微生物实验室日常工作规范！
一、微生物检测意识树立正确的无菌观念和检测人员的素质，是每一个微生物检测人员应具备的素质，好的修养素质和积极的工作态度是保证结果准确的基础，下面的规定规范都是为检测服务的，如果检测人员没有好的素质，这些规定都是虚设，摆设；希望下面的规范是每位检测人员想要做得，而不是强加在自己身上的紧箍咒。 ①增强自己得生物安全意识，如何保护自己，如何保护样品，如何无菌操作，有责任心。 ②实验原理，实验原理是实验的精髓，掌握它，就能够对整个实验更好的了解深入，学习研究。 ③实验条件的把握，对实验的每个条件是否掌握清楚，实验的关键控制点是否清楚。 ④实验结果的把握，一个实验结果的出现，首先应该自我分析，并且具备这种分析能力，对异常如何处理或是进一步验证。 ⑤具备研究好学心态，检测工作是一个相对只是含量较高的职业，高科技飞速发展的今天，许多当时的先进技术不久就陈旧落后，检测工作也一样，优秀的化验员总是......阅读全文
微生物样品的取样要求
1）在取样之前应确认货、证是否相符。 2）取样过程中应避免与水等环境的不良因素影响，防止样品被污染。 3）取样用具（如注射器、采血管、试管、探子、铲子、匙、取样器、剪子、样品袋等）必须是经过灭菌的。 4）对采集的样品一般要求随机取样。若怀疑最有可能受病原体污染或者带有病原体的样品，可以进行
检测微生物生长的方法
摘要: 微生物的检测,无论在理论研究还是在生产实践中都具有重要的意义,本文分生长量测定法,微生物计数法,生理指标法和商业化快速微生物检测简要介绍了利用微生物重量,体积,大小,生理代谢物等指标的二十余种常用的检测方法,简要介绍了这些方法的原理,应用范围和优缺点.概述: 一个
有害微生物及病毒分类
1 高度危害性 鼠疫耶尔森氏菌、霍乱弧菌(包括EL-tor弧菌)、天花病毒、黄热病毒(黑毒株)、新疆出血热(克里米亚刚果出血热)病毒、东、西方马脑炎病毒、委内瑞接马脑炎病毒、拉沙热(Lassa)病毒、马堡(Marburg)病毒、埃波拉(Ebola)病毒、猴疱疹病毒(猴B病毒)；粗球孢子菌、荚膜
聚焦微生物研究（系列三）
BLU-V Viability PMA Kit、BLU-V 系统和 BLU-V Incubation Box（孵育盒）共同组成了 BLU-V 产品套装。它们组合在一起，为您提供了一个开始活菌 PCR 应用的简化工作流程。BLU-V Viability PMA KitBLU-V Viability P
微生物限度检验仪概述
微生物限度检测仪采用不锈钢金属材料制成，配有内置进口隔膜液泵，不需外接抽滤瓶，液体直接通过隔膜液泵排除，减少了抽滤瓶使用上的繁琐，避免了连接不好造成抽滤速度慢等缺点。 工作原理： 将供试品注入微生物限度培养器内，通过检验仪自带内置进口隔膜液泵负压抽滤，将供试品中微生物截留在滤膜上，用取膜器取
厌氧微生物的培养实验
实验方法原理 焦性没食子酸与碱性溶液作用后，形成碱性没食子酸盐，在此反应过程中能吸收氧气而造成厌氧环境；牛肉渣内既含有不饱和脂肪酸能吸收氧，又含有谷胱甘肽（glutathione）能形成负氧化还原电位差；厌氧罐是采用某种方法除去其中的氧，例如将镁与氧化锌制成产氢气袋，放入罐中加水反应产生氢，钯或铂是
瘤胃微生物也会“挑食”
瘤胃微生物也有不同口味，会“挑食”？ 12月1日，《国际微生物生态学会杂志》在线发表了来自国际团队的最新成果。他们利用微生物16S扩增子和宏基因组测序等研究手段，深入解析了土种黄牛瘤胃微生物对不同木质纤维素饲用植物降解的“嗜好”，为瘤胃微生物和瘤胃酶在木质纤维饲料资源价值化利用方面的研究和应
菌种保存和微生物常识
菌种保存和微生物常识1、常用培养基的制备、灭菌与消毒 营养：从外部环境摄取其生命活动所必需的能量和物质，满足生长和繁殖需要的一种生理过程。是生命活动的物质基础，是生命活动的起点。 营养物：具有营养功能的物质。也包括光能。提供生物的结构物质、能量、代谢调节物质和良好的生理环境。 营养要素：碳源、氮源、
担子菌微生物检验
担子菌是微生物检验考试复习需要了解的知识，医学|教育网搜集整理了相关内容与考生分享。担子菌亚门（basidiomycete）是一群多种多样的真菌，全世界有1100属，16000余种。都是由多细胞的菌丝体组成的有机体，菌 担子菌丝均具横隔膜。担子菌
微生物的分离和纯化
实验概要本文介绍了倒平板的方法和几种分离纯化微生物的基本操作技术。实验原理在土壤、水、空气或人及动、植物体中，不同种类的微生物绝大多数都是混杂生活在一起，当我们希望获得某一种微生物时，就必须从混杂的微生物类群中分离它，以得到只含有这一种微生物的纯培养，这种获得纯培养的方法称为微生物的分离与纯化。为了
微生物的培养特征检验
实验方法原理 生长在液体培养基内，可以呈混浊、絮状、粘液状、形成菌膜、上层清晰而底部显沉淀状。穿刺培养在半固体培养基中，可以沿接种线向四周蔓延；或仅沿线生长；也可上层生长得好，甚至连成一片，底部很少生长；或底部长得好，上层甚至不生长。利用微生物的培养特征，可以作为它们的种类鉴定和识别纯培养是否污染的
微生物限度检查法
再拿出来使用的话，如果时间不长，比如一周或半个月，可以直接使用，如果时间长了，建议活化后再用。先活化转第二代后再使用。培养方式，都可以，直立或者平放。等到菌都长好了，就可以放到冰箱里，一般细菌长的都比较快，24小时就差不多了。
微生物的培养特征观察
实验概要1．了解不同微生物培养在斜面上和液体、半固体培养基中的特征。 2．进一步熟练和掌握微生物的无菌操作接种技术。实验原理 微生物的培养特征是指微生物培养在培养基上所表现出的群体形态和生长情况。一般可用斜面、液体和半固体培养基来检验不同微生物的培养特征。它们培养在斜面培养基上，可以呈丝线状、刺毛
微生物快速检测采样箱
一、实验前的准备工作以及操作中的注意事项 1.样品稀释均质罐（225ml聚四氟乙烯塑料罐）、玻璃器皿等的消毒：清洗洁净后，加入经过煮沸的生理盐水225 ml(至有刻度处)，盖上盖子后放入高压锅或红外线消毒柜（在特殊情况下，可以使用民用红外线消毒柜）中消毒。 2.生理盐水的配置与灭菌：
常见微生物计数法汇总！
1、血球计数板法： 血球计数板是一种有特别结构刻度和厚度的厚玻璃片,玻片上有四条沟和两条嵴,中央有一短横沟和两个平台,两嵴的表比两平台的表面高0.1 mm,每个平台上刻有不同规格的格网,中央0.1 mm2面积上刻有400个小方格.通过油镜观察,统计一定大格内微生物的数量,即可算出1毫升菌液
微生物变身“矿工”开采金属
硒是元素周期表中的第34号元素，对维持动物细胞的功能至关重要。但就像氧气和水一样，太高浓度的硒也会变得有毒。 硒天然存在于煤炭矿床和硫化矿石中。采矿过程会产生剩余的岩石，流经这些岩石的雨水或融雪可将硒带到附近的水道中，被浮游生物直接吸收到组织中。而以浮游生物为食的鱼类可能会在体内积累过量的硒，
厌氧微生物靠什么呼吸
厌氧微生物利用有机物，在自身酶的催化下氧化放能产生未完全氧化的物质，好像不用其他物质（如气体）——至于为啥死我也不知道，可能是“饿”死的吧，实验是用纯氮气排氧气做
微生物分析系统药敏种类
微生物分析系统药敏种类如下，革兰阳性 球菌 金黄色葡萄 球菌或表皮 葡萄球菌 脓肿、菌血 症、心内膜 炎、肺炎、 蜂窝织炎、 其它 青霉素或青霉素V头孢菌素一代、万古 霉素、亚胺培南、克 林霉素、氟喹诺酮类 耐酶青霉素头孢菌素类、万古霉 素、阿莫西林/克拉 拉维酸、氨苄西林/舒巴坦、哌拉西林/ 酯类
微生物的指示作用介绍
(1) 着生的缘毛目多时，处理效果良好，出BOD5和浊度低。(如小口钟虫、八钟虫、沟钟虫、褶钟虫、瓶累枝虫、微盘盖虫、独缩虫)这些缘毛目的种类都固定在絮状物上，并随窗之而翻动，其中还夹杂一些爬行的栖纤虫、游仆虫、尖毛虫、卑气管叶虫等，这说明优质而成熟的活性污泥。 (2) 小口钟虫在生活污水和工业
肠道微生物药物的研发
在人类的肠道里存在一个巨大的微生物群体，称之为“肠道微生态系统”，其作为宿主最重要的微生态系统组成部分，大约包含有15000~36000个菌种，由专性厌氧菌（＞99%）、兼行厌氧菌和好氧菌共同组成，这些细菌共同构成胃肠道的动态微生态平衡。肠道在消化、吸收各种营养物质的同时又能将细菌及其代谢产物通
临床微生物标本送检口诀
标本送检要牢记，无菌采集是前提；若已早用抗生素，停后用前观时候。发热要做血培养，双侧双瓶少漏网；何时采血要记清，寒战前后菌量浓；取后不能及时送，常温放置忌冰冻。尿液培养要计算，清洗外阴留中段；培养长出多种菌，辨清污染需重送。胸水腹水脑脊液，放入儿瓶阳性多，条件限制无血瓶，接种平皿也可行。无菌体液较简
微生物检验只需半小时
4月13日，西安交大一附院与法国生物梅里埃共建的“微生物示范实验室”正式启动，这是西北地区首家具有国际领先水平的微生物全自动化示范实验室。 据该院检验科主任陈威介绍，这样先进的实验室，国内目前仅上海和北京各有一家，西安交大一附院是第三家。投资1500余万元，添加了全球微生物检测尖端设备和仪
食品微生物检测技术方法
很长时间以来，开展的此项食品微生物检测活动，是按照琼脂平板的措施来进行的，通常要两到三天的时间才可以完成。最近，许多的专家和组织都不断地对工艺以及措施进行深化分析，获取了非常高的成就，对许多措施进行了改进，切实提升了检测的精准性以及安稳性特征，而且获取了许多全新的工艺，具体有如下的措施： 1．采
微生物的分离和纯化
实验原理在土壤、水、空气或人及动、植物体中，不同种类的微生物绝大多数都是混杂生活在一起，当我们希望获得某一种微生物时，就必须从混杂的微生物类群中分离它，以得到只含有这一种微生物的纯培养，这种获得纯培养的方法称为微生物的分离与纯化。为了获得某种微生物的纯培养，一般是根据该微生物对营养、酸碱度、氧等条件
微生物采样器简介
六级空气微生物采样器为六级筛孔撞击式空气微生物采样器，是一种双功能阶式多级撞击采样器，可广泛地用于卫生防疫、生物洁净、制药、发酵工业等环境中的监测以及有关研究教学部门作空气微生物的采样研究，空气微生物采样器（六级）为评价空气环境微生物污染危害及其防治措施提供依据。
常见微生物培养基
根据培养基的物理性质，可分为液体培养基、固体培养基和半固体培养基。液体培养基：用各种营养成分加水配成，或用天然物质的浸汁(麦芽汁、豆芽汁等)制成。中海培养基组分均一，适宜各类微生物的营养生长。广泛应用于实验研究及大规模工业生产中，有利于广泛获得大量菌体或代谢产物。液体培养基是用于不需要挑选单克隆的大
微生物检测的项目介绍
检测项目： 菌落总数、霉菌和酵母计数、大肠杆菌、沙门氏菌、志贺氏菌、大肠埃希氏菌、副溶血性弧菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、产气荚膜梭菌、蜡样芽孢杆菌、单增李斯特氏菌、双歧杆菌、乳酸菌、罐头商业无菌、阪崎肠杆菌、粪链球菌等其他指定微生物
微生物污染的污染途径
微生物污染常见的是空气的微生物污染和水的微生物污染。空气虽然不是微生物产生和生长的自然环境,没有细菌和其他形式的微生物生长所需要的足够的水分和可利用的养料, 但由于人们的生产和生活活动使空气中可能存在某些微生物, 包括一些病原微生物如结核杆菌、白喉杆菌、金葡菌、流感病毒、麻疹病毒等,可成为空气传播疾
窥探海洋微生物的世界
“大多数浮游生物种群沿纬度呈多样性梯度分布，最靠近两极的生物多样性最低。” “微生物多样性及其基因表达在海洋微生物群落对不同地理环境变化的响应中发挥着不同的作用。” 近日，发表在《细胞》上的两篇论文利用塔拉海洋考察期间收集的样本和数据，分析了目前地球上的海洋生命多样性，为更好地了解气候变化
微生物培养与分离方法
接种与分离方法 根据待检标本的性质、培养目的和所用培养基的种类，采用不同的接种方法。 1．平板划线分离培养法 对混有多种细菌，采用划线分离和培养，使原来混杂在一起的细菌沿划线在琼脂平板表面分离，得到分散的单个菌落，以获得纯种。平板划线分离法通常有两种方法： ①分区划线分离法：此法常用于含