胚状体产生的方式
胚状体产生的方式有：①直接由器官上发生，如石龙芮的下胚轴，檀香的幼胚,菟丝子及桑寄生科的Dendrophthoefalcata的胚。石龙芮下胚轴产生的胚状体,是由表皮细胞分裂出来的，并有胚柄的形成。②培养物先形成愈伤组织，由愈伤组织再分化形成胚状体。这种方式比较常见，从石龙芮雄蕊的药隔，咖啡的叶，四季橘的珠心等组织中培养得到的胚状体都是这样形成的。胚状体可以在愈伤组织的表面产生,也可以从深层细胞产生,如印度娃儿藤的茎愈伤组织和猕猴桃胚乳的愈伤组织，胚状体既可由表层细胞形成，也可由一些深层的细胞形成。③在花药培养中，可由小孢子发育成胚状体，如烟草，曼陀罗、水稻、水麦等。对小孢子发育成胚状体的过程，在烟草、曼陀罗、茄子和辣椒中已做了详细观察。小孢子早期发育成的多细胞团,并不都发育为胚状休,有的也可发育成愈伤组织。两者在结构上不易区别，还有待研究。④在单细胞及原生质体培养中，研究得最多的是胡萝卜。在悬滴培养中，已看见由一个细胞发育成胚......阅读全文
胚状体产生的方式
胚状体产生的方式有：①直接由器官上发生，如石龙芮的下胚轴，檀香的幼胚,菟丝子及桑寄生科的Dendrophthoefalcata的胚。石龙芮下胚轴产生的胚状体,是由表皮细胞分裂出来的，并有胚柄的形成。②培养物先形成愈伤组织，由愈伤组织再分化形成胚状体。这种方式比较常见，从石龙芮雄蕊的药隔，咖啡的叶，四
胚状体的定义
离体培养条件下，没有经过受精过程，但是经过了胚胎发育过程所形成的胚状类似物，此现象无论在体细胞培养还是生殖细胞培养中均可以看到，因而统称为体细胞胚或胚状体。在离体植物细胞、组织或器官培养过程中，由一个或一些体细胞，经过胚胎发生和发育过程，形成与合子胚相类似的结构。胚状体一般专指在组织培养条件下产生的
胚状体的来源
胚状体大多起源于一个胚性细胞，通过首次分裂形成二细胞原胚，以后经过细胞分裂形成多细胞原胚，在单子叶植物中，胚性细胞的第一次分裂一般为不均等分裂，在双子叶植物中，胚性细胞的第一次分裂为不均等分裂或者均等分裂，在大多数情况下，胚性细胞的第一次分裂为平周分裂，形成两个子细胞，处于上部的顶细胞继续发育为多细
胚状体培养的概念
中文名称胚状体培养英文名称embryoid culture定 义从外植体上直接或间接诱导出胚状体的培养技术。应用学科细胞生物学（一级学科），细胞培养与细胞工程（二级学科）
胚状体的发育过程
间接1：三个阶段：诱导外植体形成愈伤组织—诱导愈伤组织胚性化—体细胞胚形成在幼胚中胚以及子叶为外植体中，可以直接诱导胚性愈伤组织产生形成体细胞胚。间接2：培养物中含有两种类型的细胞：自由分散在培养中的大而高度液泡化的细胞，不具有胚胎发生潜力，成簇成团的体积小而细胞质密集的细胞。具有成胚能力。
研究胚状体的意义
研究胚状体的意义主要是：①增加繁殖系数。因为它可以直接生长成小植株，成苗率高。并且由愈伤组织、细胞或器官培养中，诱导胚状体的数量比诱导芽多得多。②愈伤组织分化的芽不容易发育成小植株的培养物，可是诱导胚状体，就容易得到小植株。③胚状体的维管束与合子胚一样，是独立产生的，与母体维管束不相连，因此可以得到
胚状体的形成优势
1、形成的再生植株遗传性状稳定，不会出现如器官发生途径中出现的嵌合体植株，起源并不复杂。2、体细胞胚具有双极性。3、体细胞胚形成后与母体的维管束系统联系少，即出现所谓的生理隔离现象。胚性细胞形成的多细胞原胚始终被厚壁所包围，与周围细胞形成明显的界限，通过柄状物或者愈伤组织相连接。4、体细胞胚含水量比
胚状体的诱导条件
诱导胚状体需要的条件，因植物种类、部位和培养时组织细胞所处状况的不同而异。可有几种情况：①胚状体的产生不需要任何激素和细胞分裂素的，如烟草，曼陀罗和水稻等的花药培养，莳罗和茴香的子房培养，四季橘愈伤组织和欧芹叶柄的愈伤组织培养。②培养中需要生长素或细胞分裂素或二者的组合，如石龙芮的下胚轴，檀香和石刁
胚状体形成的直接途径和间接途径
直接途径和间接途径1、直接：从外植体某些部位直接诱导分化出胚状体。2、间接：在固体培养中外植体首先形成愈伤组织，然后再分化成为体细胞胚。在悬浮培养中先产生胚性细胞团再形成体细胞胚。直接：e.g 叶片；分为两个阶段，第一阶段为诱导期，叶片表皮或亚表皮细胞接受刺激，进入分裂状态。第二阶段是胚胎发育期，在
梨状皮质对海马体信息储存过程产生直接影响
目前研究人员并不清楚大脑中的感官知觉如何影响机体的学习和记忆过程，来自波鸿大学的科学家们在《Cerebral Cortex》发表文章阐明了气味的处理过程影响大脑记忆中心的分子机制，研究人员发现，嗅脑的重要部分—梨状皮质会对海马体中的信息储存过程产生直接的影响。 为了阐明气味影响大脑记忆形成的分
假基因的产生方式
复制即复制后基因发生序列变化而失去功能，这样产生的假基因带有内含子，称为non-processed或duplicatedpseudogenes反座即mRNA转录本经过反转录为cDNA，再插入基因组，由于插入位点不合适或序列发生变化而导致失去功能。这种类型的假基因不含内含子，被称为processedp
单倍体的产生方式介绍
单倍体个体通常由未经受精作用的卵细胞直接发育而成 (也叫单性生殖)。例如，雄蜂、雄蚁、雌蚜虫在夏天进行的孤雌生殖；苔藓、藤类植物的配子体。 在高等植物中，开花传粉后，因低温影响延迟授粉，也可以形成单倍体； 通过花药离体培养可以获得单倍体。
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臭氧的产生方式介绍
紫外照射法紫外照射法是利用紫外线照射干燥的氧气,使一部分氧分子被激活离解成氧原子,进而形成臭氧。紫外照射法产生臭氧的特点是臭氧浓度低,优点是不易产生氧化物,不需要复杂转换设备。但是紫外照射法不适合于大量生产臭氧,只适合于少量、低浓度要求的各种试验,如空气消毒、灭菌、除臭等。电解法电解法制备臭氧技术创
假基因的产生方式
复制即复制后基因发生序列变化而失去功能，这样产生的假基因带有内含子，称为non-processed或duplicatedpseudogenes反座即mRNA转录本经过反转录为cDNA，再插入基因组，由于插入位点不合适或序列发生变化而导致失去功能。这种类型的假基因不含内含子，被称为processedp
利用人胚胎干细胞构建的胚状体揭示BMP4破坏胚胎对称性
一项新的研究中，来自美国洛克菲勒大学的研究人员利用人胚胎干细胞（ESC）在实验室中构建出早期人类胚胎模型，并且这种模型要比之前任何实验室构建的胚胎模型都要复杂。他们还发现蛋白BMP4的使用破坏这些胚胎模型（称为胚状体）的对称性，或者说从圆球体变为一种具有前端和后端的结构。令人吃惊的是，这能够发生
农杆菌介导的小麦新鲜离体幼胚的转化实验——幼胚的接种
实验材料幼胚盾片试剂、试剂盒Silwet农杆菌菌液仪器、耗材培养皿实验步骤1. 幼胚盾片接种于侵染培养基后，从摇床上取出一管菌液（见注 9），向管中加入 60 μl 1%（V/V）的 Silwet，至终浓度为 0.015%。2. 完成 3.2 节的步骤 3 后，立即将离心管中所有的农杆菌菌液（4
原子荧光产生的方式
气态自由原子吸收特征波长辐射后，原子的外层电子从基态或低能级跃迁到高能级经过约10-8s，又跃迁至基态或低能级，同时发射出与原激发波长相同或不同的辐射，称为原子荧光。原子荧光分为共振荧光、直跃荧光、阶跃荧光等。
抗盐性的产生方式
即合成大量不同有机物或吸收大量无机盐以使水势下降，避免脱水；通过改变膜组成成分，降低膜透性，以减小质膜胁变，避免发生透性增大，抑制细胞内的营养离子大量外渗和外界盐离子的进入，从而降低盐害；以新的代谢途径适应因外界盐离子大量进入细胞所导致的代谢失调，或产生相应的酶，将代谢失调产生的有毒物质分解。高度抗
关于外侧膝状体的概述
1、外侧膝状体核：外侧膝状体核是后丘脑的一个神经核团。位于丘脑枕腹面、大脑脚外侧和内侧膝状体外上方。由较大的背侧核和较小的腹侧核两部分组成。是视觉系统的中继核。接受来自视网膜的纤维并发出纤维投射至初级视觉皮层。 2、间脑：间脑位于中脑和端脑之间。间脑和端脑在胚胎早期同由前脑翼板衍发而来，间脑位
链状带绦虫的实验诊断方式
1.猪带绦虫病的诊断 询问有无吃生猪肉和排节片史有重要的价值。粪便检查可能查获虫卵或孕节，对可疑的患者应连续数天进行粪便检查，必要时还可试验性驱虫。收集患者的全部粪便，用水淘洗检查头节和孕节可以确定虫种和明确疗效。将检获的头节或孕节夹在两张载玻片之间轻压后，观察头节上的吸盘和顶突小钩或孕节的子宫分支
超细粉体产生团聚的原因
超细粉体产生团聚的原因：一、静电力： 矿物材料在超细过程中，由于冲击、摩擦及粒径的减小，在新生超细粒子的表面积累了大量的正电荷或负电荷。由于新生微粒的形状各异，及不规则，新生粒子的表面电荷极易集中在颗粒的拐角及凸起处。这些带电粒子极不稳定，为了趋于稳定，它们相互吸引，尖角处互相接触连接，使颗粒产生团
自由基的产生方式介绍
产生方式：①引发剂引发，通过引发剂分解产生自由基。②热引发，通过直接对单体进行加热，打开乙烯基单体的双键生成自由基。③光引发，在光的激发下，使许多烯类单体形成自由基而聚合。④辐射引发，通过高能辐射线，使单体吸收辐射能而分解成自由基。⑤等离子体引发，等离子体可以引发单体形成自由基进行聚合，也可以使杂环
移植体的存储方式
移植毛发的储存溶液有不同的电解质浓缩剂、pH和渗透压。最普遍使用的储存溶液有无缓冲正常生理盐水（UNS）、电解质A溶液和林格乳酸盐。另一些人发现富含自体血小板的凝胶在移植前是一个保护并营养移植体的理想环境。所有这些电解质平衡浓缩剂都包含高钠、低钾的细胞外液体。UNS呈现不同pH，通常在5.0范围内。
关于外侧膝状体的基本介绍
外侧膝状体：位于间脑上，是外侧膝状体系丘脑的组成部分。外侧膝状体位于丘脑后部，在丘脑枕的外下方，为视觉的皮质下中枢。外侧膝状体借四叠体的上臂和上丘连接。其外侧连于视束，内侧连于上丘臂，深面的细胞团是视觉传导路的第三级神经元。其体细胞发出纤维组成视辐射，经内囊后脚止于距状沟上、下的视区。
光谱按产生方式分类的相关介绍
按产生方式，光谱可分为发射光谱、吸收光谱和散射光谱。 有的物体能自行发光，由它直接产生的光形成的光谱叫做发射光谱。 发射光谱可分为三种不同类别的光谱：线状光谱、带状光谱和连续光谱。线状光谱主要产生于原子，由一些不连续的亮线组成；带状光谱主要产生于分子由一些密集的某个波长范围内的光组成；连续光
头孢菌素酶的产生方式
AmpC 酶按其产生的方式分为3 类:诱导高产酶、持续高产酶和持续低产酶。(1) 诱导高产酶:AmpC 酶的合成往往与β2内酰胺类抗生素的存在有关。绝大部分肠杆菌科细菌和绿脓假单胞菌在正常条件下(即无β内酰胺类抗生素存在的条件下) 只产生少量的AmpC 酶。而当有诱导作用的β内酰胺类抗生素存在的条件
愈伤组织的诱导形成和形态发生
从一块外植体形成典型的愈伤组织，大致要经历三个时期：起动期、分裂期和形成期。1、起动期是指细胞准备进行分裂的时期。用于接种的外植体的细胞，通常都是成熟细胞，处在静止状态。起动期是通过一些刺激因素(如机械损伤、改变光照强度、增加氧等)和激素的诱导作用，使外植体细胞的合成代谢活动加强，迅速进行蛋白质和核
植物组织培养中愈伤组织的形成和形态发生
在植物组织培养中，主要目标是诱导愈伤组织形成和形态发生，使一个离体的细胞、一块组织或一个器官的细胞，通过脱分化形成愈伤组织，并由愈伤组织再分化形成植物体。愈伤组织的形成 从一块外植体形成典型的愈伤组织，大致要经历三个时期：起动期、分裂期和形成期。起动期是指细胞准备进行分裂的时期。用于接种的外植体的细
愈伤组织的形成过程
从一块外植体形成典型的愈伤组织，大致要经历三个时期：起动期、分裂期和形成期。起动期是指细胞准备进行分裂的时期。用于接种的外植体的细胞，通常都是成熟细胞，处在静止状态。起动期是通过一些刺激因素（如机械损伤、改变光照强度、增加氧等）和激素的诱导作用，使外植体细胞的合成代谢活动加强，迅速进行蛋白质和核酸的