广西大学进入以“部区合建”和“双一流”建设新阶段
记者从广西大学获悉，日前自治区政府办公厅印发《关于“部区合建”广西大学的实施方案》，这是继自治区2016年印发《广西大学推进一流大学和一流学科建设方案》《广西大学综合改革试点方案》之后出台的第三个文件，体现了教育部、自治区党委政府用较快时间把广西大学提高到较高水平的新部署，标志着广西大学进入了以“部区合建”和“双一流”建设为引领的内涵式发展新阶段。 近年来，广西大学抓住重大机遇，启动系列重要改革措施，聚焦特色优势学科，调整学科专业和学院布局，完善大学治理结构，全面开展校园规划建设，各方面取得显著成就，正朝着自治区党委政府提出的“建成布局合理、特色鲜明的一流综合性研究型大学”的目标大步迈进；加快实施建校“百年目标”“三步实施”“五个一流”“六条方略”，努力打造成广西高校改革发展的排头兵、科学研究和产学研协同创新的排头兵、高端人才培养成长的排头兵。 今年3月，教育部与自治区政府签订“部区合建”广西大学的协议，明确在学科专业建......阅读全文
广西大学进入“双一流”建设与“部区合建”关键年
2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是广西大学“百年目标，三步实施”第二步计划的完成之年，也是广西大学深入推进“双一流”建设和“部区合建”的关键之年。 加快推进“双一流”建设，实现高质量内涵式发展，是新时代赋予广西大学的历史使命。回望90多年的发展历程，广西大学逐渐形成了服务
广西大学进入以“部区合建”和“双一流”建设新阶段
记者从广西大学获悉，日前自治区政府办公厅印发《关于“部区合建”广西大学的实施方案》，这是继自治区2016年印发《广西大学推进一流大学和一流学科建设方案》《广西大学综合改革试点方案》之后出台的第三个文件，体现了教育部、自治区党委政府用较快时间把广西大学提高到较高水平的新部署，标志着广西大学进入了以
“双一流”建设拟定成效评价办法
近日，教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。《评价办法》强调，“双一流”评价原则要关注内涵建设，聚焦人才培养、队伍建设、科研贡献与机制创新，在具有可比性的领域进入世界一流行列或前列，不唯排名、不唯数量指标。 教育部学位管理与
做好院系评估－推进“双一流”建设
“双一流”的脚步近年来不断在推进。2015年8月，中央全面深化改革领导小组会议审议通过了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式确认公布世界一流大学和一流学科建设高校
“双一流”建设高校应有退出机制
2017年9月21日，教育部公布“双一流”建设高校名单和“双一流”建设学科名单，进入“双一流”大学建设名单的高校一共有42所，其中A类36所，B类6所，进入一流学科建设名单的高校一共有95所。最近，教育部要对“双一流”高校适时启动中期评估的消息传出，引起教育界及社会舆论关注。 对“双一流”建设
圆桌对话，“双一流”将如何建设
【圆桌对话】 今年的政府工作报告提出，推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科。日前，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布，标志着新一轮“双一流”建设进入实质性阶段。 新一轮“双一流”建设有哪些新使命、新要求？需要把握哪些重点？高校如何跟进落实？听听代表委员们的关注与思考。嘉
“双一流”建设拟定成效评价办法
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/455296.shtm 近日，教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》（以下简称《评价办法》）。《评价办法》强调，“双一流”评价原则要关注内涵建设，聚焦人才培养
聚焦双一流：一流学科建设“硬仗”怎么打
十九大报告强调，要“优先发展教育事业，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。此前，在“双一流”建设高校及建设学科名单正式公布后，教育部有关负责人在回答记者提问时也指出，“一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；一流学科建设高校重
燕山大学召开“双一流”建设大会
3月3日上午9:00，学校召开“双一流”建设暨2022年春季学期中层干部大会，部署学校“双一流”建设及年度工作。校领导班子成员和全体中层干部参加会议。校党委书记赵险峰主持会议并讲话。会上，党委副书记、校长赵丁选全面总结了学校“十三五”期间在科技创新、人才培养、学科建设、师资队伍建设、国家级创新平台建
这所高校加快“双一流”建设步伐
“双一流”发展加速度！这所高校再出大动作 为深入推进成渝地区双城经济圈建设等国家战略实施，更好服务推动四川省实施“一干多支”发展战略和重庆大学“双一流”建设，2020年8月21日，在四川省委书记彭清华，省委副书记、省长尹力，省委常委，组织部部长王正谱，重庆大学校长张宗益、副校长明炬，党委常委、
关注“双一流”建设，究竟应关注什么
自9月初，备受瞩目的世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单公布至今，已经过去了整整一个月的时间。虽然在这一个月期间，国内外发生了很多大事，但人们对“双一流”的关注热度却并没有太多的降低。 在这些来自舆论关注的目光中，占比最大的无疑是某某高校成功进入“一流大学”或者“一
211？985？现已统筹为“双一流”建设
2017年9月，教育部公布了外界期待已久的“双一流”建设高校名单和“双一流”建设学科名单。这份名单显示，进入“双一流”大学建设名单的高校一共有42所，其中A类36所，B类6所，而进入一流学科建设名单的高校一共有95所。 那么此前已有的“211工程”“985工程”和“双一流”建设之间有什么关系呢
各省、各建设高校，推进新一轮“双一流”建设！
新一轮“双一流”建设推进会召开后，各省、各建设高校迅速行动，组织开展专题学习，确保各项工作要求落到实处。各省、各建设高校在学习形式上求创新、在学习成效上重落实，持续提高政治站位，持续加强理论武装，持续强化创新实干，确保会议部署在各省、各建设高校落地生根、开花结果，转化为真抓实干的具体行动和举措。各省
4.13亿！西部大省，支持“双一流”建设
据内蒙古自治区财政厅消息：为加快建成中国特色、世界一流的大学和优势学科，2023年以来，内蒙古自治区财政下达自治区直属高校“双一流”（一流大学、一流学科）建设和特色发展引导资金4.13亿元，支持7所自治区直属高校建设21个一流学科。 据悉，上述资金专项用于相关高校建设一流师资队伍、培养拔尖创新
6.21亿元！广西支持双一流建设
从自治区财政厅获悉，为推进广西一流大学和一流学科建设，2019年自治区财政安排6.21亿元，重点支持建设一批广西特色、国内同类一流、国际知名的学科。 据悉，一流学科建设资金资助对象为自治区教育厅、自治区发改委、自治区科技厅和自治区财政厅联合印发的《关于公布广西一流学科建设名单的通知》所确定的3
“985”直接转？双一流建设没这么简单
最近各地的教育新闻大多与“双一流”相关。《湖南2020年力争3所大学进入“世界一流”》《国家“双一流”建设方案 河南高校不能再缺席了》……一时间，各省的高校都掀起了争创“双一流”的高潮，套用网友在留言中常用的一句话，“不想创双一流的大学不是好大学”。 这一切都源自2017年新春，教育部、财政
“双一流”建设－为什么是“他们”成功入选
今天，中国高等教育掀开了崭新一页。42所学校进入一流大学建设高校行列、95所学校进入一流学科建设高校行列，“双一流”建设将为中国高等教育由大向强迈进而共同奋斗。随着“双一流”建设名单的公布，这一牵动全国高校乃至全社会关注的大事，也将真正迈出实质性一步。 这份名单是如何遴选出来的？为什么是“他们
突破“双一流”建设的天花板现象
众所周知，无论个人或组织，在发展过程中总是会遇到一个极限，即所谓的天花板。在双一流建设中，如何突破天花板现象，使大学获得更大的发展空间，笔者认为，除了以奇谋而致异峰突起，紧紧抓住关键人才、关键举措和战略机遇这些要素外，还需要处理好以下几个关系： 思想上的破旧与立新。推动当今社会流变的力量主要有新
教育部发布：加快“双一流”高校建设！
今天（8月27日）上午，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。这份意见从人才培养、内涵建设、深化改革等全方位对高校加快“双一流”建设提供了指导，对引导高校“双一流”建设意义重大。 这也是继2017年9月三部委公布双一流建设高校和学科名单后，又一份高校“
下达6.2亿！重点支持高校“双一流”建设
近日，为落实《江西省“双一流”建设攻坚行动方案》有关要求，进一步提升江西高校“双一流”建设成效，省财政厅下达2025年“双一流”建设专项资金6.2亿元，重点支持用于确定的重点建设学科。 省财政厅要求相关高校要严格按照资金管理办法及有关文件要求，规范使用资金，提升“双一流”建设成效。同时，要全面
双一流建设引领带动建设410所地方高水平大学
在今天的教育部发布会上，教育部相关负责人介绍，我国“双一流”建设高校承担了全国超过80％的博士生和近60％的硕士生培养任务，是培养基础研究人才的主力军和科技创新人才的生力军。引领带动了我国高等教育整体发展，“双一流”建设引领带动各地建设了410所地方高水平大学和1387个地方优势特色学科，高质
双一流工程中，化学作为一流学科建设高校名单
双一流工程中，化学作为一流学科建设高校名单
清华校长谈加快“双一流”建设：不忘育人初心
《 人民日报 》（ 2018年05月10日 19 版） 高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。大学对于国家的贡献可以体现在科技创新、思想文化引领等多个方面，但最重要的体现还是在人才培养上。大学培养什么样的人、怎样培养人，决定了民族未来的走向和国家发展的高度。 习近平总书记在北
“双一流”建设与有组织科研如何“双向奔赴”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/505909.shtm
《“双一流”建设成效评价办法（试行）》印发
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454909.shtm 教研〔2020〕13号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、发展改革委，新疆生产建设兵团教育局、财政局、发展改革委，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校：
支持长江大学“双一流”建设！地方表态来了
3月2日，荆州市委书记吴锦在荆州市支持长江大学“双一流”建设现场办公会上强调，要以“双一流”建设为契机，深化校地合作，共谋融合发展，为荆州加快建设鄂中省域区域性中心城市赋能添彩。吴锦认真听取了长江大学“双一流”建设情况介绍，对该校近年发展成果给予充分肯定，希望学校充分发挥党建引领作用，高质量落实立德
评论：善用在线教育促进“双一流”建设
随着互联网等信息技术的迅速发展，在线教育在高等教育中的应用越来越广泛，比如慕课在全球范围内的风靡等。众所周知，目前在线教育在高等教育中应用的范围很广泛，在本文中，笔者对在线教育并不作精细的区分与辨析，而是将其视为一个极宽泛的概念，包括高校提供的所有针对校内外的在线教育资源，比如对外的慕课、对内的
新时期地方高校“双一流”建设如何发力
“双一流”建设是引领新时代我国高等教育高质量内涵式发展的国家工程。当前，“双一流”建设已进入“加速期”，作为“双一流”建设的重要参与者，地方高校应着力在以下三个方面集中发力。 持守定力强信心 “双一流”建设非一日之功，需有“咬定青山不放松”的强大定力。 一是从重大政策中增强定力。打破身份固
从美国高校看，我国高校“双一流”如何建设？
“在‘双一流’建设进程中，高校要进一步转变理念，做到四个‘回归’，即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。”日前，笔者赴美国高校考察，通过21天在美国9所不同类型高校的深入学习和思考，深切感受到陈宝生部长提出“四个回归”重要的现实意义和战略意义。研修期间，笔者对美国高等教育的发展历史、层次类型
《“双一流”建设成效评价办法（试行）》来了！
一、《评价办法》出台的背景是什么？ 成效评价事关建设导向。习近平总书记指出，办好中国的世界一流大学，必须有中国特色；要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学；要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。这为“双一流”建设