关于深化本科教育教学改革提高人才培养质量的意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现提出如下意见。 一、严格教育教学管理 1.把思想政治教育贯穿人才培养全过程。坚持把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快构建高校思想政治工作体系，推动形成“三全育人”工作格局。把思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，推动思想政治理论课改革创新，建设一批具有示范效应的思想政治理论课，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。把课程思政建......阅读全文
教育部公布首批5118门国家级一流本科课程
日前，教育部推出首批国家级一流本科课程，共5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。 这是教育部在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上明确提出“淘汰水课”“打造金课”，
教育部公布普通高等学校本科专业备案和审批结果
教高函〔2021〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程
教育部启动本科毕业论文抽检试点：比例不低于2％
据教育部网站7日消息，教育部印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知提出，教育部建立全国本科毕业论文抽检信息平台，面向省级教育行政部门提供学术不端行为检测、毕业论文提取和专家评审等定制功能，对各省级教育行政部门开展本科毕业论文抽检工作实行全过程监督。本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观
教育部：高等职业院校招生连续4年超过普通本科
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496782.shtm 中新网3月23日电 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇23日介绍，目前全国共有高等职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生5
近年来我国高校实验室建设成效显著
我国高校实验室建设近年来成效显著，实验室仪器设备、经费和实验室用房面积达到10年前的3倍，并初步形成了学科门类齐全、学校类型多样、区域分布合理的国家级、省级两级实验教学示范体系。 高等学校国家级实验教学示范中心成果展示交流会和第三届全国高校实验室工作论坛20日在北京工业大学开幕，来自
本科教育的“中外对话”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较
研究生教育教学改革须避免五种问题
近期，2023年研究生入学笔试刚刚结束。与之相伴的，则是人们对于研究生教育教学改革的再次关注。 近年来，各级教育主管部门和研究生培养单位一直在不断以教育教学改革项目为抓手，提升基层改革的积极性。其中，主持申报以及参加各级教改项目已成为基层开展研究生教育教学改革的主流渠道。 教改项目在研究生教
北京交大荣获17个国家级、5个北京市一流本科专业建设点
根据《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函〔2019〕46号），北京交大17个专业荣获首批国家级一流本科专业建设点、5个专业荣获首批北京市一流本科专业建设点。 学校荣获首批国家级一流本科专业建设点的专业包括经济学、信息与计算科学、车辆
教育部公示首批国家级一流本科课程认定结果
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，部省合建各高等学校，有关课程平台单位：根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推
教育部重视“双碳”培养，全国共设21个相关本科专业
教育部官网近日发布了对于政协十三届全国委员会第五次会议第01482号（教育事业类153号）提案答复的函（以下简称《答复函》），在答复“关于建立健全碳中和教育相关一流课程与教材体系的提案”中介绍，近年来教育部加强双碳领域人才培养顶层设计，优化专业结构，新批准设置储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科
职称晋级制度落后－年轻人逃离高校实验室
本月，高等学校国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会在北京化工大学举行。本次展示交流活动中，通过大量鲜活事例、构思巧妙的自制仪器设备和多样化的视频图标，展示了国家级实验教学示范中心在人才培养模式和实验教学改革方面的成果。 但同时，教育部实验室建设指导委员会主任委员左铁镛院士也表示，
时评：教授教本科动力何在
近日，教育部发布了《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》。意见明确指出，教授、副教授（高级职称教师）要更多承担本科教学任务，不断提高高校教学水平。完善管理办法，落实教授给本科生上课基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件，让优秀的教师为本科一年级学生上课。 相信只
教育部公布2007年本科专业初次就业率前60强
教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心日前公布了全国普通高校规模以上专业2007年的就业状况，其中涉及本科专业226个，就业状况依据为每年9月初应届本科毕业生初次就业率统计数据。 根据对2007年各本科专业初次就业率的统计，就业率位于前60位的专业分别是：金融工程、园艺教育、机械制造工艺教育、
教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作
教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司 〔2018〕235号 有关高等学校： 教育部工程研究中心（以下简称工程中心）是高等学校科技创新体系的重要组成部分，定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理，促进持续健康发展，根据《教育部工程研究中
教育部将评估信息科学领域教育部重点实验室
为加强教育部重点实验室管理，促进教育部重点实验室可持续发展，根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求，教育部科技司决定今年对中央直属高校信息科学领域教育部重点实验室进行评估(参评实验室清单)。 评估工作分现场评估和综合评估两个阶段，计划于9月进行现场
教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作
教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司〔2018〕235号有关高等学校： 教育部工程研究中心（以下简称工程中心）是高等学校科技创新体系的重要组成部分，定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理，促进持续健康发展，根据《教育部工程研究中心建设与管理暂
600多所高校入选！教育部公示首批国家级一流本科课程
10月30日，教育部发布了《关于首批国家级一流本科课程认定结果的公示》。 公示称，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）、《关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知》（教高司函〔2019〕32号）、《关于开展2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作
教育部公布新一批普通高校本科专业备案和审批结果
日前，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共新增备案专业点1456个、审批专业点217个（包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点46个。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2024年本科招生计划。教育部深入推进专业设置调整优
教育部公布新一批普通高校本科专业备案和审批结果
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/519313.shtm
教育部：本科临床医学专业来华留学生名单及招生计划
教育部办公厅关于公布2021—2022学年招收本科临床医学专业（英语授课）来华留学生的高等学校名单及招生计划的通知教外厅函〔2021〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 依据《教育部关于印发〈来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定〉的通知》（教外来〔2
教育部：全国共设置21个“碳达峰”“碳中和”相关本科专业
教育部官网近日发布了对于政协十三届全国委员会第五次会议第01482号（教育事业类153号）提案答复的函（以下简称《答复函》），在答复“关于建立健全碳中和教育相关一流课程与教材体系的提案”中介绍，近年来教育部加强双碳领域人才培养顶层设计，优化专业结构，新批准设置储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科
祝贺！天津工业大学本科教育教学成果取得新突破
日前，中国纺织工业联合会印发《关于授予“纺织之光”2021年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖的决定》，公布此次“纺织之光”高等教育教学成果奖获奖名单。天津工业大学共获得特等奖6项、一等奖22项、二等奖30项，数量和质量均实现历史突破。 教学成果奖是学校教育教学水平的综合体现，“纺
教育部：高校教育经费收支须公开
中国各高校教育经费收支情况今后将需要向校内或社会公开，若高校有不依法履行信息公开义务、隐瞒或者捏造事实等行为，高校直接负责的主管领导将被追究责任…… 教育部昨天发布《高等学校信息公开实施办法》征求意见稿，自即日起至4月17日，公开向全社会征求意见，邀请公众通过网站、电子邮件、信函或传真方式
教授连续三年不教本科生，将转出教师系列？
今天，教育部网站公布《关于一流本科课程建设的实施意见》。 文件明确，高等学校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。同时，教育部要求让本科生忙起来科学评价，学生忙起来，以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度。加强研究型、项目式学习，丰富探究
时评：高校综合改革难在“综合”
今年12月初，北京大学综合改革方案在教育部完成备案。这次改革之所以称为“综合”改革，自然是因为其改革内容包含了高等学校内部多方面内容，如招生、本科教育、研究生教育、科学研究、人力资源、内部财政管理等多方面的内容。“综合”二字也意味着，任何单一方面的改革，都不仅仅是大学一个部门能够完成的，需要学
找准着力点强壮本科教育
2018年6月，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会。随着“新时代高教40条”、“六卓越一拔尖”计划2.0等政策文件的出台，围绕建设高水平本科教育，各地各校纷纷拿出真招实招高招，整个高教战线呈现出大力建设本科教育的良好局面。 当前，建设一流本科教育的着力点在哪里？如何强壮本科教育，提升本
“严出”成为本科教育主旋律
教育部日前发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》），出台22条举措，要求学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。 “严出”成为本科教育的主旋律。《意见》强调，严把考试和毕业出口关。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强
树立“五创+”教育理念－探索新书院制教改模式
山西省教育厅日前公布2019年山西省教学成果奖（高等教育）获奖项目名单，太原理工大学 “五创+”创新创业教育理念下的本科人才培养实践项目荣获特等奖。据了解，该项目实现了专业教育与创新创业实践体系的贯通，促进了专业资源与创新创业资源的协同共享，达成了专业教育与创新创业教育的深度融合，教育成果在省
中国青年报：教授给本科生上课真那么难吗
在世界一流大学，哪怕诺贝尔奖获得者也必须完成规定的教学任务，其教学质量接受教授委员会和学生的评价。 近日发布的《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》明确指出，教授、副教授要更多承担本科教学任务，不断提高高校教学水平。教授承担本科教学任务，将作为教授聘任的基本条件。 教授要
教育部|职业教育《简介》有5大特点
日前，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。 一、请介绍一下新版《简介》研制的背景。 答：职业教育专业简介是介绍专业基本信息与人才培养核心要素的标准文本，是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，对于落实立德树人根本