厌氧微生物的培养实验
实验方法原理 焦性没食子酸与碱性溶液作用后，形成碱性没食子酸盐，在此反应过程中能吸收氧气而造成厌氧环境；牛肉渣内既含有不饱和脂肪酸能吸收氧，又含有谷胱甘肽（glutathione）能形成负氧化还原电位差；厌氧罐是采用某种方法除去其中的氧，例如将镁与氧化锌制成产氢气袋，放入罐中加水反应产生氢，钯或铂是催化剂，在常温下催化氢与氧化合成水，则可除去密封的厌氧罐中的氧。实验材料 巴氏芽孢梭菌荧光假单胞菌试剂、试剂盒 焦性没食子酸棉花NaOH石蜡凡士林牛肉蛋白陈葡萄糖 NaCl肉膏蛋白胨琼脂培养基仪器、耗材 厌氧罐催化剂袋气体发生袋指示剂袋试管玻璃板滴管烧瓶刀实验步骤 1. 焦性没食子酸法（1）大管套小管法在大试管中放入少许棉花和焦性没食子酸，焦性没食子酸的用量按它在过量碱液中能每克吸收100 ml 空气中的氧来估计，本实验用量约0.5 g。接种巴氏芽孢梭菌在小试管肉膏蛋白胨琼脂斜面上，迅速滴入10%的NaOH于大试管......阅读全文
厌氧微生物的培养实验——厌氧微生物培养方法
实验方法原理焦性没食子酸与碱性溶液作用后，形成碱性没食子酸盐，在此反应过程中能吸收氧气而造成厌氧环境；牛肉渣内既含有不饱和脂肪酸能吸收氧，又含有谷胱甘肽（glutathione）能形成负氧化还原电位差；厌氧罐是采用某种方法除去其中的氧，例如将镁与氧化锌制成产氢气袋，放入罐中加水反应产生氢，钯或铂是催
厌氧微生物的培养
实验概要学习几种厌氧微生物的培养方法。实验原理 厌氧微生物在自然界分布广泛，种类繁多，作用也日益引起重视。培养厌氧微生物的技术关键是要使该类微生物处于除去了氧或氧化还原势低的环境中。 焦性没食子酸与碱性溶液作用后，形成碱性没食子酸盐，在此反应过程中能吸收氧气而造成厌氧环境；牛肉渣内既含有不饱和脂
厌氧微生物的培养实验
实验方法原理 焦性没食子酸与碱性溶液作用后，形成碱性没食子酸盐，在此反应过程中能吸收氧气而造成厌氧环境；牛肉渣内既含有不饱和脂肪酸能吸收氧，又含有谷胱甘肽（glutathione）能形成负氧化还原电位差；厌氧罐是采用某种方法除去其中的氧，例如将镁与氧化锌制成产氢气袋，放入罐中加水反应产生氢，钯或铂是
厌氧微生物靠什么呼吸
厌氧微生物利用有机物，在自身酶的催化下氧化放能产生未完全氧化的物质，好像不用其他物质（如气体）——至于为啥死我也不知道，可能是“饿”死的吧，实验是用纯氮气排氧气做
厌氧微生物检验用样品的采取
取样检测厌氧微生物时，很重要的一点是食品样品中不能含有游离氧。例如在肉的深层取少量样品后，要避免使之暴露在空气当中。如只能抽取小样品，或需使用棉拭子取样时，就要用一种合适的转接培养基（如Stuart运送培养基）来降低氧的浓度。例如，如使用藻酸盐羊毛拭子取样后，就不能再放入原来的试管，而应放在盛有
厌氧微生物hungate滚管法操作流程
Hungate厌氧滚管培养技术不仅可用于有益厌氧菌如双歧杆菌等的分离、与活菌培养计数，还可以用于有害腐败菌（如酪酸菌）或病原菌（如肉毒梭状芽孢杆菌）的分离与鉴定。亨盖特Hungate厌氧滚管技术是美国微生物学家亨盖特（Hungate）于1950 年首次提出并应用于瘤胃厌氧微生物研究的一种厌氧培养技术
生长曲线引导的厌氧微生物分离新策略
近日，农业农村部成都沼气科学研究所厌氧微生物创新团队联合国外高校提出了一种分离纯化依赖氢的甲基营养型产甲烷古菌的标准实验流程。相关研究成果发表在《自然—试验流程（Nature Protocols）》上。该研究创新性地将实时生长曲线监测与群落逐步简化相结合，利用目标菌的相对生长优势，成功分离首株非广古
沈阳生态所在共轭二烯烃厌氧微生物转化研究中取得进展
1,3-丁二烯（1,3-Butadiene， BD），作为最简单的共轭二烯烃，被广泛用于橡胶、热塑性树脂及尼龙等合成，其年产量仅在美国就高达10-50亿磅。汽车尾气、烟草烟雾、塑料或橡胶设施附近污染的空气和水是人类接触BD的主要来源。毒理学研究表明长期暴露BD污染环境会出现眼痛、视力模糊、咳嗽以
天津工生所等厌氧微生物氧还感应蛋白作用机制研究获进展
氧化还原感应蛋白通过感应生物体中氧化还原水平来调控基因的表达。好氧微生物的氧还感应蛋白Rex通常用于调控好氧呼吸链中的蛋白表达，而厌氧微生物中氧还感应蛋白则主要调控厌氧生理过程。目前对好氧微生物的Rex研究较多，尚未见对厌氧微生物氧还感应蛋白的结构和调控机理的相关报道。 中国科学院天津工业
厌氧菌的分离和培养
1 目的1.1 了解厌氧微生物的生长特性1.2 观察厌氧微生物(双歧杆菌)的形态特征1.3 掌握厌氧微生物的滚管分离、培养与计数技术 2 原理目前培养厌氧微生物的简便而又有效的技术包括有:厌氧箱培养技术;厌氧罐培养技术;厌氧袋培养技术;亨盖特厌氧滚管技术.这里介绍的是亨盖特厌氧滚管技术.亨盖特厌氧滚
“生长曲线”当指挥：难养微生物也能唱“独角戏”
在地球的深海热泉、湿地，或者动物肠道和沉积物等环境中，生活着一群“无氧居民”——厌氧微生物。他们能分解有机废物、产生甲烷等可再生能源，还能参与温室气体的生成和消减——从污水处理厂到畜禽养殖、从沼气利用到肠道健康，都离不开它们。 然而，人类想要分离得到有益的厌氧微生物，却很困难——它们异常难养。
硫酸盐还原菌的Hungate滚管技术的培养方法介绍
Hungate滚管技术是培养厌氧菌最佳的方法。滚管技术是美国微生物学家亨盖特于1950年首次提出并应用于瘤胃厌氧微生物研究的一种厌氧培养技术。这项技术又经历了几十年的不断改进，从而使亨盖特厌氧技术日趋完善，并逐渐发展成为研究厌氧微生物的一套完整技术。国内外很多专门做厌氧培养的实验室大都采用此技术
杭州大微携多款微生物检测自动化仪器亮相CBIFS－2023
2023年3月17日，第十五届中国国际食品安全技术论坛（CBIFS 2023）在重庆开幕，来自国内外的100多家知名厂商，在本次论坛上集中展出食品安全分析、微生物和快速检测最新产品与解决方案。第十五届中国国际食品安全技术论坛 本届CBIFS 2023上，分析测试百科网邀请杭州大微生物技术有限公
厌氧工作站Ruskinn
英国Ruskinn公司在制造厌氧工作站领域有丰富的工作经验，多年来，该公司生产的厌氧工作站深得国际范围内微生物研究者的广泛好评。历经考验的产品质量，使得该公司的市场占有率居于同类产品之首。 主要用途：厌氧微生物、微好氧微生物和细胞的培养。 袖珍式厌氧工作站 bugbox
传染病标本采集的相关知识及注意事项
传染病标本采集的相关知识及注意事项——传染病标本采集的具体方法 (一般原则):采集合适的标本进行培养是探索传染病的致病微生物的关键步骤。一次失败的标本采集可能会导致致病微生物分离的失败并会增加一系列对受污染的微生物的处理。标本采集的基本概念1．在合适的位置进行采集，避免受附近的组织或分泌物的污染。2
示踪剂的应用
微生物作为示踪剂的应用，包括如下步骤：地层水水质分析和地层水土著微生物分析；在现有好氧或兼性厌氧微生物中筛选至少在菌体形态、菌落形态或生长温度三个参数中一项与地层水土著好氧或兼性厌氧微生物不同的、在油藏环境下可以芽孢或其他休眠体的形式保持生命的微生物作为示踪微生物；由注水井注入油藏；在对应的采油井取
关于微生物细胞培养的简介
微生物多为单细胞生物，野生生存条件比较简单。所以微生物人工培养的条件比动植物细胞简单得多。其中厌氧微生物培养比好氧微生物复杂，因为严格厌氧需要维持二氧化碳等非氧的惰性气体浓度，而好氧微生物则只需要通过不断搅拌提供无菌氧气。微生物对培养条件要求不如动植物细胞那样苛刻，玉米浆、蛋白胨、麦芽汁、酵母膏
微生物细胞培养的简介
微生物多为单细胞生物，野生生存条件比较简单。所以微生物人工培养的条件比动植物细胞简单得多。其中厌氧微生物培养比好氧微生物复杂，因为严格厌氧需要维持二氧化碳等非氧的惰性气体浓度，而好氧微生物则只需要通过不断搅拌提供无菌氧气。微生物对培养条件要求不如动植物细胞那样苛刻，玉米浆、蛋白胨、麦芽汁、酵母膏
关于微生物细胞培养的基本介绍
微生物多为单细胞生物，野生生存条件比较简单。所以微生物人工培养的条件比动植物细胞简单得多。其中厌氧微生物培养比好氧微生物复杂，因为严格厌氧需要维持二氧化碳等非氧的惰性气体浓度，而好氧微生物则只需要通过不断搅拌提供无菌氧气。微生物对培养条件要求不如动植物细胞那样苛刻，玉米浆、蛋白胨、麦芽汁、酵母膏
微生物细胞培养的必需条件
微生物多为单细胞生物，野生生存条件比较简单。所以微生物人工培养的条件比动植物细胞简单得多。其中厌氧微生物培养比好氧微生物复杂，因为严格厌氧需要维持二氧化碳等非氧的惰性气体浓度，而好氧微生物则只需要通过不断搅拌提供无菌氧气。微生物对培养条件要求不如动植物细胞那样苛刻，玉米浆、蛋白胨、麦芽汁、酵母膏等成
微生物细胞培养的要求
微生物细胞培养微生物多为单细胞生物，野生生存条件比较简单。所以微生物人工培养的条件比动植物细胞简单得多。其中厌氧微生物培养比好氧微生物复杂，因为严格厌氧需要维持二氧化碳等非氧的惰性气体浓度，而好氧微生物则只需要通过不断搅拌提供无菌氧气。微生物对培养条件要求不如动植物细胞那样苛刻，玉米浆、蛋白胨、麦芽
老油田有望“复活”？神秘古菌“吃”石油产甲烷
荧光显微镜照片（CARD-FISH)，绿色代表新古菌Ca. Methanoliparum。承磊供图 传统的原油开采技术，难以驱动地下油藏全部原油的运移，仍然有过半原油开采不出来。科学家相信，能在油藏环境中存活的厌氧微生物有可能成为人类的帮手。利用沼气发酵原理，将液态原油降解成气态甲烷，形成油气共采
微生物培养
微生物：培养 1、根据培养时是否需要氧气，可分为好氧培养和厌氧培养两大类。 好氧培养：也称“好气培养”。就是说这种微生物在培养时，需要有氧气加入，否则就不能生长良好。在实验室中，斜面培养是通过棉花塞从外界获得无菌的空气。三角烧瓶液体培养多数是通过摇床振荡，使外界的空气源源不断地进入瓶中。
关于产甲烷菌的培养方法介绍
产甲烷菌是专性厌氧菌，它分离和培养等的操作均需要在特殊环境和用特殊的技术进行。 培养方法分类：一般要求不高的可用在液面加石蜡或液体石蜡的液体深层培养法、抽真空的培养法、在封闭培养管中放入焦性没食子酸和碳酸钾除去氧的培养方法（Berker）、Hungate的厌氧滚管法、Hungate的厌氧液体培
厌氧菌培养基在医学中主要用于做什么
厌氧菌在临床上感染机体病例较为多见，同时生物制品、药品检验也离不开厌氧菌的检查，有关厌氧菌培养在医学检验、生物制品、药品、食品检验等领域里，一直困惑着人们，尤其在医疗条件比较差的大、中、小型医院对解决厌氧菌培养有更大的难度，目前临床上多数用现成购买的厌氧袋、厌氧罐、厌氧箱培养法，各种厌氧培养均是
斜面培养接种法、穿刺接种法各有什么不同
1、培养的微生物种类不同（1）斜面培养适用于好氧微生物的培养；（2）液体培养适用于好氧微生物和植物组织培养，以迅速得到大量繁殖体为目的；（3）穿刺培养主要用于厌氧或兼性厌氧微生物的培养。2、微生物接种位置不同（1）斜面培养在斜面固体培养基面上对细菌、霉菌等微生物进行培养，能充分观察所培养的微生物的生
斜面培养接种法、穿刺接种法各有什么不同
1、培养的微生物种类不同（1）斜面培养适用于好氧微生物的培养；（2）液体培养适用于好氧微生物和植物组织培养，以迅速得到大量繁殖体为目的；（3）穿刺培养主要用于厌氧或兼性厌氧微生物的培养。2、微生物接种位置不同（1）斜面培养在斜面固体培养基面上对细菌、霉菌等微生物进行培养，能充分观察所培养的微生物的生
培养基的控制氧化还原电位的相关介绍
不同类型微生物生长对氧化还原电位(F)的要求不一样，一般好氧性微生物在F值为+0.1V以上时可正常生长，一般以+0.3一+0.4V为宜，厌氧性微生物只能在F值低于+0.1V条件下生长，兼性厌氧微生物在F值为+0.1V以上时进行好氧呼吸，在+0.1V以下时进行发酵。F值与氧分压和pH有关，也受某些
培养基配置时要控制氧化还原电位
不同类型微生物生长对氧化还原电位(F)的要求不一样，一般好氧性微生物在F值为+0.1V以上时可正常生长，一般以+0.3一+0.4V为宜，厌氧性微生物只能在F值低于+0.1V条件下生长，兼性厌氧微生物在F值为+0.1V以上时进行好氧呼吸，在+0.1V以下时进行发酵。F值与氧分压和pH有关，也受某些
硫酸盐还原菌的稀释摇管法简介
稀释摇管法是稀释倒平板法的一种变通形式，先将一系列盛有无菌琼脂培养基的试管加热使琼脂熔化并保持在50℃左右，将已稀释成不同梯度的菌液加入到这些已熔化好的琼脂试管中，迅速充分混匀。待凝后,在琼脂柱表面倒一层灭菌的液体石蜡和固体石蜡的混合物，使培养基尽量隔绝空气。培养后，菌落形成在琼脂柱的中间。