《日本大学校发展研究》：高职教育看东瀛
因为复杂的历史文化原因，国人对近邻日本的了解存在不少盲区，“大学校”就是一例。“大学校”为成就战后日本经济发挥过重要作用，对中国借鉴意义极强，不能进入国人的视野无论如何是一件憾事。 最明显的借鉴，是中国当前面临的劳动力供需结构与当时的日本高度相似：一方面技术革新需求旺盛，一方面技术工人严重不足。日本是如何通过高等职业教育完满解决这一结构性矛盾的，我们又能从中得到多少启发，回答这些问题，从史入手无疑是最明智的办法。代表性探索之一，是河北大学教授王文利的《日本大学校发展研究》，这是国内首部该领域的教育史专著。 在日本，大学校的称谓最早出现于1869年（明治二年），当时，明治政府颁布政令，在昌平学校（1868年6月建立）的基础上成立兼具教学职能和全国最高教育行政领导职能的“大学校”，从而揭开日本高等教育近代化的序幕。 诚如作者在绪论中所述，作为一种现象，近代以来日本的两次崛起，在世界史上显得异常突出。对该现象的解读，不啻为一......阅读全文
高职教育：“乍暖还寒”这五年
如果以5年为界给中国高等职业教育发展做一划分的话，那么自2014年以来的这5年，无疑是高职教育发展最为快速的时期之一。从2014年《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出建立现代职业教育体系，到2019年政府工作报告明确加大力度发展现代职业教育，5年来，高职教育的发展，正如3月末
《日本大学校发展研究》：高职教育看东瀛
因为复杂的历史文化原因，国人对近邻日本的了解存在不少盲区，“大学校”就是一例。“大学校”为成就战后日本经济发挥过重要作用，对中国借鉴意义极强，不能进入国人的视野无论如何是一件憾事。 最明显的借鉴，是中国当前面临的劳动力供需结构与当时的日本高度相似：一方面技术革新需求旺盛，一方面技术工人严重不足
国际建筑节能新技术走进高职教育课堂
未来的建筑将会是什么样儿的？抛开炫酷的外表，它应该是这样的：户主可以监视和控制建筑物内的电力、照明、空调、通风、排水等设备，实现对建筑的综合管理和能源利用；采用更优质的保温材料，墙体的自保温和外保温效果大大提高；先进的墙体抹灰施工工艺减少了建筑粉尘的排放，不仅节约了资源，还改善了环境…… 以
教育部公布2021高职专科专业设置备案结果
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号），我部对2021年经各省级教育行政部门备案的高等职业教育专科（以下简称高职专科）专业设置情况进行了汇总，现将备案结果予以公布。 2021年，经
197所高职学校入选！教育部、财政部“双高计划”名单公布！
12月18日，教育部、财政部正式公布了中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划名单，即职业教育“双高计划”，这是继我国普通高等教育“双一流”后，国家在职业教育领域的一次重要制度设计，“双高计划”共有197所高职学校入选。 其中，56所高职学校入选了高水平学校建设，141所高职学校入选了高水平
教育部、财政部发通知，对这些高职学校和专业开展绩效评价
为贯彻落实党的二十大精神，加快推进教育强国建设，教育部、财政部决定启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2019—2023年）（以下简称“双高计划”）绩效评价工作。跟教育小微一起来看—— 一、评价对象 《教育部 财政部关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》（教职
教育部－财政部：2035年，一批高职学校达到国际先进水平
为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展，现就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）。 一、总体要求 （一）指导
这所高职院校前后13人赴清华任职
面对镜头，从一名高职学生成长为清华大学教师的邢小颖侃侃而谈：“2014年，我以专业综合排名第一的成绩被推荐到清华大学基础工业训练中心任教。和我一样毕业于陕西工业职业技术学院在清华任职的，前后有5批13人。” 2022年5月24日，教育部举行新闻发布会，介绍党的十八大以来职业教育改革发展成效。清
中青报：高考改革能否让高职迎来“黄金时代”
这几天，上海信息技术学校校长邬宪伟的电话就没断过。 今年9月3日，国务院出台了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）（下称《意见》），随后，上海浙江相继出台高考改革试点方案。 大家都在讨论这件“大事儿”，各方在解读高考改革对我国未来教育的深刻影响，在职业教育
北京16所高校新增24个高职专业
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497696.shtm ，今年北京市16所院校新增24个高职专业，同时撤销了2所院校的6个高职专业。 2023年北京市新增高等职业教育专业备案名单 序
院士入驻高职院校－大材小用还是大势所趋
职业教育的利好消息最近接二连三。5月6日，2018年全国职业教育活动周启动仪式在天津举行，一年一度的全国职业院校技能大赛也拉开了帷幕；5月8日，国务院发布《关于推行终身职业技能培训制度的意见》。如何办好我国的职业教育，国家已经做好了顶层设计。 未来的大国工匠从哪里来？如何加快构建现代职业教
教育部【设备更新】食品学科丨岛津EZ－Test－质构仪，成就一个吃货的最高职业素养
食品的质构，就是接触食品时的触觉、眼睛看到食品时的视觉、食品在口腔里的触觉和口感。食品质构是食品除色、香、味外的一种重要性质，是决定食品档次的最重要的指标之一,在某种程度上可以反映出食品的感官质量。 食品质构的研究方法主要有感官检验和仪器评定两种方法，但是感官试验会因个人差异或者身体差异而导致很困
新鲜出炉！教育部公布“双高计划”第一轮建设单位名单
分析测试百科网讯 从教育部官网获悉，备受关注的中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）第一轮建设单位名单正式公布。 据了解， “双高计划”面向独立设置的专科高职学校，坚持质量为先、改革导向、扶优扶强。项目遴选不分所有制性质、不分地域、不分规模大小，重点支持就业率高、毕业生水平高
韩鲁佳委员：加大对职业教育的经费投入
“当前，我国的高等教育虽然已经进入新的发展阶段，但相比普通教育，职业教育仍是短板，经费投入不足、办学条件薄弱的现象普遍存在，亟须加大职业教育经费投入力度。”全国政协委员、中国农业大学教授韩鲁佳说。 目前我国职业教育经费整体投入不足。2019年，高等学校在校生3031万人（不含硕博），其中，高
197个单位入选|教育部、财政部公示“双高计划”入选名单！
又一个“双一流”要来了。 据教育部官网消息，今天（10月25日），教育部和财政部正式发布《关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划拟建单位的公示》，经高职学校自愿申报，省级教育部门、财政部门审核推荐，中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目建设咨询专家委员会评审，教育部、财政部审定，拟立项中国
广东42所高职院校“云集”比拼物联网技术应用
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/477828.shtm 比赛裁判会议现场。广职院 供图 赛事线上监控现场。广职院 供图 4月23日，由广东省教育厅主办的2021—2022年度广东省职业院校学生专业技能大赛物联网技术应用赛
高职院校绿色校园与绿色人才培养有效融合路径
一、绿色校园建设和绿色人才培养概述早在２０世纪初，国外就提出了“Ｇｒｅｅｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ”的概念，提倡在满足学校基本功能的前提下，建设可持续发展的和谐校园，以保护环境、爱护生态的理念来经营管理校园。这种绿色校园文化，不仅主张课堂上的环境教育，更加倡导将低碳、环保的理念渗透到全校广大师生及在校员工的
深职大居首！2023年高职院校媒体声誉指数发布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/513005.shtm11月24日，中国人民大学评价研究中心正式发布2023年高职院校媒体声誉指数。榜单数据显示，广东、天津、山东、湖南、重庆等地高职院校表现突出，其中深圳职业技术学院（大学）在各个指数榜
职普融通“立交桥”，“看得见”就能“上得去”吗
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518455.shtm赵玉芳 全国人大代表、西南大学副校长刘林 全国政协委员、北京城市学院校长■本报记者 温才妃虽然如今高职本科—专业硕士—专业博士的渠道已打通，但如果不为高职本科生开设专门的升学
“真大学”的－“假专业”尴尬了谁
多位江苏明达职业技术学院的学生、家长向媒体反映称，这段时间很多家长寝食难安，原因是三年前他们把孩子们送到了一个“真学校”，学了三年高铁乘务专业才发现，学的是个“假专业”。 在“真学校”遭遇“假专业”，这当然令学生、家长气愤，社会舆论也指责这所高职院校是以虚假专业招生忽悠、欺诈学生，而且一骗就是
两会简讯|“发展高层次职业教育时不我待！”
“招大学生容易，招农民工难。” 在民营企业调研时，企业老板们常常挂在嘴边的一句话，让全国政协常委、中国科学院院士郑永飞感到很不是滋味儿：“老板为什么这么说呢？因为很多大学毕业生一不能吃苦耐劳，二缺乏一技之长。” 迄今为止，郑永飞已经做过20年全国人大代表，第5年全国政协委员了。20多年来，他
2所新本科大学，要来了
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/506855.shtm日前，福建省人民政府办公厅印发《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展十条措施》，《措施》明确，加快推进职业本科教育，“十四五”期间力争完成福建船政交通职业技术大学、厦门海洋职业大学设
本科生回技校“学手艺”，学历与技能能否兼容
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518504.shtm近年来，越来越多的本科生回到技校“学手艺”。2023年，职业教育与包括普通高等教育在内的普通教育不能融通发展已成为历史，职普融通打通了纵向上升通道——高职本科—专业硕士—专业博士成为一
今年开始，大量博士毕业生将入职这里
大量博士毕业生或将入职高职！ 教育部近日印发了《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》文件，其中在教师队伍设置方面明确了如下条件：全校师生比不低于1:18；所依托专业专任教师与该专业全日制在校生人数之比不低于1:20，高级职称专任教师比例不低于30%，具有研究生学位专任教师比例不低于50%
权威发布－2018高等教育研究最具影响力高校活跃作者出炉
为提升高等教育研究质量，繁荣高等教育学科建设，推进教育科研与教育教学的深度融合，提升高校人才培养能力，促进教师执教水平提升，《中国高教研究》编辑部于近日完成了2018年全国高校高等教育科研论文的统计分析工作。统计范围为中文社会科学引文索引（CSSCI）（2017-2018年）与《中文核心期刊要目
江苏高职院校新入职教师岗前综合能力提升培训开班
8月4日，2024年度江苏省高等职业院校教师培训项目新教师岗前综合能力提升分阶段培训新入职教师（文化艺术大类）开班仪式在江苏理工学院艺术设计学院举行，50名来自江苏省高职院校职业教育领域的青年教师参加了本次专题研修班，这是今年暑期江苏省开展的国家级培训项目之一。记者了解到，今年，江苏省教育厅委托江苏
高职毕业生进清华当老师！她已教过1.5万学生
近日，“90后高职毕业女生在清华大学任老师”的话题引发广泛关注。毕业于陕西工业职业技术学院的邢小颖，在2014年凭借专业综合排名第一的成绩，被推荐到清华大学基础工业训练中心任实践课老师。 8年来，她带过的学生超过1.5万名，连续7年获得训练中心实践教学一等奖。 6月2日，在清华大学举办
再扩招！教育部：研究生招生135.68万人
6 月 11 日，教育部网站发布 2024 年全国教育事业发展统计公报。 其中，在普通本科招生方面和研究生招生方面，普通本科招生 489.97 万人，比上年增加 20.81 万人，增长 4.35%；招收研究生 135.68 万人，比上年增加 5.51 万人，增长 4.23%，招生人数较 202
教育部：高等职业院校招生连续4年超过普通本科
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496782.shtm 中新网3月23日电 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇23日介绍，目前全国共有高等职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生5