上海启动应用型本科高校人才培养模式改革试点
3月29日，上海市应用型本科高校人才培养改革试点启动大会在上海电机学院临港校区召开，上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海电力大学、上海第二工业大学、上海电机学院5所试点高校发布了应用型人才培养模式改革方案，并与企业签约共建实验室和实习实训基地，正式启动实施应用型本科高校人才培养模式改革试点。会上还举行了试点高校与企业共建实验室和实习实训基地的签约揭牌仪式。 会上，上海市教委副主任赵震宣读了市教委启动本市应用型本科高校人才培养模式改革试点工作的相关文件。 让企业需求精准对接，推进人才培养与发展需求适配。在5所试点高校遴选若干基础较好、产业特色明显、校企合作紧密的二级学院（专业）开展全方位的应用型人才培养改革。引导应用型本科高校转变发展理念，更加注重人才培养与社会需求的适配度，推动培养主体由学校向校企双元转变、培养方式从以学科体系为主向以行业需求为主转变，实现人才培养“供给侧”与产业结构“需求侧”精准对接。 让企业的声......阅读全文
上海启动应用型本科高校人才培养模式改革试点
3月29日，上海市应用型本科高校人才培养改革试点启动大会在上海电机学院临港校区召开，上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海电力大学、上海第二工业大学、上海电机学院5所试点高校发布了应用型人才培养模式改革方案，并与企业签约共建实验室和实习实训基地，正式启动实施应用型本科高校人才培养模式改革试点。
做好本科专业设置工作－提升高校人才培养质量
近日，教育部印发《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部高等教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍此次专业备案和审批工作的基本情况。答：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，我部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、
高端应用型人才培养应摒弃“封闭模式”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497865.shtm
地方高校应用型转型应定位引领、特色铸魂、质量为基
近年来，我国在持续推动地方高校应用型转型，特别是在今年年初，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）中提到要“分类推进高校改革发展”，“加快推进地方高校应用型转型”。作为我国未来10年教育改革与发展的纲领性文件和发展蓝图，《纲要》对相关内容的强调
我国已建成世界规模最大的高教体系，毛入学率近五成
“我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%。”2月26日，教育部高等教育司副司长范海林在教育部发布会上表示，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。 按照“实现高等教育内涵式发展”的要求，他介绍，在2018年，高教司围绕内涵发展、提升质量干了十件大事。 一
郑永飞委员：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518742.shtm
上海电力大学举行应用型人才培养改革推进会
近日，上海电力大学应用型人才培养改革推进会暨学科专业设置委员会成立大会在临港校区举行，遴选了能源与机械工程学院的新能源科学与工程专业、储能科学与工程专业，计算机科学与技术学院的计算机科学与技术专业作为试点专业。上海市教育委员会副主任赵震在致辞中对上海电力大学改革发展提出了3点要求：打造紧密对接产业链
郑永飞院士：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518809.shtm文 ｜ 《中国科学报》 记者 王敏 ? 郑永飞 在今年全国两会上，全国政协委员、中国科学院院士郑永飞带来的建议是，加大应用型科技人才培养力度，适应新质生产
上海应用技术大学校长：技术是核心，流程再造是关键
高校和企业共同服务国家创新驱动发展战略，需要责任共担，共生共荣，互为主体共同发力，共同寻找最大的交集，从而达到一种双赢局面。 党的十九大报告指出，要深化产教融合、校企合作，实现高等教育内涵式发展，吹响了新时代高等教育新发展的集结号。近年来，从国家到地方政府，都高度关注人才培养与社会各行各业需求
首届中国应用型高校公共管理教育发展论坛举行
4月26日至27日，由广州南方学院主办、广州南方学院公共管理学院承办的首届中国应用型高校公共管理教育发展论坛暨教学改革和人才培养研讨会在广州南方学院举行。据介绍，本次论坛是广州南方学院建设应用型高校公共管理一流专业的重要成果。来自清华大学、西安交通大学、中山大学、华南师范大学、广州大学等10多所高校
应用型高校发展要谨防“皮变了，馅没变”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517311.shtm
深化应用型人才培养改革，上海电机学院有哪些举措？
哒、哒、哒……在上海电机学院的具身智能机器人场景应用联合实验室内，一个浑身白色的机器人握着矿泉水瓶，正在直线往目的地走，把瓶子放入容器后再返回。机器人旁边，围绕着几名学生，专注地看着它的一举一动。 这个实验室是上海电机学院应用型人才培养模式改革的一个缩影。三十多名学生分组学习，体验从零件装配到
2025年应用型人才培养模式改革研讨会在沪召开
6月27日，2025年应用型人才培养模式改革研讨会在上海电力大学举行。研讨会聚焦“AI+时代人才培养”，来自政府、高校、企业的200余位代表齐聚一堂，共同探讨AI时代应用型人才培养的转型之路。“传统的人才培养模式已经难以适应AI时代的产业变革需求。”在开幕致辞中，上海电力大学校长顾春华直指应用型人才
两所大学，拟合并？官方回复来了
日前，有网友在人民网地方领导留言板上就提出的“为了支持皖江地区应用型本科高校的发展，建议考虑合并铜陵学院和池州学院，更名大学”的建议，得到了安徽省教育厅的官方回复。该网友表示：皖江地区自古以来依靠长江黄金水道和铁路，以及现代的高速公路高铁等全方位立体交通，一直都是安徽省经济发展的排头兵，位于这里独有
打破“千校一面”，高校分类还需注意什么
长期以来，关于高校分类的话题经常成为社会广泛讨论的焦点。尽管以分层代替分类仍是我国资源配置的传统主导方式，但高校分类的主导方式正在迅速成为新时代的标志，反映了教育治理体系和治理能力现代化的内在要求。 当前，“探索高校分类指导、分类改革，落实高校办学自主权”已成为我国高等教育综合改革的关键环节之一
食品分析与检验应用型人才培养的教育教学改革实践
通过加强食品检验职业道德教育，实现国家职业标准教学目标，围绕国家检测标准授课，实施食品分析与检验应用型人才培养的教育教学改革实践，使学生掌握扎实的食品分析与检验课程的理论知识和操作技能。 食品检验应用型人才教育教学改革 食品分析与检验教学通过学生理论学习、检验实验、顶岗实训，掌握食品分析与检
更名大学！这所高校定目标
2021年12月27日下午，长春工程学院第四次代表大会召开。校党委书记胡明向大会作了题为《追求发展新高度 增强发展新动能 开启全面建设国内一流应用型大学新征程》的报告。报告指出：2025年成为硕士学位授予单位；2030年实现更名大学目标，成为博士学位授予立项建设单位；2035年成为博士学位授予单位。
这所高校，海外新校区来了！
5月11日，西华大学与易三仓大学共建“西华大学泰国曼谷易三仓校区”签约暨揭牌仪式在成都举行。 西华大学刘树根校长在致辞中指出，学校与泰国易三仓大学合作共建“西华大学泰国易三仓校区”旨在深度融合两校优质教育资源，招收泰国及其它东盟国家的优秀学生，开展本科和硕士层次的学历教育，培养服务“一带一路”
推进高等教育提质创新发展
目标任务：高等教育高质量发展体系不断完善，紧缺人才培养质量持续提高，高校学科专业结构有效优化，高等教育优质资源供给加大，“双一流”建设深入推进。高校毕业生就业工作取得实效。 工作措施：全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，开展本科专业三级认证。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，研制发布《关
应用型高校当成为科技成果转化中坚力量
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516901.shtm
高校创新型人才培养的责任担当
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497176.shtm 党的二十大报告指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。2019年我国迈入创新型国家行列。创新型国家的发展，有其内在的逻辑和鲜明特征，最为显著的标志就是教育、科技、人才在全
新农科人才培养－高校该如何落实？
教育部日前印发《新农科人才培养引导性专业指南》（以下简称“指南”），将生物育种科学、生物质科学与工程等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。指南提到，加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。 教育部表示，将建立健
书院制：变革高校人才培养固有模式
书院制实际上是一种跟素质教育、通识教育相关的人才培养模式，是素质教育引发的大学人才培养模式改革举措之一。 庞海芍 北京理工大学人文与社会科学学院研究员 “辅导员入住宿舍后，我们联系起来更加便捷，日常交流更密切了。不同专业、不同年级的同学住在同一栋楼里，可以互相交流、拓宽视野。”在海南大学今
更名“交通大学”？官方回复来了！
日前，有网友在人民网领导留言板询问山东交通学院更名“山东交通大学”的进展情况。2月24日，经山东省教育厅调查处理，正式予以答复：山东省高度重视和支持山东交通学院发展，积极推动学院服务交通强国和交通强省建设。对照大学设置标准，学校在生均科研行政用房、主要学科门类学生占比等方面还存在一定差距。目前，山东
辽宁：明年计划建成10所高水平应用型大学
日前，本网从辽宁省教育厅获悉，辽宁计划于2022年建成10所左右全国高水平应用型大学，进一步推动辽宁本科高校向应用型转变。 据悉，到2022年，辽宁计划打造10所左右全国高水平应用型大学，建设10个左右省内普通高校综合性现代化基础实验实训教学开放共享平台。按要求，试点高校要针对学校改革发展和专
黑龙江：将严控异地办学，原则上不再增设新的普通高校
3月12日，记者从省教育厅获悉，结合黑龙江高校实际，黑龙江省教育厅于3月11日向全省高校印发了《黑龙江省高等学校综合改革指导意见》的通知。通知要求，黑龙江省将严控高等学校总量，原则上不再增设新的普通高等学校，严控学校异地办学。 从严掌握"学院"更名"大学"项目申报标准 支持社会力量申办对全省
大连东软信息学院校长郭权：应用型高校特色之路怎么走？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516911.shtm2017年，教育部在《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》中明确，我国高等院校总体上可分为研究型、应用型和职业技能型三大类型。其中，应用型高等学校主要从事服务经济社会发展的本科以
最新版高等教育质量“国家报告”出炉
教育部高等教育教学评估中心今天授权人民网正式发布最新版中国高等教育系列质量报告。这是继2016年首次发布以来，我国第二次发布高等教育系列质量报告。其中，《中国本科教育质量报告》和《中国民办本科教育质量报告》均为首次发布。 此次发布的系列质量报告，由教育部高等教育教学评估中心会同厦门大学、北京
高校分类发展为何难逃同质化命运
张端鸿同济大学教育政策研究中心主任刘虹复旦大学发展研究院副研究员自2010年以来，我国就十分注重引导高校分类发展、特色发展，避免高校走同质化道路。国家和各省级教育管理部门也通过探索和推动高校分类评价，引导高校多样化发展。然而15年来，高校分类发展、特色发展始终是一个难题，高校向同质化方向发展的倾向仍
湖南拟新增一所本科高校
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521223.shtm 高等学校设置事项公示 根据《湖南省“十四五”高等学校设置规划》，经省第四届高等学校设置评议委员会专家组现场考察、集体评议，现将新设置长沙科技学院予以公示。公示时间为2024年