大连理工大学：推动信息技术与教育教学深度融合
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338所知名高校课程资源免费开放，终身教育平台正式上线
近日，国家开放大学终身教育平台正式上线，面向社会免费开放。该平台汇聚国家开放大学自建学习资源、338所知名高校课程资源免费开放、10个头部平台的特色课程等共计50万门，致力于满足社会大众多元化、个性化学习需求。
北京启动基础教育课程教学改革六大行动
《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》近日发布，明确北京将启动课程创新引领、教学改革深化、学生素养提升、教学评价改进、专业支撑保障、数字化赋能6大行动。3至5年内，一批课程教学改革实验区、实验校将建成，基础教育学校将高质量实施新课程新教材。北京将以课程教学改革为核心，统筹推进考试招生制度改革、拔
中国第一家实验教学云联盟教育分享平台
鼎阳科技揭开了云实验室系统的神秘面纱，正式发布基于“鼎阳云”大数据平台的云实验室系统,并宣布中国第一家实验教学云联盟教育分享平台诞生。这是和同一天发布的鼎阳硬件设计与测试智库一样,倡导着"连接-分享-协作-创造"的理念。 传统的电子电工实验室，完全基于人工方式管理，致使实验室资源开放性不足。近
教育部：制定在线课程学习学分互认与转化政策
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。
湖北高校尽量不延迟毕业时间
各高等学校： 为减少新型肺炎疫情对高校正常教学的影响，保证教育教学质量和学生顺利完成学业，现就做好疫情防控期间高校教学工作通知如下： 1．高度重视疫情防控期间高校教学工作。省疫情防控指挥部、教育部要求各高校适当延迟春季开学时间，我省一些高校相继发出延迟春季开学时间的通知。为全力落实联防联控的
分子生物学课程教学讲义（四）
第四讲 DNA、RNA和蛋白质代谢 DNA是贮藏遗传信息的最重要的生物大分子。DNA分子中的核苷酸排列顺序不但决定了胞内所有RNA及蛋白质的基本结构，还通过蛋白质（酶）的功能间接控制了细胞内全部有效成份的生产、运转和功能发挥。贮藏在任何基因中的生物信息都必须首先被转录生成RNA，才能够得到表达。D
分子生物学课程教学讲义（三）
第三讲 蛋白质合成一.基因与基因表达的一般概念基因作为唯一能够自主复制、永久存在的单位，其生理学功能以蛋白质形式得到表达。DNA序列是遗传信息的贮存者，它通过自主复制得到永存，并通过转录生成mRNA，翻译生成蛋白质的过程控制所有生命现象。编码链（coding strand）又称sense stran
分子生物学课程教学讲义（五）
1. DNA复制的起始 大肠杆菌中的复制起始位点是Ori C，全长245Bp，该序列在所有细菌复制起始位点中都是保守的。DNA复制起始中的主要步骤a. 大约20个左右的DnaA蛋白首先与OriC中的4个9碱基重复区相结合；b. 识别并使3个13碱基串联重复区DNA形成开环结构；c. DnaB蛋白在
分子生物学课程教学讲义（一）
第一讲 序论 二、现代分子生物学中的主要里程碑 分子生物学是研究核酸、蛋白质等所有生物大分子的形态、结构特征及其重要性、规律性和相互关系的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。当人们意识到同一生物不同世代之间的连续性是由生物体自身所
分子生物学课程教学讲义（六）
4． DNA序列分析a. Sanger的双脱氧链终止法Cambridge的F. Sanger在1977年发明用双脱氧链终止法测定单链DNA的序列，其基本原理如下：①DNA聚合酶能够用单链DNA作为模板，合成准确的DNA互补链；②该酶能够用2'，3'--双脱氧核苷三磷酸作底物并将其聚合
开放课程创始人望共享数据能回馈教学
尽管收集可获得的在线学术材料的想法日益增多，如从文章和数据集到会议报告和讲座，但有一种学术文献却几乎未得到审核。那就是教学大纲：列出阅读材料、话题以及大学课程所期望的材料。 至少，在今年1月，当美国纽约哥伦比亚大学的数据科学家、社会学家和数字—人文研究人员发起一个叫作“开放课程资源管理器”的工
分子生物学课程教学讲义（二）
第二讲 染色体与DNA一、 DNA的组成与结构 Avery在1944年的研究报告中写道："当溶液中酒精的体积达到9/10时，有纤维状物质析出。如稍加搅拌，它就会象棉线在线轴上一样绕在硬棒上，溶液中的其它成份则呈颗粒状沉淀。溶解纤维状物质并重复数次，可提高其纯度。这一物质具有很强的生物学活性，初步实验
国家智慧教育公共服务平台满月－浏览量大幅增加
教育部今天（28日）召开新闻发布会，介绍自3月28日国家智慧教育公共服务平台上线以来，建设和应用进展有关情况。 教育部表示，3月28日国家智慧教育平台正式上线运行，推出了基础教育、职业教育、高等教育三个资源平台以及“24365”大学生就业服务平台。一个月以来，教育
国家智慧教育公共服务平台满月－浏览量大幅增加
教育部今天（28日）召开新闻发布会，介绍自3月28日国家智慧教育公共服务平台上线以来，建设和应用进展有关情况。 教育部表示，3月28日国家智慧教育平台正式上线运行，推出了基础教育、职业教育、高等教育三个资源平台以及“24365”大学生就业服务平台。一个月以来，教育
吉林、上海等四省市所有高校已全面实施线上教学
国务院联防联控机制6日召开新闻发布会，教育部高等教育司一级巡视员宋毅在会上透露，据统计，截至5月5日，吉林、辽宁、内蒙古、上海四省市所有高校已全面实施线上教学，北京、河北、江苏、山东等8省市部分高校转为全面线上教学。 会上，记者提问：3月28日，国家高等教育智慧教育平台正式上线，平台上线对
首批120门中国大学资源共享课上线
中国首批120门中国大学资源共享课6月26日正式通过向社会大众免费开放。这是继2011年中国大学视频公开课后，中国开放教育成果的又一次大规模亮相。 本次亮相的资源共享课，以量大面广的高校公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，不仅有课程全程教学录像，还包括课程介绍、教学大纲、教学日
义务教育课程最新标准
日前，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，教育部教材局负责人就有关内容回答了记者的提问。 1.请问此次义务教育课程修订的背景和意义是什么？ 答：一是党的十九大强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，习近平总书记提出培养担当民族复兴大任时代新人的新要求，中央作出关于义
九部门发布重磅意见：推动教育数字化变革
记者从16日的教育部新闻发布会上获悉，近日，教育部等九部门联合印发了《关于加快推进教育数字化的意见》(以下简称《意见》)，对未来一个阶段推进教育数字化进行了全面部署。 《意见》包括哪些重点任务？有哪些重点举措值得关注？ 完善国家智慧教育“四横五纵”平台资源布局 《意见》共分七个部分，共22
北航将实现跨学科课程教学及学分互认
1月12日，北京航空航天大学召开2022年人才培养大会，并发布《北航新时代人才培养领航行动计划白皮书》（以下简称“白皮书”）。 澎湃新闻注意到，白皮书提到，北航将把书院导师制推广至全校各学段，建立本科生专属导师制，覆盖全体大二、大三学生，并畅通研究生学术申诉和更换导师渠道；将打破传统学院学科专业
教育部：国家智慧教育平台总浏览量已超30亿次
新华网北京7月14日电 今日，教育部举办新闻发布会，教育部新闻办主任、新闻发言人续梅介绍了国家智慧教育平台建设应用进展情况。 国家智慧教育平台3月28日正式上线，国家智慧教育平台是国家教育公共服务的综合集成平台，聚焦学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会、教育创新等功能，是教育数字化战略行动取得
盛元广通中小学实验室教学资源管理平台2.0
中小学实验室教学资源管理平台是一个综合性的信息化管理工具，是学校信息化建设的重要组成部分，通过集成数据管理、教学管理、设备维护、统计分析等功能模块，实现对对实验室教学管理，预约模块管理、智能排课、在线选课、危化品管理、智能考勤、设备管理、耗材管理、统计分析、以及移动端管理。该系统有助于提升实验室的管
在线教育资源服务应着重如何“学”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517279.shtm ■赵硕 付守平 众所周知，英国高校的在线教育一直位于全球前列，拥有国际一流的教育设施和教育科研成果。特别是近一年来，随着全球进入后疫情时代，在新冠疫情期间遭遇困境的英国国际教
北航9个虚拟教研室入选首批建设试点
近日，教育部办公厅公布了首批虚拟教研室建设试点名单，获批建设试点共439个，北京航空航天大学牵头申请的9个虚拟教研室全部获批（详细名单见下图）。其中包括课程（群）教学类4个，专业建设类3个，教学研究改革专题类2个。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，目标是以立德树人为根本任务，以提
这所院校9个虚拟教研室全部获批！
近日，教育部办公厅公布了首批虚拟教研室建设试点名单，获批建设试点共439个，北京航空航天大学牵头申请的9个虚拟教研室全部获批（详细名单见下图）。其中包括课程（群）教学类4个，专业建设类3个，教学研究改革专题类2个。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，目标是以立德树人为根本任务，以提
基因融入，打造“1+1>2”浸入式课程思政模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/511745.shtm 2020年，教育部提出“结合学科专业特点分类推进课程思政建设”，随后，教育部又制定了2021年的思政课建设方案，石家庄邮电职业技术学院积极贯彻教育部精神，推进专业课程思政建设，
青岛大学：系统推进计算机教育教学改革
当前，人工智能、大数据等计算机前沿理论技术迅猛发展，计算机高等教育日新月异。教育强国与国家创新驱动发展战略，对加强计算机学科专业建设、推进教育教学改革、培养社会急需人才提出更高要求。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确要求“分类推进高校改革发展，实施高等教育综合改革试点”。201
在线教育资源服务应着重如何“学”
众所周知，英国高校的在线教育一直位于全球前列，拥有国际一流的教育设施和教育科研成果。特别是近一年来，随着全球进入后疫情时代，在新冠疫情期间遭遇困境的英国国际教育亟待复苏。此时，借助数字化教育资源建设，英国高等教育系统有效使国际教育得到复苏、拉动了教育经济的增长，并提升了英国高等教育的综合竞争实力。在
关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知
教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系 建设改革重点任务的通知 教职成厅函〔2023〕20号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，加快构建央地互动
首批400个！教育部启动虚拟教研室试点建设
近日，教育部高等教育司发布了《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》。 《通知》指出，首批拟推荐400个左右虚拟教研室进行试点建设，探索“智能+”时代新型基层教学组织的建设标准、建设路径、运行模式等。通过3—5年的努力，建成全国高等教育虚拟教研室信息平台，建设一批理念先进、覆盖全面、功能完
教育部：教授副教授要更多承担本科教学任务
据教育部网站消息,教育部近日发布《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》,《意见》指出,教授、副教授(高级职称教师)要更多承担本科教学任务,不断提高高校教学水平。 《意见》介绍,提高人才培养质量是高等教育的核心任务,深化教育教学改革是新时期高等教育发展的强大动力。近年来,高等学