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人才培养需经师亦需人师

中国传统教育里有很多好的东西,我认为,最好的就是“经师易遇,人师难遭”的思想,即“经师”与“人师”是统一的,只做“经师”并不是合格的老师,既做“经师”又做“人师”才是合格的,也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。 ■本报记者 王之康 自高考恢复至今,我国高等教育经历了长达40年的快速发展期,克服了诸多困难,取得了诸多成就。但不可否认的是,当前,我国高等教育仍然面临着诸多问题,比如人才培养质量下降。那么,应该如何理性看待我国高等教育过去40年的快速发展?何以解决当前的诸多问题?面向未来,又将书写怎样的高等教育新篇章? 为此,《中国科学报》专访了教育部社会科学委员会副主任、北京大学博雅讲席教授顾海良。 四十年积累大量中高端人才 《中国科学报》:在过去40年中,我国高等教育无论是发展速度还是发展历程,在世界高教发展史上都不多见。这期间,我国在高端人才培养领域的发展有何特点? 顾海良:高速,可以说是改革开放40年来我......阅读全文

人才培养需经师亦需人师

  中国传统教育里有很多好的东西,我认为,最好的就是“经师易遇,人师难遭”的思想,即“经师”与“人师”是统一的,只做“经师”并不是合格的老师,既做“经师”又做“人师”才是合格的,也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。  ■本报记者 王之康  自高考恢复至今,我国高等教育经历了长达40年的快速发展

“学术特区”:能否打破人才培养瓶颈

  目前,我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生,采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”,被形象地称为高校的“学术特区”。  在中国高等教育界,“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来,找到一条符合国情的培养杰出人才的道路,一直吸引

破解芯片人才培养“卡脖子”难题

  11月,新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里,有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元,从事芯片设计工作。  疫情冲击、经济放缓、竞争激烈,为什么这两个年轻人却能轻松过关?  “我们参与了中国科学院大学(以下简称‘国科大’)‘一生一芯’计划,全程参与处理器芯片从设计

运用增值评价提升人才培养质量

日前,教育部在其下发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》中,提出“改进本科教育教学评估,推动提高本科人才培养质量”。而在2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中,将“增值评价”与结果评价、过程评价、综合评价一起,视为保证教育评价科

破解芯片人才培养“卡脖子”难题

  11月,新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里,有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元,从事芯片设计工作。  疫情冲击、经济放缓、竞争激烈,为什么这两个年轻人却能轻松过关?  “我们参与了中国科学院大学(以下简称‘国科大’)‘一生一芯’计划,全程参与处理器芯片从设计

我国首次对科普人才培养作出规划

  7月28日召开的中国科协第三季度新闻发布会上,中国科协科普部副部长殷皓简要介绍了该规划纲要编制的有关情况。  据殷皓介绍,制定《科普人才规划》,加强科普人才队伍建设,既是国家加强人才工作的具体要求,也是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的具体举措,同时也是新

中青报:我国核聚变人才培养已箭在弦上

  近期发生的日本核泄漏事件持续牵动着世界各国的神经,和平开发利用核能再次成为瞩目的焦点。  就在上个月,国内核聚变界的100余名专家代表也聚集到了一起,由科技部主办的核聚变能发展研究人才工作会议在中国科技大学举行。与会专家纷纷表示,抓紧培养和储备核聚变人才后备力量,已经到了刻不容缓的地步

同济开放人才培养创新实验区

  9月6日,同济大学面向2014级新生开放基于强化数理基础、学科交叉、国际合作交流等的12个“人才培养模式创新实验区”。本科新生可基于个人兴趣自愿提出申请。通过各实验区专家团队的面试选拔,即可转入自己感兴趣的相应实验区学习。  据介绍,在开放“人才培养模式创新实验区”的同时,同济大学今年还继续面向

国家对西部人才培养扶持力度加大

  2013年,人才工作按照党的十八大关于优先推进西部大开发,加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度的要求,加大对西部地区人才队伍建设的支持力度。   在实施“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划”中,全年共选派教师、医生、文化工作者和社会工作者7.7万人;在博士服务团选

新农科人才培养 高校该如何落实?

教育部日前印发《新农科人才培养引导性专业指南》(以下简称“指南”),将生物育种科学、生物质科学与工程等12个专业列为新农科人才培养引导性专业。指南提到,加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业,加快培养急需紧缺农林人才,提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。 教育部表示,将建立健