五部门联合印发《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》
为贯彻实施《国家标准化发展纲要》和《国家“十四五”期间人才发展规划》，培养标准化人才队伍，近日，国家标准委、教育部、科技部、人力资源社会保障部、全国工商联五部门联合印发《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）。 《行动计划》提出，要创新标准化人才培养机制，完善标准化人才教育培训体系，优化标准化人才发展环境，统筹推进标准科研人才、标准化管理人才、标准应用人才、标准化教育人才、国际标准化人才等各类标准化人才队伍建设，为全面推进中国式现代化提供强有力的标准化人才支撑。 《行动计划》明确了到2025年的行动目标：专业化、职业化、国家化、系统化的标准化人才培养机制更加健全，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才的标准化人才培养格局基本形成，标准化人才职业能力评价机制初步建立，建成一批国际标准化人才培训基地、国家级标准化人才教育实训基地和全国专业标准化技术委员会实训基地，各类标准化人才素质全面提......阅读全文
加强中医药标准化专业人才培养
近年来，随着经济全球化的迅猛发展，各类技术标准和规范在国际贸易和全球经济发展中所起的作用日益突出，各国政府和有关社会团体十分注重标准战略研究问题，以便在国际竞争中处于优势地位。而标准化战略研究的推进离不开人才的保障，因此，如何培养一支高素质、高水平的标准化专业人才队伍
五部门联合印发《标准化人才－培养专项行动计划（2023—2025年）》
为贯彻实施《国家标准化发展纲要》和《国家“十四五”期间人才发展规划》，培养标准化人才队伍，近日，国家标准委、教育部、科技部、人力资源社会保障部、全国工商联五部门联合印发《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）。 《行动计划》提出，要创新标准化人才培养机制，
施一公：人才培养应从项目人才向高端人才转变
清华大学生命科学院院长施一公6月27日在北京举行的2010北京论坛暨中国留学人员回国创业与发展论坛上表示，新中国建国60年来培养了大批的项目人才，大批的项目人才支撑着中国科技的发展。但是从长远来讲，中国需要高层次人才。 欧美同学会2010北京论坛暨第五届中国留学人员回国创业
国家标准委等五部门：要创新标准化人才培养机制
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512902.shtm
广东将举办国际标准化人才培训活动
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454988.shtm 记者从广东省市场监督管理局获悉，为进一步加强广东高层次国际标准化人才队伍建设，提升广东参与国际标准化工作的能力和影响力，广东省市场监督管理局近日发布通告，将于5月至6月举办两场为
看浙大如何培养“医学+”人才
近日，微创器械创新及应用国家工程研究中心落户浙江大学医学院附属医院。这是国内唯一一个微创领域的国家级研究中心。提起这个中心，多学科交叉是离不开的关键词。今年8月，国家卫生健康委印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》，提出建设生命健康人才高地，实施医学高层次人才计划，探索医工、医信、医理相结合的产学研
培养“双碳”人才，他们这样做
每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”目
培养“双碳”人才，他们这样做
每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”
人才培养需经师亦需人师
中国传统教育里有很多好的东西，我认为，最好的就是“经师易遇，人师难遭”的思想，即“经师”与“人师”是统一的，只做“经师”并不是合格的老师，既做“经师”又做“人师”才是合格的，也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。 ■本报记者 王之康 自高考恢复至今，我国高等教育经历了长达40年的快速发展
湖北孝感出台《人才引进培养办法》
近日，孝感市出台了《孝感市人才引进培养实施办法》（以下简称《人才引进培养办法》），计划每年拿出6000万元重点支持孝感市主城区企事业单位引进、培育人才。 《人才引进培养办法》是对孝感市现有人才政策的优化，更加突出对高精尖人才的引进和培养。 《人才引进培养办法》全方位解决人才的后顾之忧，对企业
教育部发布12个人才培养引导性专业，培养急需紧缺人才
近日，教育部印发《新农科人才培养引导性专业指南》（以下简称《指南》），以引导涉农高校深化农林教育供给侧改革，加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。教育部办公厅关于印发《新农科人才培养引导性专业指南》的通知教高厅函〔2
拔尖创新人才培养：对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■汤敏2023年终岁末，多则与少年班有关的消息出现在人们的视野中。比如，联想集团董事长兼CEO杨元庆捐赠2亿元支持中国科学技术大学少年班学院楼建设、西安交通大学少年班发布2024年招生
南京大学创新人才培养体系－为新时代培养拔尖领军人才
近日，教育部公布了2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，其中，南京大学的大理科、历史学2个基地入选。至此，南京大学共有14个基地申报并入选，实现了百分百入选率。 2019年，为培养适应和引领未来社会发展的各行各业拔尖领军人才和优秀创新创业人才，南京大学在原有“三三制”人才培养方
国家标准委等5部门印发：标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）
近日，国家标准委、教育部、科技部、人力资源社会保障部、全国工商联五部门联合印发《标准化人才培养专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》）。 《行动计划》提出，要创新标准化人才培养机制，完善标准化人才教育培训体系，优化标准化人才发展环境，统筹推进标准科研人才、标准化管理人才、
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关? “我们参与了中国科学院大学(以下简称‘国科大’)‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
运用增值评价提升人才培养质量
日前，教育部在其下发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》中，提出“改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量”。而在2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中，将“增值评价”与结果评价、过程评价、综合评价一起，视为保证教育评价科
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关？ “我们参与了中国科学院大学（以下简称‘国科大’）‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
聚焦基础研究－培养顶尖人才梯队
全国两会召开前夕，广州市科技局印发《完善基础研究人才培育体系工作方案》，计划在未来5年投入近10亿元，实施基础研究人才的“启航”“续航”“领航”等计划，旨在阶梯式培育一批年龄结构合理的高素质基础研究人才。 “这项政策是广州放眼未来，为自主培养出世界级顶尖科学家的‘天使投资’。”广州市科学技术局
“学术特区”：能否打破人才培养瓶颈
目前，我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生，采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”，被形象地称为高校的“学术特区”。 在中国高等教育界，“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来，找到一条符合国情的培养杰出人才的道路，一直吸引
解读|“十四五”健康人才培养
促进卫生健康事业高质量发展，推动健康中国建设，人才是关键。为贯彻落实中央人才工作会议精神和《“健康中国2030”规划纲要》，国家卫生健康委根据卫生健康工作面临的新形势新任务，以及机构改革赋予的新职能新要求，坚持需求导向、问题导向和目标导向，编制印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》以下简称《规划》）
加快知识产权高端人才培养
全国政协常委、九三学社中央副主席赵雯 受访者供图 建设知识产权强国，亟待全面落实中共中央、国务院《知识产权强国建设纲要（2021－2035年）》和国家知识产权局《知识产权人才“十四五”规划》，加快知识产权高端人才的培养。 建设知识产权强国需要大量“政治素质高、业务能力强的专业化
拔尖创新人才培养：我们对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515382.shtm
聚焦人才培养－赋能质量发展－学会赴江西开展检验检测行业人才培养专题调研
为深入贯彻国家质量强国战略，精准破解检验检测行业人才供给与产业需求适配难题，全面加强行业人才队伍建设，10月14日至15日，学会副会长兼秘书长夏扬一行赴江西科技师范大学、江西省检验检测认证总院开展专题调研，旨在了解行业发展现状、人才需求与培养机制，探索产学研协同育人路径，支撑行业高质量发展。14日下
我国首次对科普人才培养作出规划
7月28日召开的中国科协第三季度新闻发布会上，中国科协科普部副部长殷皓简要介绍了该规划纲要编制的有关情况。 据殷皓介绍，制定《科普人才规划》，加强科普人才队伍建设，既是国家加强人才工作的具体要求，也是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的具体举措，同时也是新
张平文委员：瞄准国家需求－培养拔尖人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495553.shtm 今年的政府工作报告指出，增强科技创新引领作用。作为教育界的全国政协委员，中国科学院院士、武汉大学校长张平文委员始终聚焦高等教育、科技发展和人才培养等关乎社会主义现代化国家战略支撑
建强战略科技人才发现培养机制
党的二十大报告提出“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。实现人才引领驱动的关键是战略科技人才。战略科技人才站在国际科技前沿、引领科技自主创新、承担国家战略科技任务，是国家战略科技力量的主体。发现和培养更多战略科技人才是新时代的重大任务。在此基础上
胡锦涛：破除论资排辈观念－培养造就青年人才
全国人才工作会议于5月25日至26日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛强调，要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、成就人才。 胡锦涛指出，青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队
创新人才培养的“短板”在哪里
景德镇陶瓷大学超越清华大学成为大国工匠培养强校，中南财经政法大学、山东科技大学、河南理工大学等高校挤进商业管理人才培养前20名，北京电影学院、哈尔滨医科大学成为商业创业类人才前20名高校……这些在“双一流”榜单中看不见的高校，近日在一份由深圳市人才集团有限公司联合清华大学技术创新研究中心发布的《中国
华建敏：大学要创造知识，培养创新型人才
4月19日，全国人大常委会副委员长华建敏在以“创新——梦想与使命”为主题的清华创新论坛上指出：“一所好大学不仅要传授知识，还要创造知识，它培养的不是一般人才，而是有创新渴望和创新能力的创新型人才，它还要努力为建设创新型国家作出贡献。” 清华创新论坛围绕创新型国家建设中的关键问题，就区
书院制：变革高校人才培养固有模式
书院制实际上是一种跟素质教育、通识教育相关的人才培养模式，是素质教育引发的大学人才培养模式改革举措之一。 庞海芍 北京理工大学人文与社会科学学院研究员 “辅导员入住宿舍后，我们联系起来更加便捷，日常交流更密切了。不同专业、不同年级的同学住在同一栋楼里，可以互相交流、拓宽视野。”在海南大学今