我国近10年已培养60多万名博士
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首届中国学位与研究生教育大会举行
首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛近日在武汉开幕，记者从论坛上获悉：自《中华人民共和国学位条例》实施以来，我国已累计培养了7000余万名学士、1000余万名硕士、110余万名博士。党的十八大以来，研究生教育加快高质量发展，为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。 本次大会由中国
首届中国学位与研究生教育大会即将召开
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教育部：严格规范学位与研究生教育质量管理
国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19 号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 改革开放特别是党的十八大以来，学位与研究生教育坚持正确政治
教育部发文，深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展
教育部19日召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍，为加快推进教育强国建设，不断健全中国特色高质量研究生教育体系，教育部日前印发了《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简
首届“学位与研究生教育优秀博士学位论文”评选结果公示
为激发学位与研究生教育研究相关学科博士研究生的创新能力，提高研究生的培养质量，提升我国研究生教育研究水平，推动学位与研究生教育相关学科建设，中国学位与研究生教育学会（以下简称：学会）开展了“学位与研究生教育优秀博士学位论文评选”工作。 根据《学位与研究生教育优秀博士学位论文评选办法》（简称：评
任友群任教育部学位管理与研究生教育司司长
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专家解读学位与研究生教育发展“十三五”规划
“十三五”研究生教育要做好提高质量这篇大文章 华东师范大学 唐玉光 《学位与研究生教育“十三五”规划》坚持“服务需求、提高质量”的发展主线，提出了“十三五”期间我国研究生教育发展的思路、目标、任务与举措。笔者从影响质量的发展途径和关键要素出发，阐述对学位与研究生教育“十三五”发展规划的理解
原创学位论文才是研究生教育的命脉
“天下苦‘五唯’久矣！”这是一名985高校高年级博士生不久前向笔者感叹的苦境——他面临再发表两篇CSSCI论文才能毕业的压力，希望能和笔者合作发表论文。他不是唯一受此折磨的博士生。笔者在国外指导的博士生毕业回国找工作，遇到的第一个挑战就是用人单位无一例外地要求有论文发表，有的特别强调要求SSC
研究生教育的昨天、今天与明天
要想真正提高研究生教育质量，需要落实学校的办学自主权，同时推进高校的现代治理，要把本科教学、研究生教学这类教育事务全部交给教授委员会管理、决策，对每个教师的教学、学术评价实行同行评价而不是行政主导的评价。 对我国的高等教育来说，2017年是不平凡的，因为40年前的1977年教育部与中国科学院
中国科大获批开展专业学位研究生教育综合改革试点工作
近日，教育部下发《关于批准有关高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知》，批准64所高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作，中国科学技术大学工程硕士（控制工程）和工商管理硕士2个专业学位类别（领域）获批实施教育部综合改革试点工作。 积极发展具有中国特色的专业学位研究生教
国家智慧教育平台上线研究生教育板块
300门研究生课程，8.5万个案例，30余万条产学研需求信息……近日，国家智慧教育平台2.0正式开通上线，并新增了研究生教育板块。该板块立足研究生和导师需求，突出“研”和“用”。 国家智慧教育平台于今年3月28日正式开通，并于7月8日进行了全新改版升级。7月14日，教育部学位管理与研究生教育司司
全国专业学位研究生教育水平评估结果首次公布
专业学位研究生教育是我国研究生教育体系的重要组成部分。对专业学位按类别进行水平评估，让办学者、学习者、用人者更好地了解自己的发展位势，很有必要。 2016年专业学位水平评估试点工作启动，分别对法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别进
从《学位法》的前瞻性看未来研究生教育
李锋亮 清华大学教育研究院长聘教授近日，《中华人民共和国学位法》（以下简称《学位法》）在经历了多轮草案修订后，终于正式出台，并将于2025年1月1日起施行。随之，已实施多年的《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）废止。《学位法》取代《学位条例》的意义重大，毕竟“法”的法律效力和约束力要明
从《学位法》的前瞻性看未来研究生教育
李锋亮 清华大学教育研究院长聘教授 近日，《中华人民共和国学位法》（以下简称《学位法》）在经历了多轮草案修订后，终于正式出台，并将于2025年1月1日起施行。随之，已实施多年的《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）废止。 《学位法》取代《学位条例》的意义重大，毕竟“法”的法律效力
关于毕业研究生学位授予工作，教育部的最新通知
近日，教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室印发关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知，请各地各研究生培养单位稳妥做好春季毕业研究生学位授予工作，系统谋划夏季毕业研究生学位授予工作，压实各方责任确保学位授予相关工作有序开展。 通知要求，各研究生培养单位要高度重视，创
学位法草案：两大变化反映研究生教育发展方向
不久前，十四届全国人大常委会第五次会议对《中华人民共和国学位法（草案）》（以下简称学位法草案）进行了首次审议，目前该草案依然处于征集意见的过程中。 通过网络搜索，笔者发现目前学位法草案的社会热度并不高，多数人对其并不关心。但作为业界人士，笔者对“学位法”及其草案持续关注并且参与了前期的研究与讨
教育部：加大研究生学位论文作假查处力度，实现零容忍
据教育部网站2月27日消息，记者了解到，近日，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。 通知指出，经过四十年的发展，我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系不断完善，研究生培养
研究生教育强国建设应体现“中国智慧”
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办研究生教育必须先办好本科教育吗
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教育部：可适当顺延夏季毕业研究生培养和学位授予时间
教育部日前印发《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知》，明确可组织已完成学位论文春季毕业研究生开展远程视频答辩；合理调整优化夏季毕业研究生学位论文送审、答辩和学位授予工作的时间、方式与流程。 可组织已完成学位论文春季毕业研究生开展远程视频答辩 《通知》对已完成学位论文、尚
研究生教育关键在高质量
提升研究生培养质量是一个系统工程，需要各培养单位切实将发展重点聚焦到提高人才培养质量与内涵发展上来 从世界高等教育发展格局来看，研究生教育水平是衡量一所大学、一个国家教育发展水平的重要指标。深化研究生培养模式改革、提升研究生培养质量，是当前我国广大研究生培养单位面临的重要任务。 不久前，
研究生教育与区域科技创新要形成正向反馈
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刘连新委员：加快医学博士专业学位研究生教育发展
“面对疫情带来的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求，我们应该深刻认识到：战胜传染病疫情、保障生命安全、实现全民健康，核心在于医学发展进步。” 全国政协委员、中国科学技术大学附属第一医院党委书记刘连新表示。而医学发展离不开高素质医疗卫生人才队伍支撑。在刘连新看来，这支队伍的建设，根
我国近10年已培养60多万名博士
【解说】首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛7月4日在武汉举行，来自政府主管部门、研究生培养单位和用人单位、院士专家代表、导师和研究生、行业企业代表等参会。 【同期】教育部部长怀进鹏 学位与研究生教育作为科技第一生产力，人才第一资源，创新第一动力的重要结合部，承担着全面提高人
“国优计划”研究生如何选拔与培养？教育部答问
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研究生教育：造就高层次人才大军
“嫦娥”飞天、“蛟龙”入海、高铁飞驰、航母入列……一系列国家重大工程的背后，有中国自主培养的研究生的卓越贡献，他们已经成为科技创新的主力军。 研究生教育在培养高层次创新人才方面具有重要意义。10年来，中国研究生教育以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，先后实施两轮综合改革，加
产学研融合赋能研究生教育改革
产学研融合是研究生教育主动服务国家创新驱动发展战略的重要路径。在“十四五”开局之年，研究生培养单位应深刻理解研究生教育之于高层次创新人才培养和科技创新研发方面对国家创新驱动发展战略资源建设的重要支撑作用，创新研究生教育中的产学研合作形态，赋能研究生教育改革发展，使其成为国家创新驱动发展战略核心引
教育部：调整研究生考试招生安排
日前，教育部有关部门印发通知，要求各地各招生单位认真贯彻落实党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，及时研究、调整、部署本地区本单位2020年研究生考试招生近期有关工作方
人工智能如何赋能研究生教育？
5月18日，“人工智能赋能研究生教育研讨会”在中国传媒大学召开。会上，专家们围绕人工智能赋能研究生教育的变革与机遇；人工智能赋能研究生教育高质量发展的实践探索；人工智能背景下研究生教研学与评价方式改革；人工智能与学术规范、数字伦理等议题发表了看法见解。与会专家学者认为，人工智能时代，需要重塑高效的人
教育部：研究生扩招至18.9万－第二学士学位或进行扩招
为全力做好2020届普通高校毕业生就业创业工作，以更大决心、更强力度、更实举措对冲疫情影响，教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门和单位共同实施 “百日冲刺”行动。从5月份到8月中旬，重点组织开展十大专项行动。 一是升学扩招吸纳行动。教育部已