会主任，中科院院士郑兰荪一直对高等化学的教学质量非常关心。 日前，他对《中国科学报》记者表示：“高校化学专业教师队伍建设问题突出，本科化学教育质量堪忧。”优秀教师须加强鼓励 在几十年的科研生涯中，郑兰荪一直都没有离开过讲台。作为厦门大学化学化
我国首个跨国高等教育质量评估框架发布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506832.shtm
陕西师范大学助力边疆教育质量提高
“这里的小学生从小就明白他们是守边人的孩子，有与生俱来的家国情怀，能够深刻体会什么是家、什么是国、什么是和平。”在距离国境线仅有400米的云南省临沧市镇康县南伞边境完全小学，副校长刘金奋指着教室后方远山上飘扬的国旗，向陕西师范大学边境国门学校“红烛苗圃”实践育人团队的14名师生介绍着边境学校的爱
多所高校延长专硕学制，专家：保障教育质量
近期，多所高校官宣延长专硕学制引人关注。一直以来，专硕学制2至2.5年、学硕学制3年，已成惯例，对于专硕的学制变化，有学生表示“喜忧参半”。 “喜”的是延长学制带来了找工作的一年缓冲期；忧的则是这多出来的一年同样带来了学费与就业的双重压力。 9月18日，澎湃新闻（www.thepaper.c
我国首部研究生教育质量“国家标准”出台
国务院学位委员会、教育部近日联合印发了针对学术学位的《博士、硕士学位基本要求》。这意味着，我国研究生教育质量有了首部“国家标准”。 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》“制定教育质量国家标准”的有关要求，实施《关于深化研究生教育改革的意见》，建立健全研究生
最新版高等教育质量“国家报告”出炉
教育部高等教育教学评估中心今天授权人民网正式发布最新版中国高等教育系列质量报告。这是继2016年首次发布以来，我国第二次发布高等教育系列质量报告。其中，《中国本科教育质量报告》和《中国民办本科教育质量报告》均为首次发布。 此次发布的系列质量报告，由教育部高等教育教学评估中心会同厦门大学、北京
2021年度普通高校护理学专业认证结论公布
教评中心函〔2022〕138号关于公布2021年度普通高等学校护理学专业认证结论的通知 有关高等学校： 教育部教育质量评估中心会同教育部护理学专业认证工作委员会（以下简称认证委），对兰州大学等7所普通高等学校开展了2021年度护理学专业认证。经过专业自评、专家组现场考察、专家组提出结论
清华大学等4所普通高校临床医学专业通过认证
关于公布2021年度清华大学等4所高等学校临床医学专业认证结论的通知 有关高校： 2021年，教育部教育质量评估中心（原高等教育教学评估中心）会同教育部临床医学专业认证工作委员会（以下简称工作委员会），组织对清华大学等4所普通高等学校开展了临床医学专业认证工作。经过专业自评、专家组现场考察、
21所高校，2395个专业，通过工程教育认证
中国工程教育专业认证协会 教育部教育质量评估中心 关于发布已通过工程教育认证专业名单的通告 工程教育认证通告〔2024〕第2号 截至2023年底，全国共有321所普通高等学校2395个专业通过了工程教育认证，涉及机械、仪器等24个工科专业类。现将历年来通过认证的专业名单予以通告。 附件：历
时评：提升研究生教育质量需标本兼治
近日据光明日报报道，不知道兴趣与所长在哪儿，导师研究什么就打什么杂，课程教学内容不具备前沿性……研究生教育饱受诟病，这引发了广泛热议。在高等教育大众化阶段，研究生教育发展正面临新的挑战。解决这些矛盾与问题，需要更新研究生教育观念，创新教育机制，在招生和培养环节标本兼治。 研究生教育是我国高等
建议给予导师决定硕博士能否毕业的自主权？
近日，教育部官网公布了《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》。针对人大代表提出的关于完善高校研究生科研成果评价标准的建议，教育部作出回应，并透露了对加强研究生教育质量管理、改革评价机制的相关举措及日后工作方向。 教育部表示，研究生教育是国民教育的顶端，博士、硕士学位代表着一定的学术
我国制定博士硕士学位论文抽检办法
根据教育部网站3月17日公布的《博士硕士学位论文抽检办法》，我国将从上一学年度全国授予博士、硕士学位的论文中分别抽检10%和5%，结果将反馈至学位授予单位，并在一定范围内采取适当形式公布。 根据办法，对“存在问题学位论文”比例较高或篇数较多的学位授权点，依据有关程序，责令限期整改。经整改仍
中国本科教育质量报告：我们离一流本科还有多远
一流本科教育是高等教育强国建设的“压舱石”，是提高和保证高等教育质量的立本强基工程，是“双一流”建设的基础。一流本科教育是一流大学的重要基础和特征，一流本科教育必须有一流的育人理念，一流的教育环境和条件，一流的师资，一流的专业和课程，一流的人才培养模式，一流的管理和质量保障，同时需要有一流的质量
北师大资深教授顾明远：提高教育质量，化解家长焦虑
提高教育质量 化解家长焦虑 今年的政府工作报告提出，发展更加公平更高质量的教育。构建德智体美劳全面培养的教育体系。这反映了广大群众对教育的要求。 当前，很多家长对教育教学方面存在各种焦虑。因为区域教育水平发展不均衡与家长希望找更好学校之间存在矛盾，就出现了学区房、补习班等突出问题，让家长受到
中国工程教育报告：工科生动手能力仍待提高
教育部今天发布首份《中国工程教育质量报告（2013年度）》（以下简称《报告》）。《报告》首次尝试将工程教育培养目标达成度、社会需求适应度、办学条件支撑度、质量监测保障度、学生和用户满意度作为分析指标。 《报告》对中国机械工程学会、中国石油和化学工业联合会等6个行业组织的调研情况显示，我国工程教
祝贺！华中师大获批2个教育部重量级科研平台基地
华中师范大学获批2019年度省部共建协同创新中心和2019年教育部野外科学观测研究站2个教育部重量级科研平台基地！ 省部共建协同创新中心 一 省部共建协同创新中心（以下简称中心）由省、部共同支持建设、运行。各地教育行政部门落实经费投入承诺，加强目标管理、政策支持和绩效评价，支持中心在服务地
教育部考试中心更名为教育部教育考试院
据教育部官网消息：经中央编委批准，按照深化事业单位改革的要求，教育部部分直属事业单位进行调整：1.中国教育科学研究院和教育部教育发展研究中心整合，组建新的中国教育科学研究院。2.课程教材研究所和教育部基础教育课程教材发展中心整合，组建新的课程教材研究所。3.教育部外资贷款事务中心并入全国学生资助管理
辛涛已担任安徽师范大学学术副校长
据安徽师范大学官网消息，按照省委统一部署，2月13日上午，校党委领导班子在花津校区会议中心一楼第一会议厅召开2022年度民主生活会。省委督导组成员、省委教育工委组织干部处副处长、三级调研员王树龙，省教育厅发展规划处四级主任科员李鑫到会指导。校党委书记胡朝荣主持会议。全体党委常委会成员参加会议，学术副
教育部公布2019年预算－科研、重点实验室建设支出38.5亿
近日，教育部公布2019年部级部门预算。 教育部2019年财政拨款收支总预算15,957,436.80万元，收入主要包括：当年财政拨款收入 15,471,875.70 万元、上年结转 485,561.10 万元；涉及各个方面的预算支出，包括大家重点关注的高等教育发展、实验室建设、科学技术研究、
3年增加12.6％－研究生盲目扩招质量难保证
教育部副部长杜占元在南开大学承办的中国研究生院院长联席会2014年国际论坛上表示，目前，我国高层次人才培养无论与发达国家相比还是与自身需求相比，都还有较大差距。 他透露，我国目前在学研究生总数约为170万人，大致相当于美国上世纪80年代注册研究生的规模。2012年我国博士生毕业总数为5.6万
大调整！一批新教育部直属机构，来了
2月18日，教育部发布《关于部分直属事业单位机构调整的通知》，对目前27个司局机构、34个直属单位进行了深化改革，调整包括重组、新建或更名等。通知原文如下。各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属
北京科技大学14个专业！通过认证！
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/505788.shtm近期，中国工程教育专业认证协会、教育部教育质量评估中心正式发布工程教育专业认证中期审核结果，北京科技大学材料成型及控制工程、土木工程、矿物加工工程、通信工程等4个专业通过了工程教育专业
2012年国家教育支出占GDP比例已达4％
《教育规划纲要》明确提出，国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例2012年达到4%。记者近日从教育部获悉，教育部会同财政部等有关部门，不断强化经费管理，确保每一笔钱都花在“刀刃”上。 “新增经费主要用于薄弱环节和关键领域。”记者了解到，“促公平”和“保基本”是新增经费投
光明日报：“教授给本科生上课”不应是软约束
近日，教育部出台《全面提高高等教育质量的若干意见》，其中“不给本科生上课的不得聘为教授”引发热议。对此，光明日报发表的时评提出：“教授之所以不愿给本科生上课，根本原因有二：一是根据高校现行的评价体系，给本科生上课并不是对教授的必须要求；二是一些教授身兼各种校内外职务，即便有心，也可能没
我国建立普通高校教学基本状态数据库
教育部部长袁贵仁12月28日说，我国建立普通高校教学基本状态数据库，发布教学质量年度报告，使高校教学状态和教学质量的监测信息化、常态化。 28日，袁贵仁受国务院委托向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》实施情况。 袁贵仁说，我们坚持提高质
上合组织各国教育部长就大学实施进程等问题达成共识
9月23日，第三次上海合作组织成员国教育部长会议在俄罗斯新西伯利亚市举行。教育部长袁贵仁率中国教育代表团出席会议并讲话。哈萨克斯坦、吉尔吉斯、俄罗斯、塔吉克斯坦等国教育部长和代表以及上海合作组织副秘书长出席了会议。各国教育部长重点就上海合作组织大学的实施进程、教育质量监控和保障等问题进
熊丙奇：大学生创业成功率低－原因岂止创业教育薄弱
教育部高等学校创业教育指导委员会成立大会暨高等学校创新创业教育工作经验交流会5月13日在京举行。教育部强调，高等学校要更新教育教学观念，将创新创业教育面向全体大学生，纳入教学主渠道，结合专业教育，贯穿于人才培养全过程。要将加强创新创业教育作为教育教学改革重点内容，深化课程体系、教学内容