政协委员：一流大学人才培养也要变知识灌输为智慧修炼
我们培养人才的模式首先要变“窄和专”为“粗和宽”，变“知识性灌输”为“智慧性修炼”。全国政协委员、东南大学教授吴智深在两会期间接受访谈时提出，所谓智慧性修炼，是要培养两种人才：一种是T型人才，一个人在专业上精通后，要多方面扩展，更有利于创新、扩展思路；另一种是复合型人才，复合型不是单纯几个专业的合并、拼凑，而是几个专业形成有机的一体，这可以称之为“球形”。 国家的竞争归根结底是人才的竞争，高校又是培养人才的摇篮。 他还说，生态文明教育也很重要。应该把生态文明观导入到教程里面去，在幼、小、中、大学教程里落地生根，这样才能真正的使我们今后树立一个很好的生态文明观。 吴智深去年被评为日本工程院外籍院士，此次两会期间，他还提出，对核心关键技术要有雪中送炭机制。他自己的科研经历就是“政产学研用”深度融合框架图：政府扶持是动力，市场需求是导向，平台建设是基础，科研创新是核心。“核心关键技术创新不是单纯的改进，而是全面深化甚至脱胎换......阅读全文
政协委员：一流大学人才培养也要变知识灌输为智慧修炼
我们培养人才的模式首先要变“窄和专”为“粗和宽”，变“知识性灌输”为“智慧性修炼”。全国政协委员、东南大学教授吴智深在两会期间接受访谈时提出，所谓智慧性修炼，是要培养两种人才：一种是T型人才，一个人在专业上精通后，要多方面扩展，更有利于创新、扩展思路；另一种是复合型人才，复合型不是单纯几个专业的
人才培养需经师亦需人师
中国传统教育里有很多好的东西，我认为，最好的就是“经师易遇，人师难遭”的思想，即“经师”与“人师”是统一的，只做“经师”并不是合格的老师，既做“经师”又做“人师”才是合格的，也就是要教会学生“为人”“为学”“为事”。 ■本报记者 王之康 自高考恢复至今，我国高等教育经历了长达40年的快速发展
2017年双一流大学最终名单(教育部双一流大学名单)
“双一流”建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。双一流，即世界一流大学和一流学科。 “42所双一流大学”名单： “双一流”以学科为资助主体，每5年调整一次名单，39所985大学+郑州大学/云南大学/新疆大学，其余211高校全部“落选”！ 1、原“985工程”高校
双一流大学，突发火情！
4月18日暨南大学珠海校区饭堂突发火情通过图片可以看出现场浓烟滚滚暨南大学珠海校区目前只有一个饭堂对此有学生表示：痛失了唯一的食堂昨晚23时许，暨南大学珠海校区发布情况通报称，2022年4月18日约16:25左右，暨南大学珠海校区食堂二楼烹饪起火，被抽油烟机抽入管道导致冒有火烟。校区相关部门人员立即
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关? “我们参与了中国科学院大学(以下简称‘国科大’)‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
“学术特区”：能否打破人才培养瓶颈
目前，我国很多高校都在进行以“尖子班”培养拔尖创新人才的尝试。这些凝聚了高校最优秀的教授和最拔尖的学生，采取最先进最灵活教学方式的“尖子班”，被形象地称为高校的“学术特区”。 在中国高等教育界，“钱学森之问”激荡着无数人的心灵。长久以来，找到一条符合国情的培养杰出人才的道路，一直吸引
解读|“十四五”健康人才培养
促进卫生健康事业高质量发展，推动健康中国建设，人才是关键。为贯彻落实中央人才工作会议精神和《“健康中国2030”规划纲要》，国家卫生健康委根据卫生健康工作面临的新形势新任务，以及机构改革赋予的新职能新要求，坚持需求导向、问题导向和目标导向，编制印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》以下简称《规划》）
运用增值评价提升人才培养质量
日前，教育部在其下发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》中，提出“改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量”。而在2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中，将“增值评价”与结果评价、过程评价、综合评价一起，视为保证教育评价科
破解芯片人才培养“卡脖子”难题
11月，新一年毕业季刚刚开启。一所地处三线城市的大学里，有两名硕士毕业生早早迎来了让人艳羡的工作机会——年薪35万元，从事芯片设计工作。 疫情冲击、经济放缓、竞争激烈，为什么这两个年轻人却能轻松过关？ “我们参与了中国科学院大学（以下简称‘国科大’）‘一生一芯’计划，全程参与处理器芯片从设计
洪银兴：心浮气躁建不了世界一流大学
近期出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。”国内一流大学怎样才能成功打入世界一流大学的“方阵”?记者采访了南京大学党委书记洪银兴。