时评：高校综合改革难在“综合”
今年12月初，北京大学综合改革方案在教育部完成备案。这次改革之所以称为“综合”改革，自然是因为其改革内容包含了高等学校内部多方面内容，如招生、本科教育、研究生教育、科学研究、人力资源、内部财政管理等多方面的内容。“综合”二字也意味着，任何单一方面的改革，都不仅仅是大学一个部门能够完成的，需要学校在逻辑层面的顶层设计，需要学校各院系教师和管理者的协同合作，更需要学校之外各部门政策的支持配合，比如稳定和可预计的财政投入。 北京大学在综合改革方案中提出，要依靠元培学院这样的本科教育新的组织模式，探索建立四个新的本科专业——整合科学、水科学、数据科学和认知科学。以认知科学为例，这个新专业的人才对于未来发展人工智能、机器人产业、网络智能等十分重要，是我国工业跨越式发展的关键之一，但这个专业的课程需要北京大学哲学系、语言类相关院系、心理系、智能科学系至少四个院系教师紧密合作，这样的合作如何促成？是学生去相关院系选课，还是在选课的基础......阅读全文
高考改革须大学招生培养改革配套给力
山东省政府新闻办日前发布和解读了《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，这标志着山东省新一轮高考综合改革全面启动。 山东的高考改革方案是在上海、浙江的高考改革试点基础上，进行优化、调整而制定的。改革方案更贴近学校办学实际，解决了上海、浙江改革试点中“试出”的部分问题。但要评论改革方案可
改革人才培养模式：看厦门大学如何打造创新引擎
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498037.shtm 在厦门香山南麓，坐落着一片占地3645亩的美丽校园。校园依山傍海、群翠环绕，独特的嘉庚建筑楼群庄重典雅，12个国家级科研平台在这里孵化成果……这里是厦门大学翔安校区。 自20
上海电力大学举行应用型人才培养改革推进会
近日，上海电力大学应用型人才培养改革推进会暨学科专业设置委员会成立大会在临港校区举行，遴选了能源与机械工程学院的新能源科学与工程专业、储能科学与工程专业，计算机科学与技术学院的计算机科学与技术专业作为试点专业。上海市教育委员会副主任赵震在致辞中对上海电力大学改革发展提出了3点要求：打造紧密对接产业链
博士培养改革：从“延时”动刀
●推行四年基本学制不是简单地延长一年，而是要调整和丰富培养环节的结构性元素。 ●申请考核制把评价和考核的权力交给各院系，是日后全国范围内博士生培养体制改革的方向。 7月3日，是北京某“985工程”高校应届硕士毕业生晓希离校的日子。被本校某专业录取、即将继续读博的她刚回到家，还没有来得及享受
浙江农林大学：以转专业政策改革促一流人才培养
“我一直喜欢看书、喜欢汉语言专业。高考的时候因为分数原因，被第二志愿工商管理专业录取了。进入大学后，我了解到学校的转专业政策，就申请了转专业并成功转入了汉语言文学专业。接下来，我就可以在自己喜欢的专业更加愉快地学习了。”9月20日，浙江农林大学工商管理212班学生麻露心收到通知，她从这个学期开始正式
人民大学试行研究生培养机制改革－博导招生禁超3人
记者10月27日从中国人民大学研究生院了解到，任何导师每学年招收的博士研究生总数不得超过3名。该校将从2008级研究生开始试行研究生培养机制改革，逐步弱化将研究生招生数量作为导师是否完成工作量的考核标准。条件成熟后，取消招生人数作为导师聘期业绩考核的内容。对于招生数量较多的导师，学校也不再发放超额工
深圳大学推动高教改革
在我国近3000所高校中，中央部委直属高校仅有百余所，其中教育部直属管理的占了大部分。它们有一个共同特点，就是实力较强、学科特色鲜明。 当然，在为数众多的地方所属高校中，也有一些表现极为亮眼的高校，它们的实力甚至远超很多部属高校。这当中，深圳大学绝对值得一提。 起源：改革基因与“深圳速度”
英国大学申请程序应“彻底改革”
英国大学的工作人员需要对该国大学申请程序进行全面的改革了。因为一份最新的报告显示，人们对A-level(高等水平)考试的学生成绩的预测，6个人里有5个都是错误的。 近期，英国大学与学院工会（UCU）委托研究机构进行了一项研究。研究者分析了近三年来，英国130万名大学生的表现。发现大部分大学申请者
中南大学：不改革就会失去许多机遇
去年11月，张尧学从教育部调任中南大学校长不到4个月，就推出一系列改革方案，涉及人事制度、本科教育、学位与研究生教育、科技体制等多个方面。该校一位副教授预言：“中南大学将实施最激进改革。” “只要做的事情是对的，哪怕是拖一天，就是犯罪。”张尧学如此解释他的心情。他认为，大学的改革不可
厦门大学改革研究生学制
从2014年起，厦门大学博士生学制由3年改为4年。学校为博士生在第四年提供校长助学金每人3万元，并免收学费。 博士生学制由之前的3年延长为4年；学术型研究生课程由之前的4000多门压缩为1900多门，降幅近52%……近日，厦门大学完成新一轮学术型研究生培养方案的修订，出台了这些规定。 据了解
全球顶尖大学如何改革本科专业设置
进入知识经济时代，人才成为有效连接创新、竞争力与经济社会发展的关键纽带，提升人才培养质量、加强创新型人才培养成为世界各国的共识。人才培养是大学的本质职能，本科教育在高等教育人才培养中占据基础地位。党的十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是加强一流大学和一流学科建设，实现内涵式发展。一流本科和一流
精简管理内容：大学行政改革的核心
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516064.shtm
教授联名信能否推动大学招生改革
就在北京大学“中学校长实名推荐制”引起社会热议之际，北京大学官方网站于11月8日刊出《北大11位教授就本科招生致周其凤校长的一封信》。在这封信里，11位北大教授建议，北京大学应当进一步加大招生改革力度，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。北大校长周其凤表示，“本人完
大学综合改革的核心是实现“院办校”
包万平。青海师范大学高原科学与可持续发展研究院研究员近期，包括中南大学、武汉轻工业大学在内的多所高校，相继召开管理重心下移改革工作推进会或深化校院两级管理改革推进会，以推动学校职能部门向学院放权的“院办校”改革，从而扩大学院管理自主权。从内部治理架构看，大学虽是一个学术组织，但同时也是一个“权力场”
大学改革应面对当下重大问题
近来，常有媒体报道大学“清退逾期研究生”的消息，而这些消息是当作“严把研究生教育质量关”的“改革新举措”来报道的。但实际上，类似举措只是为了解决“遗留问题”，充其量算是“规范管理”，与真正创新式的改革并无关系。 逾期的研究生一般有两类情况：一是本人不准备读下去了，对于学业之事也早已不闻不问，却依
萨里大学研究呼吁改革人工智能设计
我们是否对我们并不完全了解的技术抱有信心？萨里大学的一项新研究表明，人工智能系统正在做出影响我们日常生活的决定——从银行、医疗保健到犯罪侦查。该研究呼吁立即改变人工智能模型的设计和评估方式，强调这些强大算法需要透明度和可信度。随着人工智能被整合到高风险领域，而这些领域的决策可能会改变人们的生活，与“
华东师范大学推进教育综合改革
近日，华东师范大学举行了以“高扬‘以本为本’主旋律，全面提升人才培养能力”为题的2019年寒假务虚会，切实推进了全校聚焦卓越拔尖人才培养，深化专业教育、通识教育和教师教育的综合改革向纵深发展。 中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红在会上要求，全校上下实行“倒逼式改革”，采取第三方评估的方式，
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历了系统的
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历
大动作！这所“国字头”大学启动重大改革
1月6日，中国传媒大学以“交叉、融合、智能、开放”为主题，隆重召开本科教育大会，深入总结本科教育取得的成绩，科学分析面临的形势、机遇与挑战，推出13项计划与17个方案系列改革举措，全面开启本科教育高质量发展新征程。 会上，中国传媒大学还揭牌成立了设计思维学院，并公布了中传“教学青年拔尖人才培育项目”
美国《侨报》：大学校长应是改革者
美国《侨报》3月25日刊载《大学校长应是改革者》一文指出，作为大学的管理者、领航者，大学校长就应当摆脱行政化的牵绊，破除束缚杰出人才成长的体制机制障碍，以改革的精神与举措，担当起教育的本职。 文章摘编如下： “争议校长”周其凤，因年龄原因不再担任北京大学校长职务再次引发一番风波。网
大学书记校长畅谈深化创新创业教育改革
作为人才第一资源和科学技术第一生产力的重要结合点，高校承担着在基础研究和前沿技术领域取得原创性突破、提升国家原始创新能力，服务国家经济社会发展的重要使命。 那么，高校创新能力如何全面提升？如何引领支撑创新驱动发展战略？7月22日至23日，教育部直属高校工作咨询委员会第二十五次会议
2022年中国大学改革创新指数发布
12月30日，在2022年中国大学改革创新指数发布会暨研讨会上，中国人民大学评价研究中心发布了“2022年中国大学改革十大关键词”和“2022年中国大学改革创新评级榜”。 教育科技人才协同发展、高质量高等教育体系建设、中国特色世界一流大学新路、自主知识体系、新时代高校评估改革、有组织科研、第二轮
教育改革支持在校大学生创新创业
中新网11月11日电 教育部高等教育司司长吴岩11日从6个方面介绍了深化高校的创新创业教育改革举措，其中包括大学里全面实施弹性学制，支持学生创新创业，建立了创新创业的学分积累与转换的机制，在线开放课程的学习认证和学分认定的制度，各示范校为206万名的大学生建立了创新创业的成绩单，5年期间有37
顾佩华：大学不改革会牺牲更多利益
在汕头大学一间很不起眼的办公室里，全国首位“洋校长”、汕头大学外籍执行校长、加拿大工程院院士顾佩华教授从厚厚的一摞材料中伸出手来，和南方日报记者热情地打招呼。 这是一间年代有些久远、陈设简朴的办公室，充满工科学者的味道，甚至显得有点杂乱。 早就听说汕头大学是全国唯一一所由
《细胞》文章探讨生命科学领域研究生培养改革
来自美国约翰霍普金斯医学院的两位生物医药教育界领衔者发文，呼吁生命科学领域研究生教育需要新改革，以适应目前各重大挑战，比如近十年的新发现井喷，以及从传统的部系界限到在多水平上了解生物过程的转变，除此之外，两位作者还提出了一个生物医药培养的新模式——摆脱生物化学、细胞生物学和生理学等学科之间的条条
中医药人才培养进入协同改革推进期
国家中医药管理局副局长、中国中医科学院党委书记王志勇在日前举办的2015年全国中医药教育管理工作会议上指出，当前中医药教育工作进入了协同改革推进期，中医药人才发展也呈现出以全面深化中医药人才培养与评价机制改革为重点任务，以医教协同为主要工作机制，以满足中医药事业发展人才需求为主要目标的新常态。
985、211存废之争折射中国大学改革之困
旨在建设一批世界一流大学的中国“211工程”、“985工程”，正在遭遇前所未有的舆论热议。虽然教育部已经回应了公众的一些关切，但关于这两个工程的存废之争依旧持续受到人们关注。专家认为，这折射出中国大学改革之路依旧困难重重，建设若干所世界一流大学的目标依旧任重道远。 “211工程”、“985工程
青岛大学：系统推进计算机教育教学改革
当前，人工智能、大数据等计算机前沿理论技术迅猛发展，计算机高等教育日新月异。教育强国与国家创新驱动发展战略，对加强计算机学科专业建设、推进教育教学改革、培养社会急需人才提出更高要求。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确要求“分类推进高校改革发展，实施高等教育综合改革试点”。201
清华大学将改革博导选聘制度－副教授可当博导
清华大学有博导资格的老师将增加一倍。2月25日上午，在教育部发布会上，清华大学有关负责人透露，清华决定全面取消博导评聘制度，全体副高职称以上从事教学科研工作的教师均具有博士生指导资格。 清华大学有关负责人介绍，近年来学校副教授的水平越来越高，学术思维活跃、创新能力突出，其中很多人都具