2022深圳先进院科学教育工作总结交流会举行
实习科学家、科普进校园、公益送课、科普“元宇宙”…… 1月11日下午，中国科学院深圳先进技术研究院（以下简称深圳先进院）、深圳理工大学（筹，以下简称深理工）举行2022年度科学教育工作总结交流会。会议采取线上线下结合的方式，展示了深圳先进院、深理工2022年度科学教育相关工作的最新成果与亮点。 会上介绍，2022年深圳先进院以“点”“线”“面”结合的方式有序开展科普工作，全年开展科普活动达308场，包括院士、研究员、博士后在内的各类科研人员均有参与，形成了浓厚的科普氛围。科普活动线下覆盖1.8万人次，线上覆盖累计713万人次，创历年新高，在一定范围内形成了良好的传播效果，进一步助力提升广大市民与青少年群体的科学素养。 比如，科普品牌活动“博士课堂”课程形式不断创新，开启项目式学习、实习科学家项目，对有科学家潜质的青少年进行个性化培养；通过联动各类科普资源，策划了一系列联动大湾区学校开展的科普活动；参与打造的“数字素养专题......阅读全文
《科学》呼吁重构美国科学教育标准
科学本质和科学探究是科学教育中的一个永恒话题，早在1907年，美国科学和数学教师联盟中心首次提出了“在科学教育中应当强调科学方法及过程”。如今，在2010年7月最新出版的《科学》杂志上，总编辑布鲁斯·阿尔伯尔发表社论，介绍即将正式出版的美国科学院新文献《科学教育框架》。他指出：“基于1
科学教育需要“慕课”联动
今年两会期间，《中国科学报》登载了周忠和和徐星两位全国政协委员关于科学教育从义务教育阶段抓起和中小学慕课建议的报道，启发了我。我也愿意就这个问题提一些粗浅的想法。 义务教育的目的是为了引导青少年塑造高尚的人格、获得基本的工作能力。教育的许多方面可以以口耳相传的方式进行，但许多科学知识特别
全国科学教育暑期学校开幕
7月26日， 2022“全国科学教育暑期学校”（上海分会场）拉开帷幕”。上海市教委、华东师范大学、中国科学院上海分院多位领导及来自上海市各区中学和华东师范大学各地附属学校近150名教师共同参加了开幕仪式。“全国科学教育暑期学校” 是由教育部教师工作司、中国科学院科学传播局共同统筹规划，由教育部基础教
《科学》杂志总编：让教育激发学生科学兴趣
2008年9月23日，布鲁斯·阿尔伯茨在清华大学发表演讲。 美国《科学》杂志总编辑布鲁斯·阿尔伯茨是一位生物化学家，曾担任两届美国科学院院长职务，他承诺并投入相当多的时间和精力致力于提高科学和数学教育水平。最近，他在新出版的《科学》杂志上发表社论，讨论中小学科学教育的
聚焦“科学教育与人类未来” 促进公众科学素质
全球知识鸿沟和发展鸿沟仍然存在，放眼未来，深化务实合作，采取有力的行动，提升世界公众的科学素质是全球科技领域共同应对人类的面临的机遇和挑战的重要举措。”全国政协副主席、中国科学技术协会主席万钢在9月17日举行的世界公众科学素质促进大会上表示。 公民科学素质水平是衡量国家整体素质和人的全面发
专家谈：科学教育如何“跨界”？
在全球变化、新冠疫情大流行等社会性科学议题的背景下，世界各国愈加强调与反思如何有效提升公民的科学素养。日前，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》（以下简称《纲要》），明确到2025年我国公民具备科学素质的比例超过15%，到2035年，这一比例达到25%。面对未来15年的
乡村科学教育：洼地中的蜕变
“快走！快走！”在得到老师的指令后，孩子们相互招呼着一窝蜂冲向任务点。 7月初的一天，银川市西夏区第十八小学五（1）班的孩子们迎来了华为科技小学堂的课程。在这节课上，他们3人一组，分工合作，利用编码的方法完成积木搭建。 从刚开始的“一脸懵”到后来的“争先恐后”，同学们用行动表明了对这节课的认
教育行业“脑科学实验室”成立 AI助力教育变革
一家教育行业“脑科学实验室”25日在北京成立，AI(人工智能)助力教育变革正在付诸实践。 在当日举行的“赋能教育 极‘智'未来——“AI+教育”学术交流会上，好未来正式宣布成立“脑科学实验室”。据了解，该实验室将重点从三方面进行研究：利用脑功能的客观监测，加强课堂诊断、观察，为追踪长期
科学教育：去触碰真实的世界
今年教育部“双减”政策的出台，有力打击了校外教育培训市场的无序膨胀，把更多自由学习、探索的时间和空间交还给了学生们。正是围绕“双减”背景，有关青少年科学教育的新思路、新模式的探索受到了越来越多的关注。 目前，面向青少年科学素养提升的科学教育缺少了什么，未来还将承担怎样的使命和责任？功利主义教育的
饶毅：中国的科学教育弱在哪？
我在美国工作22年后回国，除了已经强调的归属感外，也因为对中国的远景有信心。但近期，我和很多人一样有诸多担忧。作为科学研究者，我担心中国科学的基础不够坚实。 在过去半个世纪以来，中国教育强调普及与提高的兼顾，有许多成效。但是综观多年历程，可以看到一个问题： 尖端人才培养的缺
李国杰：用教育传递科学DNA
李国杰院士接受专访 69岁的李国杰院士曾长期担任中国科学院计算技术研究所所长。他的头衔很多：中国工程院院士、发展中国家科学院院士、中科院计算所首席科学家等。不过，在他的学生的描述里，他更像一位亲切的长者——这是一个“总是对教育亲力亲为的院士”，一个“很像家长的老师”，一个
《科学》：削减教育经费将对科学研究产生影响
皇家学会会长马丁· 里斯 对英国科学界来说，2010年也许是大喜大忧的一年：10月初，4位来自英国学术机构的研究人员获得诺贝尔奖，其中3位是科学类奖，一位是经济学奖;10月21日，英国政府公布《政府支出全面复审》报告，提出今后4年内政府支出的全面重组方案，将政府所有部门支出削减
教育部将评估信息科学领域教育部重点实验室
为加强教育部重点实验室管理，促进教育部重点实验室可持续发展，根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求，教育部科技司决定今年对中央直属高校信息科学领域教育部重点实验室进行评估(参评实验室清单)。 评估工作分现场评估和综合评估两个阶段，计划于9月进行现场
教育部同意备案新设立33所专科学历教育高校
同意备案新设立的专科学历教育高等学校名单（33所） 序号 学校名称 建校基础名称 主管部门 学校代码 备注 一、高等专科学校（4所） 1 福建幼儿师范高等专科学校 福建省福州幼儿师范学校福建省福州艺术师范学校 福建省 1397
教育部、中科院推出“全国科学教育暑期学校”教师培训活动
7月20日，国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”专题上线，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训同时启动。 据介绍，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训由教育部教师工作司与中国科学院科学传播局共同举办，基础教育教学指导委员会科学专委会提供专业咨询。首届培训于2022年7月20日至8月19
化学史教育助青少年科学素质提升
当今社会是一个高科技、高速度、高信息化社会，科学技术以超过任何一个时代的速度飞速发展。提高全社会公民科学素质，是当前科学普及工作的重要目标。1991年，中国科协首次在上海进行科学素质全国抽样试点。2006年，国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要（2006—2020年）》。 全面提高中学
科学时报：大学创业教育升级待何时
近些年来，在教育部倡导的“把创新创业教育融入人才培养全过程”的理念下，高校内创业学院、创业孵化园、创业课程等如雨后春笋般涌现。 然而，大学生创业和所学专业紧密对接的问题，始终未能很好地得到解决。 法学硕士毕业后卖臭豆腐，双硕士辞职卖围巾……这类看似大学生与小学生“抢饭碗”的
“全国科学教育暑期学校”教师培训活动启动
7月20日，国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”专题上线，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训同时启动。 “全国科学教育暑期学校”中小学教师培训由教育部教师工作司与中国科学院科学传播局共同举办，基础教育教学指导委员会科学专委会提供专业咨询。首届培训于2022年7月20日—8月19日在北京
杨振宁：传统教育不是科学创新拦路虎
据香港中通社报道，香港浸会大学日前获资1亿港元创办香港首个“创意研究院”，致力于推动跨学科的专题研究。诺贝尔物理学奖得主杨振宁在开幕论坛上与师生分享创意心得，并直言“传统教育并不是科学创新的拦路虎，扎实的基础却是成功的垫脚石。” 以一口流利的英文侃侃而谈的杨振宁坦言，自己对科学
设立探索性指导奖 鼓励科学教育创新
据《科学》网站消息，为鼓励科学教育中的优秀创新成果，《科学》近日特别设立名为“《科学》探索性指导奖(Science Prize for Inquiry-Based Instruction)”的奖项，对那些出色的探索性科学教育课程单元进行表彰。 申请规则如下： 在无特殊情况下，实验室单
“全国科学教育暑期学校”沈阳分会场开班
8月4日，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训沈阳分会场开班，众多科学大家、科学教育专家、科普工作者齐聚沈阳师范大学，为来自辽宁省14个地市及沈抚改革创新示范区的100名中学科学教师现场授课。 中国科学院沈阳分院（以下简称沈阳分院）副院长马越红在致辞中表示，科学教师培训活动，是推动科技资
多位院士专家研讨钱学森科学与教育思想
2009年10月31日，大师钱学森逝世。 一年后，钱学森留下的“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的问话，依旧让世人反复咀嚼，并渴望找到答案。 从钱老自身的科学和教育思想出发，是求答“钱问”的思路之一。 2010年10月30日，钱学森逝世一周年之际，由中国科学院举办的钱学森
中国科学院学前教育联盟成立
9月17日，中国科学院学前教育联盟在大连正式成立。中国学前教育研究会副理事长罗英智、中科院副秘书长吴建国出席会议并讲话。 中国科学院学前教育联盟是加快推进中科院后勤支撑体系规划建设、认真落实“3H工程”中关于“以中科院幼儿园为基础形成学前教育联盟，逐步拓展覆盖到科研院所集聚区，逐步解决职工
科学研究与高等教育耦合机制浅析
当前，面对“主要以科技创新指标为导向”的“双一流”建设，处理好科学研究与人才培养的关系，构建科学研究支撑人才培养的现代大学制度，是中国高校无法回避，又迫切需要解决的重大理论与实践问题，是实现大学“创新、协调、绿色、开放、共享”发展的根本保证。 科学研究与人才培养的关系始终是世界高等教育研究领域
缅怀母国光院士：不灭的科学与教育之光
人物介绍： 母国光 （1931年~2012年），辽宁锦西人。中国科学院院士，发展中国家科学院院士，美国光学学会（OSA）、国际光学工程学会（SPIE）会士。1952年毕业于南开大学物理系，后留校任教，1986年~1995年任南开大学校长。 曾任全国人民代表大会代表、中国光学学会理
行管局与山西省教育厅签订科学实践教育战略合作协议
2015年1月9日，中国科学院行政管理局与山西省教育厅签订了《科学实践教育战略合作协议》。行管局局长顾全、副局长占剑、山西省教育厅副书记李忠人和双方有关部门负责人出席了签约仪式。 顾全代表行管局对李忠人一行的到来表示欢迎。他指出，中科院历来重视人才培养，从幼儿园到博士生教育体系健全，行管局将科
我科学家获APEC创新、研究与教育科学奖
记者从科技部国际合作司获悉，因对新型碳材料的研究大力推动了石墨烯技术创新和产业化，我国科学技术大学教授朱彦武5月12日在越南河内获得2017年度亚太经合组织（APEC）创新、研究与教育科学奖（ASPIRE）。 据介绍，亚太经合组织科学创新研究与教育奖由美方出资于2011年成立，目的是加强APE
教育部批复同意复旦大学建设脑科学前沿科学中心
教育部关于支持复旦大学建设 脑科学前沿科学中心的批复 复旦大学： 《复旦大学关于报送脑科学前沿科学中心组建申请报告的函》（复科〔2018〕6号）收悉。经研究，为推动你校世界一流大学和一流学科建设，培育形成在国际上“领跑”的前沿学科，服务上海建设具有全球影响力的科技创新中心这一国家战略，同意
“全国科学教育暑期学校” 武汉分会场活动开幕
近日，2022年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（武汉分会场）活动在汉举行。活动由教育部、中国科学院主办，华中师范大学、中科院武汉分院承办，湖北教育厅支持，华师生命科学学院、中科院在汉各单位协办。 7月20日，开幕式在华中师范大学科学会堂举行。中国科学院院士桂建芳、华中师范大学校长郝芳华
丁邦平：科学教育改革实践研究均不够
中考和高考被很多人看作是中小学教育改革中最为根深蒂固的“顽疾”。我国教育家刘道玉曾说：“中国孩子的想象力状况令科学界陷入忧虑。只有高考‘指挥棒’变了，孩子的好奇心才能回来。” 对此，首都师范大学教育学院教授丁邦平在接受《科学时报》记者采访时认为，评价和考核制度改革、课程改革、教师的专业培养