何为“以学生为中心”？教育痛处如何解决
最近，一篇题为《纠正对“以学生为中心教育”的误解》的文章在网络流传。该文以新加坡国立大学两位高级讲师瓦尼克和鲍威尔近日发表在英国《泰晤士高等教育》上的文章为基础，采访了这两位专家，对他们的观点做了总结和进一步阐发。由于其论点鲜明——要纠正“以学生为中心教育”观的偏差，因而在教育界内外引发了广泛关注。“以学生为中心教育”观出了偏差？ 依据两位作者发表的文章以及他们所接受的采访，可以看到其主要观点如下。 首先，“以学生为中心教育”观初衷虽好，但实践中常演变为将“学生满意度”置于教育目标之上，从而使学生无法获得高等教育所应提供的丰富学习经历。其次，在高等教育日益大众化的今天，这一理念被不当利用，不仅影响教育质量，也会伤害学生自身的利益和教育的社会价值。再次，“以学生为中心教育”观往往会转化为“以学生的满意度为中心”，从而形成一种扭曲的教育模式，学生缺乏学习动机，难以接受批评，教师无条件表扬学生，导致学生无论是心智还是品格......阅读全文
《科学》杂志总编：让教育激发学生科学兴趣
2008年9月23日，布鲁斯·阿尔伯茨在清华大学发表演讲。 美国《科学》杂志总编辑布鲁斯·阿尔伯茨是一位生物化学家，曾担任两届美国科学院院长职务，他承诺并投入相当多的时间和精力致力于提高科学和数学教育水平。最近，他在新出版的《科学》杂志上发表社论，讨论中小学科学教育的
教育部明确！严格国际学生申请资格
教育部日前修订出台有关通知明确，对父母双方或一方为中国公民、本人出生即具有外国国籍的学生以国际学生身份进入高等学校本专科阶段学习的，除符合学校的其他报名资格外，申请者还须满足最近4年之内有在外国实际居住2年以上的记录。教育部关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知 各省、自治区、直辖市教育
教育部通知，这些大学生可先返校
中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知 各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委： 习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上
“以学生为中心”教育理念仍需落到实处
樊秀娣同济大学教育评估研究中心主任李旭超同济大学高等教育研究所研究生眼下，说到要深化高等教育教学改革、提高人才培养质量，“以学生为中心”的教育理念时常会被提起。但面对“以学生为中心”的内涵是什么、怎样才算做到位等问题，很多师生和教育工作者并不很明了。事实上，早在1998年，联合国教科文组织就提出高等
何为“以学生为中心”？教育痛处如何解决
最近，一篇题为《纠正对“以学生为中心教育”的误解》的文章在网络流传。该文以新加坡国立大学两位高级讲师瓦尼克和鲍威尔近日发表在英国《泰晤士高等教育》上的文章为基础，采访了这两位专家，对他们的观点做了总结和进一步阐发。由于其论点鲜明——要纠正“以学生为中心教育”观的偏差，因而在教育界内外引发了广泛
李培根院士：教育应该真正以学生为中心
现在中国的教育问题很多，大至教育方针、小至创新教育的方法、模式，等等，面对那些问题就需要批判性思维，大家也在努力使学生具有批判性思维，但我想，恐怕首先需要教师具有批判性思维。 要能包容不同思想乃至异质思维 批判性思维的关键是什么？我认为第一是理性，因为批判一定要基于理性；第二个就是
美教育界质疑中国留学生签证新政
美国将限制某些专业的中国留学生签证期限。图片来源：《科学》 美国国务院近日开始对一些中国研究生的签证实施更严格的限制，这也是特朗普政府对上届政府政策的另一个逆转。 据悉，美国开始针对航空、机器人、高科技制造等“敏感”专业的部分中国学生实施新的严格限制政策，将签证有效期从5年缩短
高等教育要警惕！大学不是商店，学生不是顾客
■郭英剑中国人民大学首都发展与战略研究院副院长近日，美国《高等教育纪事》发表了一篇题为《教室里的顾客》的文章。该文是“Z世代教育”系列报道的一部分。所谓“Z世代”，指大约出生于上世纪90年代中期到本世纪第二个十年初期的人群。他们正是目前接受高等教育（包括本硕博阶段学习）的一代人。该文探讨了当前学生将
教育部发文：大学生毕业，可能更难了…
近日，教育部发布文件回复政协委员有关“为中小学生减负、大学生加压”的提案：将推进课程改革，提升本科教育质量，彻底扭转中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象。 也许每个题海里沉浮的高中生都被老师期许过美好的大学生活，“等考上大学，你们就自由了”。 但事实是，大学不见得就能自由、轻松。 大学
教育改革支持在校大学生创新创业
中新网11月11日电 教育部高等教育司司长吴岩11日从6个方面介绍了深化高校的创新创业教育改革举措，其中包括大学里全面实施弹性学制，支持学生创新创业，建立了创新创业的学分积累与转换的机制，在线开放课程的学习认证和学分认定的制度，各示范校为206万名的大学生建立了创新创业的成绩单，5年期间有37
教育部通知：灾区贫困大学生可获补助
2月21日，教育部发出通知，要求进一步做好高校受灾家庭经济困难学生的资助工作。对家庭受灾情况严重、生活十分困难的学生，要安排临时特殊困难补助，确保其基本的生活和学习。 通知要求，学生返校后，各高校要组织各院系以班级或年级为单位开展一次全面的调查，详细了解来自灾区学生的家庭受灾和经济困难情况。重点了解
教育部：学生资助政策向欠发达地区倾斜
教育部30日召开新闻发布会，介绍党的十八大以来学生资助事业改革发展成效。会上，教育部财务司有关负责人介绍，精准资助是学生资助的基本要求，也是学生资助的基本方法。在政策设计时，充分考虑经济发展水平、群众承受能力等因素，资助政策向欠发达地区倾斜，向艰苦专业和国家亟需专业倾斜。 据介绍，我国坚持将学生
涂善东院士：为学生定制“有温度”的工程教育
“是改革开放的大时代，造就了新一代人才；是科教兴国的需要，造就了我们。正像黑白子中的任何一颗，只有被围棋高手下在关键的地方，才会显出它的特殊价值。”中国工程院院士、华东理工大学机械与动力工程学院教授涂善东曾这样说。涂善东被国际同行评价为“世界蠕变设计领域令人瞩目的人物之一”“世界级科学家”，他长期从
大学生怎样走出应试教育“后遗症”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/519323.shtm
AI教育风潮席卷中国高校－学生用AI学AI
“What does this machine do(这台机器是干什么的)？”4日下午，西南交通大学孟加拉国留学生Zahidul Alam拍下身前吊弦疲劳试验仪器的照片。收到他的语音提问后，手机中的24小时在线“AI学伴”瞬间给出如论文般详细的英文回答。 这是西南交大首门人工智能通识课的第一课
教育部：提高大学生语言文字应用能力
近日，为贯彻落实党的二十大报告提出的“加大国家通用语言文字推广力度”，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》是第一个对高等学校国家通用语言文字工作作出系统部署的文件。 2020年，全国普通话普及率达到80.72%，实现了
教育部：做好秋季学期高校困难学生资助工作
8月31日，教育部印发《关于切实做好2020年秋季学期高校家庭经济困难学生资助工作的通知》（以下简称《通知》），就指导推动各地各高校做好2020年秋季学期高校家庭经济困难学生资助工作，作出部署安排。 《通知》强调，要主动作为，做实做细各项资助工作。特别是受疫情或洪涝灾害影响较重地区的学生资助
教育部：这类学生离校前，须全部落实就业！
近日，教育部发布通知，要求做好2022届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作，保证2022届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。通知要求，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，严禁“有编不补”，全部落实
教育部：对高校处分学生争议案件可采取听证
中华人民共和国教育部令第41号 《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，现将修订后的《普通高等学校学生管理规定》公布，自2017年9月1日起施行。 教育部部长 2017年2月4日 普通高等学校学生管理规定 第一章 总 则
事关“把学生培养成什么人”：缺席的科学史教育
2018年年底，在国际学术期刊《自然》和《科学》分别发布的两个年度榜单中，因世界首例基因编辑婴儿而饱受争议的贺建奎都位列其中。 这件轰动世界的负面事件，是因为忽视了重要的伦理考量，为了不确定的利益让人类面临未知风险。这也带给国内学术圈一次群体式的自我警示：一方面，科学试验需要更加严格的伦理规
中国学生誓言不再返回，澳高等教育危机逼近？
澳大利亚Crikey新闻与评论网站7月9日文章，原题：随着中国学生誓言绝不再返回，澳高等教育危机逼近 如果（澳）斯威本科技大学研究人员在华开展的一项新调查正“自我实现”，那澳高等教育即将被“切除内脏”。上月初，1000余名中国留学生和潜在留学生参加该调查。在曾经赴海外留学的人中，打算返回国外继续
如何加强大学生流动方面的管理？教育部回应
中新网1月15日电 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰15日表示，现在高校开始陆续放寒假，大学生开始返乡。从教育部的角度来讲，主要是从放假时间安排等四个方面来入手做好大学生流动过程中以及寒假期间的疫情防控。 15日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍节日期间
教育部将新建75个基础学科拔尖学生培养基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454921.shtm 日前，教育部发布通知，决定开展2021年度基础学科拔尖学生培养基地的申报和建设工作，计划建设75个左右的基地，涉及数学、物理学（含力学）、化学等类别。 此次申报要求高校目标“
大学生求职受挫屡现极端事件－高校殛待挫折教育
在当前严峻的就业形势下，任何一名大学生的就业都不可能说是一帆风顺。不时见诸报端的大学生在求职过程中因遭遇挫折而出现的极端事例，令人扼腕叹息，高校在就业指导中增加挫折方面的教育，显得尤为重要。 他们为何会不堪一击 回望一个又一个让人痛心的事实，不禁要问：这些早已成年的大学生，为何会在挫折面前变得如此脆
首届大学生生命教育论坛在北师大举行
日前，首届大学生生命教育高峰论坛在北京师范大学举行。由北京师范大学生命教育研究中心发起成立了“中国生命教育学校联盟”。那么—— 在接受采访时，北京师范大学生命教育研究中心主任、北京师范大学教育学部教授肖川提到了一个事实：我国15至34岁人群中，死亡的第一原因不是病症，而
教育部：落实学生离校返乡政策，不得层层加码
(抗击新冠肺炎)教育部：逐级落实学生离校返乡政策，不得层层加码中新网北京6月17日电 (记者 应妮)今年暑期即将来临，全国高校学生离校返乡即将迎来新高峰。中国教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊17日在中国国务院联防联控机制发布会上表示，各地要逐级传达、逐级落实学生离校返乡政策，不得层层加码。刘培
教育部公布基础学科拔尖学生培养计划基地名单
为深入贯彻落实习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示和中央人才工作会议精神，教育部深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，加快培养基础学科拔尖人才。在前两批遴选建设199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，根据《教育部等六部
教育部：将重点督查学生资助不精准、不规范等问题
2月28日，教育部在北京召开新闻发布会，介绍2018年学生资助工作进展情况及成效。会上，当被问及如何避免学生资助出现“暗箱操作”等情况时，教育部全国学生资助管理中心副主任马建斌表示，2019年教育部将推进精准资助，同时重点检查、督查资助不精准、不规范等问题。28日，教育部在北京召开新闻发布会。
教育部：召开基础学科拔尖学生培养计划2.0推进会
12月23日，教育部“基础学科拔尖学生培养计划2.0”2021年度工作推进会暨第二届致远学院“拔尖人才培养论坛”在上海交通大学举行。会议通过线上线下方式同步召开，北京大学、清华大学等高校的2000多名拔尖计划的参与者、管理者共同参与探讨“引领未来的拔尖人才培养”。开幕式和主旨报告环节通过拔尖计
教育部回应研究生收费－学生获资助总量超学费
近日，财政部、国家发展改革委、教育部联合印发了《关于完善研究生教育投入机制的意见》。从2014年秋季学期起，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。昨天教育部表示，学生获得资助的总量将超过其应缴纳的学费，不会因“缺钱”造成入学难。 根据《意见》规定，现阶段全日制