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评论:高校职称评审急需打破“论资排辈”

日前,四川农业大学31岁的80后李明洲,从副教授连升三级,一跃成为了二级教授,这在四川省内高校中十分罕见。能获得这样的殊荣,缘于他对猪肉的研究,为人类肥胖的研究作出了突出贡献。(5月27日四川新闻网) 刚过而立之年即破格越级评为二级教授,应该说是对现行高校教授职称评定“论资排辈”体制的飞跃性的突破。按照国家的相关规定,从副教授晋升教授一般需要5年的考核期。而从四级教授晋升到二级教授,虽没有年限上的限制,但学术上的考核却有很严格的标准。大多数教授还是需要很多年才能“熬”到二级。而李明洲的副教授职称是近两年才评的,未满5年。李明洲凭啥?凭的就是自己的科研实力。5月22日,李明洲作为第一作者的《》论文发表在了国际著名学术杂志Nature子刊Nature Communications上,反响很大。不少医学界的专家认为这项研究对人类肥胖的研究有突出贡献。李明洲的研究为研究人类肥胖基因的专家们打开了一扇门。而这,却是中国现行体制下......阅读全文

评论:高校职称评审急需打破“论资排辈”

  日前,四川农业大学31岁的80后李明洲,从副教授连升三级,一跃成为了二级教授,这在四川省内高校中十分罕见。能获得这样的殊荣,缘于他对猪肉的研究,为人类肥胖的研究作出了突出贡献。(5月27日四川新闻网)   刚过而立之年即破格越级评为二级教授,应该说是对现行高校教授职称评定“论资排辈”体制的飞跃

副教授研究猪肉发现人类肥胖基因后连升三级

  破格   四川农业大学破格聘任31岁的80后李明洲为二级教授,而此前他仅是副教授,连升三级   贡献   李明洲原本的目的是让猪肉更营养,却无意间为研究人类肥胖基因的专家们打开了一扇门   日前,四川农业大学31岁的80后李明洲,从副教授连升三级,一跃成为了二级教授,这在省内高校中十分罕

取消这些晋升门槛!多所高校“破五唯”动真格

  1月27日,南京大学科技处处长姜田介绍,在职称评审方面,论文在南大科研贡献激励中的权重从原先的80%降低到50%;学校更加鼓励教师申请承担国家重大科研工作、获得重要科技奖励、高价值专利,一些原本并没有足够“资质”、足够“文章”的老师,却因为承担国家重大课题、对产业发展做出重要贡献,成为“破格晋升

给高校职称评审权套上“紧箍咒”

  从教育部获悉,教育部、人力资源和社会保障部近期出台《高校教师职称评审监管暂行办法》(以下简称《暂行办法》),列出了高校职称评审的责任清单和管理服务清单。  教育部有关负责人介绍,国务院今年先后决定取消对高校副教授、教授评审权的审批,也明确要求相关部门制定完善事中事后监管办法。  监管方式上,《暂

海外经历 职称评审“硬杠杠”?

   评职称关键还是看学术上的能力和水平。回到这一点,教师们自然而然会去加强国际交流,因为通过国际交流的途径才可能走在学科的最前沿。  年末,各高校又迎来紧张而繁忙的职称评审。日前,《中国科学报》重点关注了教师职称评审下放高校的相关话题,其中“高校评职称须海外访学经历”这一要求在科学网上引来了网友热

高校职称评审如何“破”与“立”?

  近日,中共中央、国务院下发《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求扭转不科学的教育评价导向,特别是有关教师评价的相关改革,这在社会和行业内引发广泛关注。  之所以会出台“改革方案”是因为长期以来,高校教师评价中出现了“唯学历、唯资历、唯帽子、唯论文、唯项目”的“五唯”问题,这也成为很多高校教师职

广东首次开展技术经纪专业职称评审

技术经纪人作为技术转移转化专业人才,在促成科技商品交易、促进科技成果转化为现实生产力中扮演重要角色。近日,广东省科学院在广东省人社厅指导下,依托组建的广东省工程系列技术经纪专业高级职称评审委员会,对符合申报条件的120人组织职称评审工作,评审通过89人,其中正高7人,副高33人,中级3人,初级46人

回忆26年前的职称评审

  一、事由   感谢A检验检疫局的信任,我在A检验检疫局实验室任顾问,主要带硕士WA和硕士WB做分析化学研究工作。WA是公务员,不存在职称问题;WB是企业编制,职称对她来说是重要的。我一直感到我有责任帮助WB解决高工职称。前期,友人

高校教师职称评审权将下放

  央广网北京9月11日消息(记者沈静文)据中国之声《新闻纵横》报道,昨天(10日)是我国第33个教师节。对于全国1500多万教师,从个人成长、职业规划到生活环境,国家层面的好消息不少。例如,《“十三五”促进就业规划》提出,加强就业指导教师培训和实践锻炼,创新教学方法,进一步提高教学效果;《关于鼓

云南高校教师职称评审权下放

  近日,云南省人力资源和社会保障厅和云南省教育厅制定出台了《关于全面下放高校教师职称评审权的通知》,着力破除束缚高等教育领域人才队伍发展体制机制障碍,将选人用人权限全面下放到全省所有高等学校,最大限度激发高校教师的教书育人积极性和创新创业活力。  《通知》明确,按照科学界定、合理下放和放管结合原则