花粉管的生长及其向化性实验
实验方法原理成熟的花粉落到柱头上就会萌发，长出花粉管，人为地给以适当条件（温度、pH、介质渗透压）也能使花粉萌发。花粉萌发和花粉管的生长需要一定的营养（包括有机物质和无机物质）。各个花粉粒之间有密切的相互关系，当花粉密度大时，萌发较快，生长也较好，这就是所谓"集体效应"；同时，雌蕊组织能影响花粉管的生长方向，即所谓花粉管的向化性，这对受精过程有重要意义。实验步骤一、材料和设备1. 植物材料：龙头花（Antirrhinu M M ajus）。早晨采摘带刚开放花的花序，插入盛有水的容器中。2. 设备：显微镜；恒温箱；毛笔；镊子；刀片；煤气灯；玻璃小杯；盖玻片；载玻片；4cm 培养皿；9cm 培养皿；8 ml 烧杯；50 ml 烧杯；吸量管；滴管。3. 试剂：4%琼脂；40%蔗糖溶液；0.04%H3BO4溶液；4%酵母提取物溶液二、实验步骤1. 花粉的培养（1）在直径......阅读全文
细胞增殖生长方面实验
细胞计数法 细胞分裂指数法 接种存活率和克隆形成率法 流式细胞仪检测细胞周期时相和DNA合成法 实验方法原理 细胞计数法：细胞计
细胞浸润生长性检测实验
细胞浸润生长性检测实验可应用于：（1）检测癌细胞性状；（2）研究细胞浸入或穿透方式。实验方法原理浸润性生长是细胞浸入或穿透其它组织增殖生长能力，浸润生长性检测是检测癌性细胞的一项有意义的指标。检测方法需用其它正常组织和癌细胞共同培养，观察癌细胞向正常组织浸润生长的情况。实验材料鸡胚试剂、试剂盒Bac
细菌生长及形态观察实验
实验方法原理观察细菌菌落：观察方法一般可用肉眼进行观察，将平皿培养物放在自然光或白炽灯光的面前，从不同的角度进行观察菌落，若菌落太小，可用放大镜观察。实验步骤1、观察菌落：了解菌落的各种特征，以便确定对该菌落如何进一步鉴别。菌落的各种特征及其描述如下：大小：直径以毫米（mm）计算。形状；点滴状、圆形
非损伤性扫描离子选择电极技术及其在后基因组...（六）
3.1. 植物生理学SIET在植物学研究中的应用，在该技术的诞生以及发展过程中始终占有相当大的比例。这可能与植物细胞外的细胞壁对向膜片钳这样的技术来讲操作较为困难有关。而利用SIET特有的非损伤性特点，可以在不对细胞、组织甚至器官造成任何损伤的情况下测知离子分子的运输情况。正是意识到SIET的这一优
贫血实验诊断方法及其步骤
（1）确定有无贫血：根据RBC、Hb和Hct确定，以Hb和Hct最常用。 1）成人诊断标准。 2）小儿诊断标准：根据世界卫生组织资料和1986年联合国儿童基金会的建议为：出生10天内新生儿Hb小于l45g/L；1个月以上Hb小于90g/L；4个月以上Hb小于100g/L；6个月～6岁者Hb小于l1
植物基因转化方法分为这三种！
农杆菌介导基因转化： 转化原理:农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有一段T-DNA，农杆菌通过侵染植物伤口进入细胞后，可将T-DNA插入到
PNAS：CAP1在花粉管中介导顶端肌动蛋白聚合的分子机制
肌动蛋白细胞骨架涉及许多基本的生理细胞过程。大多数基于肌动蛋白的功能（如果不是全部的话）由肌动蛋白的聚合形式进行。因此，该领域的核心问题是肌动蛋白单体如何快速组装成肌动蛋白丝并组织成不同的结构以满足各种生理和细胞过程的需要。CAP，在芽殖酵母中也称为Srv2p，已经成为这一过程中的重要参与者。它
植物受精的“丘比特之箭”
最近，日本名古屋大学的一组科学家成功地发现了AMOR——一个糖链分子，可增加植物的受精效率。他们发现，AMOR负责激活花粉管，以促使受精。此外，通过生物学家和化学家们之间的合作，该研究小组已经合成了一种二糖，即双糖，其表现出与AMOR相同的属性。这一发现将带来研究的进步，提高植物受精效率以及碳水
大肠杆菌的生长曲线测定实验
细菌的生长曲线测定实验对于（1）细胞生长过程监控（2）细胞生长时态的观察等都有重要意义实验方法原理将一定数量的细菌，接种于适宜的液体培养基中，在适温下培养，定时取样测数，以菌数的对数为纵坐标，生长时间为横坐标，作出的曲线称为生长曲线。该曲线表明细菌在一定的环境条件下群体生长与繁殖的规律。一般分为延缓
悬浮培养细胞生长曲线的绘制实验
实验方法原理 以三种不同细胞浓度进行系列细胞培养，每天计数细胞直至平台期。实验步骤 材料无菌悬浮细胞培养培养液，l00 mlD-PBSA(细胞计数用）24 孔板非无菌装培养板的塑料盒CO2 温箱或 5% C02 以充盈塑料盒操作步骤1. 如单层培养那样（见方案 21.8 ) 将生长液中的细胞悬液以不
悬浮培养细胞生长曲线的绘制实验
实验方法原理以三种不同细胞浓度进行系列细胞培养，每天计数细胞直至平台期。实验步骤材料无菌悬浮细胞培养培养液，l00 mlD-PBSA(细胞计数用）24 孔板非无菌装培养板的塑料盒CO2 温箱或 5% C02 以充盈塑料盒操作步骤1. 如单层培养那样（见方案 21.8 ) 将生长液中的细胞悬液以不同浓
悬浮培养细胞生长曲线的绘制实验
实验方法原理以三种不同细胞浓度进行系列细胞培养，每天计数细胞直至平台期。实验步骤 材料 无菌 悬浮细胞培养 培养液，l00 ml D-PBSA(细胞计数用） 24 孔板 非无菌 装培养板的塑料盒 CO2 温箱或 5% C02 以充盈塑料盒 操作步骤 1. 如单层培养那样（见方案 21.8
果蝇的形态、生活周期及其饲养实验
实验方法原理 雄蝇体型较小，末端钝而圆，颜色深，腹背面有4个腹片，第一对足的跗节前端有性梳,而雌蝇体型较大，末端尖，颜色浅，腹背面的有5条黑色条纹。腹面有6个腹片，无性梳。实验材料 大幼虫试剂、试剂盒 乙醚培养基仪器、耗材 麻醉瓶培养瓶高压锅实验步骤 一、材料和方法 1. 生活史观察：卵、幼虫、蛹
印度夏季风减弱下南亚植被生长变化及其机制
印度夏季风是南亚植被生长主要的水热来源，然而在过去几十年里，受到人为气溶胶排放和土地利用变化等影响，印度夏季风强度呈下降趋势，南亚地区作为热带生态系统一部分并广泛分布了大面积农作物，其植被生长发生了怎样的变化？研究过去30年南亚植被生长变化及其关键驱动因子对于理解区域碳循环和粮食安全具有重要意
小麦花粉萌发与双受精过程
本实验以小麦为材料，观察小麦花粉在柱头上萌发和花粉管生长情况。在示范镜下观察小麦双受精过程中雌、雄性核的融合情况。并进行花粉人工诱导萌发试验，测定花粉生活力。 （一）小麦花粉在柱头上的萌发 取扬花时小麦柱头的整体封片进行观察。在制片中可看到小麦柱头二裂，羽毛状，具多分枝。大量花粉落在柱头上，
dna转化有哪些方式
DNA转化的范围较广，但以植物细胞中的转化为主，现将其方式及优点阐述如下：1、农杆菌介导基因转化：转化原理:农杆菌是普遍存在于土壤中的一种革兰氏阴性细菌，它能在自然条件下趋化性地感染大多数双子叶植物的受伤部位，并诱导产生冠瘿瘤或发状根。根癌农杆菌和发根农杆菌中细胞中分别含有Ti质粒和Ri质粒，其上有
儿童消化性溃疡的实验室检查
儿童消化性溃疡诊断检查1.胃液分析胃液分析的结果对小儿消化性溃疡的诊断价值不大，首先是收集胃液和分析技术有一定困难，影响分析结果；其次，儿童期胃的酸度变化较大，结果很难判断。一般认为胃溃疡胃酸量低下，其基础胃酸量(BAO)、高峰泌酸量(PAO)、最大泌酸量(MAO)均较正常人低。如果胃液含血(除
植物的根的结构及其功能观察实验
一、实验目的 1．了解根尖的内部构造。2．了解根的初生结构、初次生结构。3．掌握被子植物根尖的吸收分泌功能。二、实验原理 从根的顶端到着生根毛的部位，叫做根尖，主根、侧根和不定根都具有根尖。根尖是根中生命活动最活跃的部分，根的生长和根内组织的形成都是在根尖进行的。根尖一般分为根冠、分生区、伸长区和成
植物茎的结构及其功能的观察实验
一、实验目的 1. 了解芽的构造。2. 了解双子叶植物茎的初生构造，次生构造及单子叶植物茎的构造。3．认识植物茎的输导功能。二、实验原理 芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序，也就是枝、花或花序尚未发育前的雏体。以后发展成枝的芽称为枝芽；发展成花或花序的芽称为花芽。枝芽的结构决定着主干和侧枝的关系与数
北京计量检测实验室向市民开放
空气监测仪够格吗？钞票纸张合格吗？护眼灯护眼吗？这些都可以通过计量检测部门的“火眼金金”来识别。今天，北京市计量检测科学研究院向社会公众以及媒体开放院化学部标原子光谱实验室、标准气体制备实验室、颗粒物标准物质制备评价实验室等多个实验室，吸引了清华大学、北京工业大学等高校学生参观。 在今天的开放
中科院向企业开放实验室
中国科学院(CAS)向中小企业开放了它的实验室，从而让它们能够增强其创新能力，并安然度过这场全球金融危机。 中科院今年3月宣布，它的100多个研究所必须为这类企业提供免费的分析和测试服务，从而帮助它们“升级产业结构”，并且“为它们应对金融危机提供技术支持”。 中科院的兰州化学物理
北京计量检测实验室向市民开放
5月22日电，空气监测仪够格吗？钞票纸张合格吗？护眼灯护眼吗？这些都可以通过计量检测部门的“火眼金金”来识别。今天，北京市计量检测科学研究院向社会公众以及媒体开放院化学部标原子光谱实验室、标准气体制备实验室、颗粒物标准物质制备评价实验室等多个实验室，吸引了清华大学、北京工业大学等高校学生参观。
向平末端DNA连接合成接头实验
实验方法原理 接头是指合成的能够自身互补的 DNA 片段，一般长 8~16 个核苷酸，互补的片段复性后可形成平末端的含有一个酶切位点的双链分子。实验材料 T4 噬菌体连接酶T4 噬菌体多聚核苷酸激酶限制性内切核酸酶外源或目的 DNA 片段试剂、试剂盒 乙酸胺ATP乙醇10X 接头激酶缓冲液MgCl2
向平末端DNA连接合成接头实验
实验方法原理 接头是指合成的能够自身互补的 DNA 片段，一般长 8~16 个核苷酸，互补的片段复性后可形成平末端的含有一个酶切位点的双链分子。 实验材料
向平末端DNA连接合成接头实验
接头是指合成的能够自身互补的 DNA 片段，一般长 8~16 个核苷酸，互补的片段复性后可形成平末端的含有一个酶切位点的双链分子。本实验来源「分子克隆实验指南第三版」黄培堂等译。实验方法原理接头是指合成的能够自身互补的 DNA 片段，一般长 8~16 个核苷酸，互补的片段复性后可形成平末端的含有一个
花粉管钙通道抑制后蛋白质组学研究
实验概要本实验运用蛋白质组学技术手段对钙通道受抑制后花粉管中蛋白质表达模式进行研究，以期鉴定出与Ca2 调节花粉管生长相关的蛋白质，拓展对Ca2 在花粉管生长调节机制的认识。主要设备IPGphor II等电聚焦系统(Amersham Biosciences，Sweden)ZipTipC18 (Mil
拟南芥花粉管苯胺蓝染色的仪器和步骤
一、仪器1. 紫外显微镜二、步骤1. 在1.5 ml 离心管里加入250 μl 冰醋酸，将雄蕊浸泡到冰醋酸里至少固定1.5小时。如果需要可将组织过夜固定。2. 将固定完的组织浸泡在1 M 氢氧化钠溶液里过夜处理，是组织软化。3. 用偏磷酸钾洗植物组织三次。（在这个阶段植物组织是易碎的）4. 用200
植物生长区域分格法测量实验
实验方法原理：植物生长大周期中不同的阶段表现出一定的节奏性规律，植物或各器官的生长往往只局限于某些区域，对植物生长大周期及生长区域进行观察以对生长的节奏性及局部性规律有一感性认识，进而为研究人工调节控制生长过程作准备。实验材料：玉米种子仪器、耗材：滤纸
植物生长区域分格法测量实验
实验方法原理植物生长大周期中不同的阶段表现出一定的节奏性规律，植物或各器官的生长往往只局限于某些区域，对植物生长大周期及生长区域进行观察以对生长的节奏性及局部性规律有一感性认识，进而为研究人工调节控制生长过程作准备。实验材料玉米种子仪器、耗材滤纸毛笔绘图墨水直尺粗试管棉花恒温箱实验步骤选择根系生长较
植物生长区域分格法测量实验
实验方法原理 植物生长大周期中不同的阶段表现出一定的节奏性规律，植物或各器官的生长往往只局限于某些区域，对植物生长大周期及生长区域进行观察以对生长的节奏性及局部性规律有一感性认识，进而为研究人工调节控制生长过程作准备。实验材料 玉米种子仪器、耗材 滤纸毛笔绘图墨水直尺粗试管棉花恒温箱实验步骤 选择根