想国家之所想、急国家之所急、研国家之所需
党的二十大报告专辟一章，将教育、科技、人才进行一体化部署，这一战略安排高屋建瓴，体现了系统性的思想，在教育界引发热烈反响。高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务的重要职能，是教育强国、科技强国、人才强国三大战略的关键交汇点。 教育创造未来、科技引领发展、人才驱动创新，一体化部署为新征程上中国特色世界一流大学建设指明了前进方向，启发我们进一步发挥高校“教育的基础性支撑、科技的创新性引领、人才的主体性驱动”作用，不断探索三者协同发展的内在规律，走出一条建设中国特色世界一流大学的新路。 作为一所为“两弹一星”事业而创办的大学，自建校之日起，中国科学技术大学（以下简称中国科大）就坚守“科教报国、追求卓越”的初心使命，始终将人才建设、科技创新与国家发展紧密结合，在人才培养和创新领域取得了骄人成绩。 教育是基础性支撑，高等教育更是为科技进步和人才培养提供直接支撑。2016年4月，习近平总书记在考察中国科大时提出，中国科技大学要......阅读全文
聚焦“教育、科技、人才智能教育新机遇”
12月3日，以“大手牵小手：教育、科技、人才三位一体下的智能教育新机遇”为主题的“智行中国”系列论坛第二期举办，近30位人工智能领军科学家、教育家、企业家及高校学者，与近20位知名中学校长、优秀学生代表牵手，共同围绕智能教育新范式、人才培养和国际合作等议题展开讨论，累计507807人次在线上观看。“
教育部：培养创新人才方阵－构建一流大学体系
新华网北京6月14日电 今日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来研究生教育改革发展成效。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用从四方面介绍了研究生教育工作“培养创新人才方阵，构建一流大学体系”的情况。以立德树人为根本，铸魂育人走深走实 十年来，研究生教育践行为党育人、为国育才的初心使
强化教育科技人才战略性支撑作用
“实现教育、科技、人才协同融合发展的关键在人。”全国两会期间，全国人大代表、中国科学院院士、兰州大学校长严纯华接受科技日报记者采访时表示，该校在科技创新支撑产业化发展的过程中，有组织地协调教学和科研等要素互补、资源共享，形成了大平台、大团队、大项目、大成果的良性循环。教育、科技、人才是全面建设社会主
西南交大校长：推动教育、科技、人才融合发展
未来的几年将是我国建设教育强国、科技强国、人才强国的重要时期。高质量完成“十四五”规划的各项既定任务，高起点谋划“十五五”规划发展目标，对高校加快推进一流大学建设至关重要。 在这方面，西南交通大学将践行“党建引领、学科牵引、教学核心、科研驱动、人才支撑、经费保障”工作思路，落实立德树人根本任务
一体推进教育发展、科技创新、人才培养
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。习近平总书记在全国教育大会上进一步强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。高校是教育科技人才发展的集中交汇点，有基
西南交大校长：推动教育、科技、人才融合发展
未来的几年将是我国建设教育强国、科技强国、人才强国的重要时期。高质量完成“十四五”规划的各项既定任务，高起点谋划“十五五”规划发展目标，对高校加快推进一流大学建设至关重要。在这方面，西南交通大学将践行“党建引领、学科牵引、教学核心、科研驱动、人才支撑、经费保障”工作思路，落实立德树人根本任务，服务国
发挥教育科技人才优势－服务高水平科技自立自强
1月12日，市委副书记、市长殷勇主持召开北京国际科技创新中心建设专家座谈会，听取部分专家学者、科技企业家对北京科技创新工作的意见建议。他强调，要深入贯彻习近平总书记关于科技创新的重要论述，发挥教育、科技、人才资源优势，完善产学研用深度融合创新体系，强化要素保障、优化创新生态，建强国家战略科技力量
教育－科技－人才－三位一体融合发展
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展是加快建设教育强国、科技强国、人才强国，实现高水平科技自立自强的内在逻辑和必然要求。4月29日，中国科学院在京举行科教融合工作会议。会议紧紧围绕抢占科技制高点核心任务，系统总
湖南：统筹教育科技人才体制机制一体改革
近日，湖南省委十二届七次全会在长沙召开，全会审议通过了《中共湖南省委关于深入学习贯彻党的二十届三中全会精神进一步全面深化改革奋力谱写中国式现代化湖南篇章的决定》。该决定提出统筹教育科技人才体制机制一体改革，对持续用力打造具有核心竞争力的科技创新高地进行了专章部署。在全会举行当晚的中共湖南省委新闻
二十大·专家笔谈|建设教育强国、科技强国和人才强国
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用必将更加凸显，一流大学对于建设教育强国、科技强国和人才强国的重要意义也越发彰显。具体表现为以下几点：郭红松 绘 一脉相承的禀性。习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流
教育部官宣！这类人才，取消人才称号！
西部高校高层次人才，若在聘期流出，则取消称号和经费支持，更严厉的措施来了。 12月27日，在教育部新闻发布会上明确，教育部将支持西部高校设立“西部振兴人才岗”，对中西部特别是西部高校的高层次人才，聘期之内如果流出西部，要取消相应的称号和经费支持等新政策。 不久之前，青海省人才工作领导小组办公
推动教育科技人才融合－助力新疆农大高质量发展
金秋九月，硕果累累，在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，特别是贯彻落实关于优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科的重要决策之际，9月14日上午，新疆维吾尔自治区人民政府、教育部、农业农村部、国家林业和草原局共建新疆农业大学会商会议在新疆昆仑宾馆举
清华校长：发挥一流大学主力军生力军作用
“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略决策，事关我国高等教育综合实力和国际竞争力的整体提升，事关高等教育强国目标的实现。在“十四五”时期深入推进“双一流”建设要准确把握新发展阶段战略定位，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，更
2017年双一流大学最终名单(教育部双一流大学名单)
“双一流”建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。双一流，即世界一流大学和一流学科。 “42所双一流大学”名单： “双一流”以学科为资助主体，每5年调整一次名单，39所985大学+郑州大学/云南大学/新疆大学，其余211高校全部“落选”！ 1、原“985工程”高校
2019科学教育国际论坛|聚焦青少年科技创新人才培养
7月22日下午， 第34届全国青少年科技创新大赛2019科学教育国际论坛在澳门大学举办。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记怀进鹏，中国科协党组副书记、副主席、书记处书记徐延豪，澳门科学技术发展基金会行政委员会主席马志毅，澳门教育暨青年局局长老柏生，澳门科学技术协进会会长许敖敖和澳门大学
“一流大学的秘诀在于塑造利于人才发展的环境”
英国伦敦政治经济学院校长妮玛特·沙菲克日前在接受新华社记者专访时说，一流大学需要最出色的人才，领导者要为孕育人才提供良好环境，创办一流大学的秘诀就在于塑造有利于人才发展的环境。 沙菲克认为，在２１世纪，“好的大学”和“好的教育”意味着两点：让学生具备检索、分析和研究数据的能力，而非死记硬背理
科技部人才中心赴湖南调研科技人才工作
2018年8月1日，科技部人才中心副主任程家瑜一行3人前往湖南开展科技人才工作调研。重点调研袁隆平杂交水稻团队及相关领域人才工作。 当日上午，科技部人才中心与人民网合作创办的“科技强国”论坛第三期以“乡村振兴战略从扶贫攻坚战开始”为主题，邀请袁隆平院士、湖南省科技厅副巡视员刘铁兵两位嘉宾进行访
两会|多位全国人大代表、政协委员关注高校学科建设
全国“两会”在即，2月25日，“2023长江教育论坛”举办，邀请全国人大代表、全国政协委员与教育部有关领导、教育界、科技界等知名专家学者就当前教育现实问题建言发声。记者注意到，多位代表、委员关注高校学科建设及科技创新。 党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、
毛军发代表：以国之重器、国之英才贡献国之大者
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用必将更加凸显，一流大学对于建设教育强国、科技强国和人才强国的重要意义也越发彰显。具体表现为以下几点： 一脉相承的禀性。习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”
想国家之所想、急国家之所急、研国家之所需
党的二十大报告专辟一章，将教育、科技、人才进行一体化部署，这一战略安排高屋建瓴，体现了系统性的思想，在教育界引发热烈反响。高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务的重要职能，是教育强国、科技强国、人才强国三大战略的关键交汇点。 教育创造未来、科技引领发展、人才驱动创新，一体化部署为新征程上中
教育部：博士如何分流退出？“一流大学”出台细则！
2020年9月，教育部、国家发改委、财政部联合印发了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确提出完善分流选择机制，加大分流力度，对不适合继续攻读学位的研究生及早分流，同时完善研究生资格考试、中期考核和年度考核制度。 而和分流机制一同到来的，是针对培养单位和研究生个人的双重保障。图 |
专访：“一流大学的秘诀在于塑造利于人才发展的环境”
英国伦敦政治经济学院校长妮玛特·沙菲克日前在接受新华社记者专访时说，一流大学需要最出色的人才，领导者要为孕育人才提供良好环境，创办一流大学的秘诀就在于塑造有利于人才发展的环境。 沙菲克认为，在２１世纪，“好的大学”和“好的教育”意味着两点：让学生具备检索、分析和研究数据的能力，而非死记硬背理论
鲁白：新药源自创新－创新源于人才－人才源于教育
2010年，中国葛兰素史克研究中心推出一年一度的“葛兰素史克科学创新日”活动，设立生命科学杰出成就奖、神经科学卓越奖和明日之星三大奖项，奖励在中国和新加坡做出原创性研究的科学家。5月28日，公司将在上海举行隆重颁奖礼，获奖者将分别获得10万元、5万元和5000元奖金及精致奖章。 中国葛
教育部：加强“高精尖缺”人才培养
当前，我国一些关键领域核心技术还处于受制于人的状态，大国竞争的新形势对我国人才培养提出了新要求，也给研究生教育提出了新任务。 近日，教育部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），表示将聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和
服务工程教育需求－搭建人才供需桥梁
由中国仪器仪表学会主办的第24届中国国际测量控制与仪器仪表展览会(MICONEX2013)将于2013年8月 27~30日在北京中国国际展览中心(老国展)举行。为丰富展会同期活动，更好地为参展商和观摩学生提供增值服务，经教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会和中国仪器仪表学会协商，拟在展会同
朱永新：培养拔尖人才需重视“资优教育”
创新拔尖人才的培养，对于增强国家的核心竞争能力，对于科学研究水平的提升，有着非常积极的意义。所以，世界各个国家及我国港台地区都非常重视创新拔尖人才的培养工作。 美国国会1958年通过国防教育法案，要求联邦政府提供资金培育数学、科学和外语等天才学生，后来通过的《天才儿童教育法》、《杰维
科技赋能教育装备
①观众体验智慧黑板。 ②参观者体验“全沉浸式VR套装”相关课程。 ③科大讯飞展示人员向参观者示范“AR智能课桌”的操作。 图片来源：百度图片 3月17日，为期两天的河北省教育装备展示会在唐山举行。124家教育装备相关企业在设置的706个展位中，展示了具有科技性
两会简讯|迎接挑战，探索人才培养新范式
今年的政府工作报告提出，推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科，加快培养理工农医类专业紧缺人才，支持中西部高等教育发展。这体现了对进一步布局国家战略急需领域，强化内涵建设、特色建设和高质量建设的思考，也体现了聚焦高等教育改革发展的重点，直面问题的决心。 作为大学校长，我观察到，在第四
高等教育专家研讨“世界一流大学与中国的发展”
新华网北京11月4日电 2日，中国教育发展战略学会高等教育专业委员会2019年年会暨学术研讨会在京举办。 中国人民大学党委书记靳诺、中国教育发展战略学会副会长康宁、国家发展与改革委员会社会发展司司长欧晓理、教育部政策法规司副司长王大泉分别为研讨会致辞。 靳诺在致辞中介绍了本届研讨会的主题设置
清华大学建成世界一流大学？教育部这样回应
24日，教育部召开新闻发布会。针对近期专家评议认为清华大学等高校已全面建成为世界一流大学，教育部新闻发言人续梅表示，双一流建设首轮的建设时间是从2016年到2020年，今年是首轮建设的收官期，所以最近一段时间各有关高校按照相关的要求，分别组织专家在对建设的成效进行自评。因此现在是主要依托专家阶段