高校“应用”人才培养之惑：变味的课程
应用性本科建设的困难突出表现为课程更改后，整个教学管理方式没有改变，教师的适应性不强，对实践要求高、知识应用广的课程准备不足。 安徽省某高校新闻系教师王烨最近遇见一件令她哭笑不得的事。原来，该校正在搞应用性本科转型建设。可是对于该怎么做，大家一片茫然。 “学校安排全体教师开展了两次大讨论，但是讨论会上的主要内容不是讨论，而是宣读文件，并让每人会后交一份2000字的心得报告。我们不会写，只能去网上抄，还被提醒别抄得太明显了。” 王烨说。 在高等教育大众化的今天，一些重点高校、普通院校的教改项目都涉及到应用性本科、应用性人才培养。尽管这些高校在姿态上积极转向应用性建设，然而教师观念、配套建设方面，能相应地跟上吗？ 变味的课程 当初选择应用化学专业，国内某“985工程”高校本科生李向是冲着“应用”二字去的。经过三年的学习，他却发现应用化学专业与化学专业所要求掌握的知识并无太多区别。 “用学长的话说，研究化学领域‘相对......阅读全文
高校“应用”人才培养之惑：变味的课程
应用性本科建设的困难突出表现为课程更改后，整个教学管理方式没有改变，教师的适应性不强，对实践要求高、知识应用广的课程准备不足。 安徽省某高校新闻系教师王烨最近遇见一件令她哭笑不得的事。原来，该校正在搞应用性本科转型建设。可是对于该怎么做，大家一片茫然。 “学校安排全体教师开展了两次大讨论，
高端应用型人才培养应摒弃“封闭模式”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/497865.shtm
施一公：人才培养应从项目人才向高端人才转变
清华大学生命科学院院长施一公6月27日在北京举行的2010北京论坛暨中国留学人员回国创业与发展论坛上表示，新中国建国60年来培养了大批的项目人才，大批的项目人才支撑着中国科技的发展。但是从长远来讲，中国需要高层次人才。 欧美同学会2010北京论坛暨第五届中国留学人员回国创业
上海启动应用型本科高校人才培养模式改革试点
3月29日，上海市应用型本科高校人才培养改革试点启动大会在上海电机学院临港校区召开，上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海电力大学、上海第二工业大学、上海电机学院5所试点高校发布了应用型人才培养模式改革方案，并与企业签约共建实验室和实习实训基地，正式启动实施应用型本科高校人才培养模式改革试点。
看浙大如何培养“医学+”人才
近日，微创器械创新及应用国家工程研究中心落户浙江大学医学院附属医院。这是国内唯一一个微创领域的国家级研究中心。提起这个中心，多学科交叉是离不开的关键词。今年8月，国家卫生健康委印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》，提出建设生命健康人才高地，实施医学高层次人才计划，探索医工、医信、医理相结合的产学研
郑永飞委员：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518742.shtm
郑永飞院士：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518809.shtm文 ｜ 《中国科学报》 记者 王敏 ? 郑永飞 在今年全国两会上，全国政协委员、中国科学院院士郑永飞带来的建议是，加大应用型科技人才培养力度，适应新质生产
11个单位试点培养高层次应用型公卫人才
国家卫健委消息，国家正在北京大学、吉林大学等10所大学和中国疾控中心，试点实施高层次应用型公共卫生人才培养创新项目。 高层次应用型公共卫生人才培养创新项目旨在加快培养能在突发公共卫生事件和重大疫情应急处置中的领军人才。各试点单位将探索复合型公共卫生人才培养模式，加强应用型公共卫生博士培养，提升公
上海电力大学举行应用型人才培养改革推进会
近日，上海电力大学应用型人才培养改革推进会暨学科专业设置委员会成立大会在临港校区举行，遴选了能源与机械工程学院的新能源科学与工程专业、储能科学与工程专业，计算机科学与技术学院的计算机科学与技术专业作为试点专业。上海市教育委员会副主任赵震在致辞中对上海电力大学改革发展提出了3点要求：打造紧密对接产业链
湖北孝感出台《人才引进培养办法》
近日，孝感市出台了《孝感市人才引进培养实施办法》（以下简称《人才引进培养办法》），计划每年拿出6000万元重点支持孝感市主城区企事业单位引进、培育人才。 《人才引进培养办法》是对孝感市现有人才政策的优化，更加突出对高精尖人才的引进和培养。 《人才引进培养办法》全方位解决人才的后顾之忧，对企业
人才培养需经师亦需人师
中国传统教育里有很多好的东西，我认为，最好的就是“经师易遇，人师难遭”的思想，即“经师”与“人师”是统一的，只做“经师”并不是合格的老师，既做“经师”又做“人师”才是合格的，也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。 ■本报记者 王之康 自高考恢复至今，我国高等教育经历了长达40年的快速发展
培养“双碳”人才，他们这样做
每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”
培养“双碳”人才，他们这样做
每年暑假，200余支南京林业大学（以下简称“南林大”）研究生社会实践团队来到田间地头和厂房车间，进行生态政策宣讲、生态科技服务等，为当地百姓传播生态知识，带来生态理念。这个名为“美丽中国行”的常规活动，8年来共有近5000名研究生的足迹踏上了全国20多个省市。 自2020年9月我国提出“双碳”目
教育部发布12个人才培养引导性专业，培养急需紧缺人才
近日，教育部印发《新农科人才培养引导性专业指南》（以下简称《指南》），以引导涉农高校深化农林教育供给侧改革，加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。教育部办公厅关于印发《新农科人才培养引导性专业指南》的通知教高厅函〔2
2025年应用型人才培养模式改革研讨会在沪召开
6月27日，2025年应用型人才培养模式改革研讨会在上海电力大学举行。研讨会聚焦“AI+时代人才培养”，来自政府、高校、企业的200余位代表齐聚一堂，共同探讨AI时代应用型人才培养的转型之路。“传统的人才培养模式已经难以适应AI时代的产业变革需求。”在开幕致辞中，上海电力大学校长顾春华直指应用型人才
深化应用型人才培养改革，上海电机学院有哪些举措？
哒、哒、哒……在上海电机学院的具身智能机器人场景应用联合实验室内，一个浑身白色的机器人握着矿泉水瓶，正在直线往目的地走，把瓶子放入容器后再返回。机器人旁边，围绕着几名学生，专注地看着它的一举一动。 这个实验室是上海电机学院应用型人才培养模式改革的一个缩影。三十多名学生分组学习，体验从零件装配到
拔尖创新人才培养：对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■汤敏2023年终岁末，多则与少年班有关的消息出现在人们的视野中。比如，联想集团董事长兼CEO杨元庆捐赠2亿元支持中国科学技术大学少年班学院楼建设、西安交通大学少年班发布2024年招生
南京大学创新人才培养体系－为新时代培养拔尖领军人才
近日，教育部公布了2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单，其中，南京大学的大理科、历史学2个基地入选。至此，南京大学共有14个基地申报并入选，实现了百分百入选率。 2019年，为培养适应和引领未来社会发展的各行各业拔尖领军人才和优秀创新创业人才，南京大学在原有“三三制”人才培养方
加快知识产权高端人才培养
全国政协常委、九三学社中央副主席赵雯 受访者供图 建设知识产权强国，亟待全面落实中共中央、国务院《知识产权强国建设纲要（2021－2035年）》和国家知识产权局《知识产权人才“十四五”规划》，加快知识产权高端人才的培养。 建设知识产权强国需要大量“政治素质高、业务能力强的专业化
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关? “我们参与了中国科学院大学(以下简称‘国科大’)‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
运用增值评价提升人才培养质量
日前，教育部在其下发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》中，提出“改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量”。而在2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中，将“增值评价”与结果评价、过程评价、综合评价一起，视为保证教育评价科
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关？ “我们参与了中国科学院大学（以下简称‘国科大’）‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
解读|“十四五”健康人才培养
促进卫生健康事业高质量发展，推动健康中国建设，人才是关键。为贯彻落实中央人才工作会议精神和《“健康中国2030”规划纲要》，国家卫生健康委根据卫生健康工作面临的新形势新任务，以及机构改革赋予的新职能新要求，坚持需求导向、问题导向和目标导向，编制印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》以下简称《规划》）
“学术特区”：能否打破人才培养瓶颈
目前，我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生，采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”，被形象地称为高校的“学术特区”。 在中国高等教育界，“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来，找到一条符合国情的培养杰出人才的道路，一直吸引
聚焦基础研究－培养顶尖人才梯队
全国两会召开前夕，广州市科技局印发《完善基础研究人才培育体系工作方案》，计划在未来5年投入近10亿元，实施基础研究人才的“启航”“续航”“领航”等计划，旨在阶梯式培育一批年龄结构合理的高素质基础研究人才。 “这项政策是广州放眼未来，为自主培养出世界级顶尖科学家的‘天使投资’。”广州市科学技术局
拔尖创新人才培养：我们对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515382.shtm
聚焦人才培养－赋能质量发展－学会赴江西开展检验检测行业人才培养专题调研
为深入贯彻国家质量强国战略，精准破解检验检测行业人才供给与产业需求适配难题，全面加强行业人才队伍建设，10月14日至15日，学会副会长兼秘书长夏扬一行赴江西科技师范大学、江西省检验检测认证总院开展专题调研，旨在了解行业发展现状、人才需求与培养机制，探索产学研协同育人路径，支撑行业高质量发展。14日下
美国公司与内蒙古高校合作－培养太阳能应用人才
呼和浩特3月18日下午，“新能源发展暨创新人才培养高端论坛”在内蒙古工业大学举行，该校与美国FirstSolar公司在论坛上达成合作意向，双方交换合作意向书文本。 内蒙古工业大学副校长粟文义对记者说，发展可持续新能源是大势所趋，内蒙古是能源大省，发展可持续新能源、调整能源结构将成为经济建设
食品分析与检验应用型人才培养的教育教学改革实践
通过加强食品检验职业道德教育，实现国家职业标准教学目标，围绕国家检测标准授课，实施食品分析与检验应用型人才培养的教育教学改革实践，使学生掌握扎实的食品分析与检验课程的理论知识和操作技能。 食品检验应用型人才教育教学改革 食品分析与检验教学通过学生理论学习、检验实验、顶岗实训，掌握食品分析与检
我国首次对科普人才培养作出规划
7月28日召开的中国科协第三季度新闻发布会上，中国科协科普部副部长殷皓简要介绍了该规划纲要编制的有关情况。 据殷皓介绍，制定《科普人才规划》，加强科普人才队伍建设，既是国家加强人才工作的具体要求，也是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的具体举措，同时也是新