首轮高校教学评估喧闹落幕存废之争不断
教育部表示，将大幅度精简对研究型大学的其他各类检查评估活动 2007年，是高校教学评估的高峰期，北大、清华、浙大、复旦、上海交大等知名高校在喧闹中完成了第一轮的评估。由教育部主导的第一轮普通高校本科教学评估即将于2008年初结束。 与此同时，自2007年以来，“取消高校教学评估”之声也不断响起。 一次意在促进、提高高校教学质量的评估，为何在一些专家眼中认为是存有弊病、秘而不宣的潜规则？第二轮高校本科教学评估即将启动，总结其得与失、经验与不足，显得尤为重要。 学校如临大敌 学生忙于应付 小王是北京某重点大学大三学生，2007年下半年，他所在的学院进行了本科教学评估。 早在2006年底，作为班长的小王就在院里忙得不可开交，他要将许多过去没有的材料进行补充和编写；不合格的各种教学档案、文件重新修改和装订；对某些没有达标的指标，用各种方法重新统计和修改等。为迎接评估，该院还提前一年就......阅读全文
高校教师：追赶时间的人
：追赶时间的人 “我是一个追赶时间的人，今年春天到暑假，一刻都没有停歇。我需要时间，静静地做一些事情。然而，每天‘飞’过来的各种事情让我无法集中精力干一件事情。”不久前，复旦大学环境科学与工程系教授马臻在微信朋友圈中写道。这些年的暑假，有些高校教师已经把“暑假”改叫“暑期”，因为真的没有“假”。忙着
不看“洋指标”－－中国大学会否迎来“退榜潮”
近日，国内首个引入SCI“洋指标”的南京大学释放出拒绝国际排名的信号。这是一家之言，还是高教界共识？ 国际排行榜的杀伤力，不仅在于造假、买榜制造的不公平，更在于其变成了高校办学的“指挥棒”，将排名与资源分配挂钩。 拒绝国际排名的同时，中国高校又该怎样建立自己的评价标准？ 南京大学近日明确表
不看“洋指标”－－，中国大学能否迎来“退榜潮”？
近日，国内首个引入SCI“洋指标”的南京大学释放出拒绝国际排名的信号。这是一家之言，还是高教界共识？ 国际排行榜的杀伤力，不仅在于造假、买榜制造的不公平，更在于其变成了高校办学的“指挥棒”，将排名与资源分配挂钩。 拒绝国际排名的同时，中国高校又该怎样建立自己的评价标准？ 南京大学近日明确表
不看“洋指标”－中国大学会否迎来“退榜潮”
近日，国内首个引入SCI“洋指标”的南京大学释放出拒绝国际排名的信号。这是一家之言，还是高教界共识？ 国际排行榜的杀伤力，不仅在于造假、买榜制造的不公平，更在于其变成了高校办学的“指挥棒”，将排名与资源分配挂钩。 拒绝国际排名的同时，中国高校又该怎样建立自己的评价标准？ 南京大学近日明确表
全球排名和科研评估使大学深处危机
图一 四校人均期刊论文的数据趋势（1993—2013年）图二 四校国际语言和母语期刊论文的比率趋势（1993—2013年） *美国案例大学以英语之外的国际语言与英语期刊论文之比进行趋势统计。 【前沿关注】 编者按 全球大学排行榜和科研评估体制已经引起了社会的高度关注。但是这对孪生评价系统如何影
教育部：高校要严把考试和毕业出口关
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学
高校招聘教师，不得将以下内容作为限制性条件！
高校招聘教师，不得将以下内容作为限制性条件！ ● 将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，严格师德考核，注重运用师德考核结果。 ● 研究出台高校教师职称制度改革的指导意见，将职称评审权直接下放至高校，由高校自主评审
关于深化本科教育教学改革－提高人才培养质量的意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕
教授连续三年不教本科生，将转出教师系列？
今天，教育部网站公布《关于一流本科课程建设的实施意见》。 文件明确，高等学校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。同时，教育部要求让本科生忙起来科学评价，学生忙起来，以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度。加强研究型、项目式学习，丰富探究
2024年，我最想为学生做这件事
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517277.shtm 编者按 ChatGPT来了，学生培养方式如何变化？拔尖人才培养怎么做更好？高校行政机构精简改革是否会惠及学生…… 近两年，从宏观到微观，从人才培养方式到行政管理机制，高校
中共中央、国务院：精简人才“帽子”，整合各类人才计划！
近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 这份《方案》提到： · 改进高等学校评价。推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平。其中，将改进学科评估，强化人才培养中心地位，淡化论文收录数、引用率、奖项数
教育部2009年工作要点：十方面谋划发展促进公平
2009年教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国。 一、深入学习实
FeMS：无价的质谱姐姐们－让我们一起乘风破浪吧！
——CASMS研讨会期间质谱领域的女性workshop 分析测试百科网讯 美国东部时间2021年8月9日-13日，首届美国华人质谱学会（CASMS）学术研讨会暨展览会在Gather.Town隆重举行。8月12日举办了线上的“Females in Mass Spectrometry (FeMS)”（
首届创新中国论坛在京举行
李政道李佩王志珍黄祖洽叶铭汉秦伯益朱清时张信刚张杰吴德星胡建淼林崇德韩水法章启群熊丙奇 王长乐 10月31日，以“求答钱学森之问：中国如何培养创新人才”为主议题的首届创新中国论坛举行，来自全国教育界、知识界、学术界的专家学者会聚一堂，针对创新与人才培养领域的有关问题进行了深入探讨。美籍华裔物理