大学课程不及格率高要整改？背后教育观念待重塑
近日，浙江某高校教师在网络上曝光由于其教授的3门课程学生不及格率高于30%，学校要求该老师就此作出解释说明并提供整改方案。此事一经曝出，随即引起各方的关注及争论。在笔者看来，如果简单地讨论学校、学生和任课老师之间孰对孰错，难免流于表面，也很难得出具有说服力的结论。要真正分析并解决此类问题，需要回到引发这一事件的两个根本问题上。专业化的教学管理体系仍待强化第一个根本问题是高校教学管理体系的专业化问题。作为协调高校内部各方利益的核心机制，高校的教学管理体系是有效处理各类教学难题的基本保障。专业的教学管理体系能够有效平衡不同利益相关方的诉求，并形成多方认可的方案。在此次事件中，如果从学生角度看，3门课程的课时少（涉事教师在网上直言，其教授的3门课程总计只有112课时）而老师的要求不低，可能会给学生带来不公平；从老师角度看，坚守学术标准是其从教的基本职责；而从学校角度看，课程及格率过低确实会影响到学生的长远发展以及学校的绩效指标。总之，......阅读全文
地方高校应用型转型应定位引领、特色铸魂、质量为基
近年来，我国在持续推动地方高校应用型转型，特别是在今年年初，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）中提到要“分类推进高校改革发展”，“加快推进地方高校应用型转型”。作为我国未来10年教育改革与发展的纲领性文件和发展蓝图，《纲要》对相关内容的强调
“国优计划”人才培养：学术性与师范性如何融合
近日，复旦大学举行“国家优秀中小学教师培养计划”（以下简称“国优计划”）启动仪式，首批共录取73名有志从教的优秀学生。“国优计划”启动于2023年，并确定了包括复旦大学在内的30所国内高校作为首批试点。当前，首批试点高校已全面开展“国优计划”研究生的培养工作。该计划旨在推动高水平高校为中小学培养研究
对大学排名说“不”！南京大学等多所985高校官宣
过去十几年间，世界大学排行榜俨然成了全球高等教育的“风向标”。终于有一所高校，在急流之中，按下了休止符号。 南京大学明确表示：“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。”图 | 南京大学，公开对国际排名说“不”。 多所高校发文 日前，南京大学官网发布文件，在推进“双一流”建设
大学写作课，“教”出好论文
蔡荣根 王楠 以批判性思维为课程训练核心的大学写作课程在国外的世界一流高校中并不鲜见，而在我国，这一课程正方兴未艾。 日前举办的首场“清华名师教学讲坛”上，清华大学校长邱勇表示，将在今年秋季入学的2018级新生中开设“写作与沟通”必修课。计划到2020年，这门必修课覆盖所有本科生，
教育部公布第二批“国优计划”试点高校名单
为贯彻落实党的二十届三中全会精神，进一步推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师，夯实拔尖创新人才培养基础，在总结国家优秀中小学教师培养计划（以下简称“国优计划”）首批试点经验基础上，教育部印发《关于深入推进实施国家优秀中小学教师培养计划的通知》（以下简称《通知》）。 《通知》公布了第二
湖北高校尽量不延迟毕业时间
各高等学校： 为减少新型肺炎疫情对高校正常教学的影响，保证教育教学质量和学生顺利完成学业，现就做好疫情防控期间高校教学工作通知如下： 1．高度重视疫情防控期间高校教学工作。省疫情防控指挥部、教育部要求各高校适当延迟春季开学时间，我省一些高校相继发出延迟春季开学时间的通知。为全力落实联防联控的
中国慕课向高质量发展
近年来，中国的慕课建设与应用呈现爆发式增长，多所高水平大学陆续在国际著名课程平台开课，有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台，460余所高校建设的3200余门慕课上线课程平台，5500万人次高校学生和社会学习者选学课程，我国慕课数量已位居世界第一。 1月15日，教育部推出490门“国家精品
学校究竟该按学分制收费还是学年制收费？
不久前，河南郑州中原工学院信息商务学院的两名学生反映，他们毕业时有一门课程没有通过，无法正常毕业。对此，学院相关负责人表示，不管几门课程未过，都需要交一年学费1.4万元，把学分修够，才能拿到毕业证和学位证。一门课程未过要交一万多，学校究竟该按学分制收费还是学年制收费？学分制收费改革又面临哪些问
4所“双一流”高校，成立大学联盟！
为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，积极探索构建城市与高校协同创新高质量发展的新思路、新理念、新机制，中国高等教育学会、青岛市人民政府、山东大学共同主办了“第二届中国城市与高校发展大会”，围绕“融合·创新·共赢”的大会主题，为进一步促进高校与城市的深度融合、共建共赢建言献策。会上，山东大学、中国海
更名大学、申报博士点！这所高校，定下目标！
为加快学校更名大学、申报博士点、提升学科影响力“三大工程”建设进度，11月2日，佛山科学技术学院在仙溪校区行政楼533会议室召开“三大工程”推进会议。党委书记骆少明出席会议并讲话。全体校领导、各职能部门负责人和各相关学科、二级学院负责人参加会议。副校长曾新安主持会议。骆少明从高度重视、密切配合、扎实
北大等七所高校“组团”对口支援西藏大学
北京大学等7所高校团队式对口支援西藏大学签约仪式11月21日在京举行。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并讲话，她强调，要按照中央提出的要求，集优质资源，聚优势力量，帮助西藏破解高等教育发展难题，全面提升高等教育质量，为实现西藏跨越式发展提供智力支持和人才保障。 林蕙青指出，全国
大学校长谈高校联盟：机遇与挑战
在刚刚结束的全国两会上，高校“抱团”合作发展的话题引发了热议。有代表提出“长三角一体化过程中高等教育一体化要先行一步”“粤港澳大湾区建设中高校要抱团发展”等观点。全国人大代表、苏州大学校长熊思东认为“高等教育的一体化有先天的优势。” 无独有偶，近年来浙江高校的校际合作平台逐年增多。高校间为何“
西北大学多项举措写好疫情大考的高校答卷
后勤工作 元旦当天发苹果 为独居老人送饭（以上图片均由西北大学提供） 2021年12月以来，西安市新型冠状病毒疫情形势严峻。面对疫情，西北大学在校领导的统一指挥部署下，发动全体党员干部，大力弘扬伟大抗疫精神，从多方面发力，阻断疫情向校内传播，写好疫情大考的“西大答卷”。 针对
不输双一流高校！这类“新型大学”实力不俗
在我国高校分类中，除了普通的公办和民办高校外，还有一类实力不俗的“新型高校”——中外合作大学。 不同于国内的普通高校，中外合作大学办学模式上和境内外知名高校进行合作，以其教学科研水平高、师资队伍豪华、就业质量好、国际社会认可度强等特点，越来越收到国内考生和家长的欢迎。今天青塔我们就来看看这些实
南大等高校发起成立国际大学气候联盟
气候变化的负面影响已经引起了国际社会的广泛关注，但是不同区域应对气候变化的行动却进展缓慢。2020年4月2日，南京大学作为发起单位之一，与新南威尔士大学等正式宣布成立国际大学气候联盟（简称“气候联盟”，International Universities Climate Alliance）。气候
首批120门中国大学资源共享课上线
中国首批120门中国大学资源共享课6月26日正式通过向社会大众免费开放。这是继2011年中国大学视频公开课后，中国开放教育成果的又一次大规模亮相。 本次亮相的资源共享课，以量大面广的高校公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，不仅有课程全程教学录像，还包括课程介绍、教学大纲、教学日
“慕课”在全球的新发展
今天，“慕课”(MOOCs)已成为一个热词。所谓“慕课”，即“大规模网上课程”，简单说就是一种网络课程，其特征是公开面向广大网友，任何人通过网络就可以接触到它。除了传统课堂上人们所惯常使用的录像资料、阅读材料和练习题外，“慕课” 还会为网友提供互动的论坛，以期在师生之间搭建一个交流的平台。毫
新年展望：美国高等教育的六个关键词
2021年成为过往，2022年已经到来。新年伊始，饱受新冠疫情影响的人们都渴望着万象更新。然而，随着新冠病毒新的变种奥密克戎的到来，世界似乎又一次被带入至暗时刻，国际高等教育又一次面临严峻挑战。但有了历经两年抗击疫情的经验，世界高等教育正在从遭受重创逐渐走上恢复正常的道路。
新年展望：美国高等教育的六个关键词
2021年成为过往，2022年已经到来。新年伊始，饱受新冠疫情影响的人们都渴望着万象更新。然而，随着新冠病毒新的变种奥密克戎的到来，世界似乎又一次被带入至暗时刻，国际高等教育又一次面临严峻挑战。但有了历经两年抗击疫情的经验，世界高等教育正在从遭受重创逐渐走上恢复正常的道路。
中青报：大学氛围不存－大学精神焉附
进入9月了，大学新学期又要开始，新生要入学。但愿他们度过当得起“大学”二字的4年。 比尔·盖茨日前发表言论，预测教育的未来，认为互联网将成为人们学习的场所，取代学院与大学。“5年之后，你将能在互联网上免费地获取世界上最好的课程，比任何一所大学提供的课程都要好。”他说。 没错，美国名
大连理工大学入选全国首批国家级创新创业学院
近日，教育部公布了国家级创新创业学院、国家级创新创业教育实践基地建设名单，大连理工大学入选首批国家级创新创业学院建设单位。 大连理工大学是全国最早倡导并开展创新创业教育的高校之一，自1990年以来，逐步形成了具有大连理工办学特色并在全国具有突出示范作用的创新创业人才培养体系。学校对创新创业教育
教育部发布全国普通高校本科教育教学质量报告
为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）。《报告》力求突出时代特点，紧扣教育高质量发展和新时代本科教育改革发展的政策要求，以本科教育教学质量为主线，采用
教育部发布全国普通高校本科教育教学质量报告
为全面总结2020年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2020年度）》（以下简称《报告》）。《报告》力求突出时代特点，紧扣教育高质量发展和新时代本科教育改革发展的政策要求，以本科教育教学质量为主线，采用
教育部官宣！“线上教学”成为新常态，会如何变化？
2020年全球疫情大爆发，是全人类的灾难，给人们生产生活带来无比的困惑。作为教育主管部门，教育部提出了“延迟开学，停课不停学，停课不停教”的战略。 2020年05月14日教育部召开新闻发布会，高教司吴岩司长做报告指出在截至到5月8日，全国1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107
上海大学：聚焦培养全面发展的创新人才
近日，上海大学招生与毕业生就业工作办公室主任陆瑾线上做客新华网“2022高考情报局”，向广大考生和家长介绍今年学校的招生政策和特色专业等情况。 Q1：能否请您介绍一下上海大学的基本情况？ 陆瑾：上海大学建于1922年，今年恰逢建校100周年，它
上海大学：聚焦培养全面发展的创新人才
近日，上海大学招生与毕业生就业工作办公室主任陆瑾线上做客新华网“2022高考情报局”，向广大考生和家长介绍今年学校的招生政策和特色专业等情况。 Q1：能否请您介绍一下上海大学的基本情况？ 陆瑾：上海大学建于1922年，今年恰逢建校100周年，它
浙江首个中英HND项目落户宁大
5月20日，宁波大学宣布，以高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与职业相结合的课程特色、得到世界上许多国家大学承认的英国国家高等教育文凭（HND）项目将落户宁大。 宁波大学党委宣传部部长张真柱介绍，宁波大学通过实施国际化发展战略，取得了显著的办学成绩，综合评分连续三年在浙江省教育国际化考核中
科学时报：高校师资错位为哪般
学经济专业的教市场营销或许还不算太离谱，可学保险、经济专业的教英语，学数学的教化学，学哲学的教中文，学社会学的教计算机，刚毕业的学生就当上讲师，就不能不让人怀疑最起码的教学质量。 在部分高职院校、民办高校甚至一些地方高校，记者发现，一些教师辛辛苦苦学到的专业却派不上用场。这些教师抛开自己所学
在线教育资源服务应着重如何“学”
众所周知，英国高校的在线教育一直位于全球前列，拥有国际一流的教育设施和教育科研成果。特别是近一年来，随着全球进入后疫情时代，在新冠疫情期间遭遇困境的英国国际教育亟待复苏。此时，借助数字化教育资源建设，英国高等教育系统有效使国际教育得到复苏、拉动了教育经济的增长，并提升了英国高等教育的综合竞争实力。在
两会简讯|高校不能坐等高中“交棒”
近日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澍呼吁，高校要参与基础教育课程体系建设，传好“高中—高校”人才培养接力棒。这一建议，也为高等教育提了个醒。高校和高中要做好衔接，共同回答“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这一时代命题。 高中生正处在从未成年走向成年、初步选择未来发展方向的特殊