立德树人联通“招—考—教—学”全流程
近日，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行，该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。 高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。 2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考内容改革的要求，教育部考试中心牵头组织华南师范大学、北京师范大学等5所高校的150余位专家，深入总结我国高考内容改革的成功做法，充分借鉴国外考试的先进经验，依据高校......阅读全文
蔡言厚：大学评价排名要看重指标体系建设
评价要考虑高校差别 记者：你参与制定的一些评价标准，总有一些新变化，为什么呢？ 蔡言厚：随着社会的发展，凡是社会关注又能涌现出反映高校办学和科学研究水平的质量指标都会成为我们评价高校的依据，成为我们改进的方向。我们每年提前公布当年度的大学排行榜评价指标初步方案，面向社会公开征询意见，积极接受来自
教育部就“强基计划”答记者问
近日教育部印发了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”）。教育部高校学生司负责人就相关问题回答了记者提问。 1.请介绍一下实施“强基计划”的背景。 2003年教育部开展高校自主招生改革以来，在探索综合评价学生、破解招生“唯分数论”等方面取得了积极成效。有关调查
熊丙奇：高考改革要放权才能扩大公平
教育部副部长刘利民12月5日在接受记者采访时表示，根据党的十八届三中全会的部署，教育部已经完成制定考试招生总体方案，即将面向全社会公开征求意见。之后，修改完善，印发实施。针对《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的 “逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价
北京新高考方案出炉：2020年不再文理分科
高考，一直是社会关注的焦点。作为第二批高考改革试点省市，北京市新高考方案今天出炉。北京市教育部门相关负责人表示，期待到2020年，初步建立符合首都教育实际的现代高等学校考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、公平公正的高校考试招生模式。北京市的“新高考”有哪些特点？作为考生、家长，对于2
假如高考可以重来
说到底，高考是人生路上的一道坎，但也仅仅只是一道坎。在高考改革将素质评价的权重提升、社会评价体系日趋多元的情况下，它的确可能连着“下一个跑道”的起点之前后，但可能还没到“人生拐点”的地步。又到一年高考时。亲历者正在亲历，过来人则在怀旧。对那些以“高考”为凭栏处，忆往昔峥嵘岁月或祭奠逝去青春的人来说，
科研明星的高考
高考季已过，分数线和志愿填报也都已经尘埃落定，“天之骄子”们现在都是拿着入学通知书坐等进入高等学府的时候了。然而社会上总有一种言论：书读得好不一定社会混得好。小编认为这话看你怎么理解了，怎么算混得好呢，不同的人有不同的标准。作为关注医学科研的我们，今天忍不住八卦心，想要八一八生物医学领域当红科研
全国933万考生今日参加高考
2011年6月1日，江苏扬州扬大附中东部分校的高三年级的学生正在教室内紧张复习功课，备战即将到来的高考。 今天(6月7日)，全国933万考生将步入考场，迎战高考，这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》出台后的首次高考。天津、浙江今年继续实行英语科目“一
熊丙奇：治理大学生替考要从“源头”抓起
陕西省教育厅近日要求，省内高校高考期间高度重视在校学生日常管理，调整好教学安排，坚持正常的教学和集体活动，严格请销假制度，一般不允许请假，因特殊情况确需请假的要核清原因，除常规审批程序外，要经上一级主管领导审核把关。对无故未到校、不参加学校统一安排的教学和集体活动者，逐人查清去向，防止在校大学
熊丙奇：从托福作弊案看考试社会化改革
近日，由于被BBC记者暗访曝出“作弊丑闻”，英国移民局表示不再认可美国ETS机构在英国境内进行的托福和托业的考试成绩。除了在英留学须续签签证的学生得重新参加英国认可的雅思或PTE考试外，中国境内的留学生也被波及。截至目前，已经有 5所英国大学邮件通知国内留学申请学生，不再认可托福成绩。
建议给予导师决定硕博士能否毕业的自主权？
近日，教育部官网公布了《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》。针对人大代表提出的关于完善高校研究生科研成果评价标准的建议，教育部作出回应，并透露了对加强研究生教育质量管理、改革评价机制的相关举措及日后工作方向。 教育部表示，研究生教育是国民教育的顶端，博士、硕士学位代表着一定的学术
朱清时：将改革实验进行到底
备受瞩目的南方科技大学正式获准建立。昨（4月24日，下同）晚，教育部公布了《》，这意味着一直以“非法”身份进行高教改革探索的南科大正式从筹备阶段“转正”，从此在教学、师资建设、招生等方面有了合法身份。但通知未对南科大的具体招生方式作出明确规定。 由广东省领导管理 在教育部答复广东省政府的
重庆页岩气分析测试关键技术及评价体系取得进展
近日，由重庆市地质矿产研究院承担的市级应用开发计划重大项目“页岩气分析测试关键技术及评价方法体系研究与应用”通过专家验收。 该项目基于我国页岩气分析测试技术基础薄弱、部分储层模拟预测技术不适应、综合评价方法未成体系等现状，以重庆地区海相富有机质页岩为研究对象，在关键技术攻关及技术标准
冯跃威：对节能减排政策评价体系的再思考
根据国家“十一五”规划，中国单位GDP能耗在5年内必须下降20%。2010年5月，国务院发布《国务院关于进一步加大工作力度确保实现“十一五”节能减排目标的通知》,表示“对未完成任务的地区、企业集团和行政不作为的部门，都要追究主要领导责任”。 随后，各地纷纷出台政策。某省官员甚至坦言，眼看大
四川省探索建立绿色化工园区企业评价体系
据四川日报报道，3月29日，从在眉山市召开的全省绿色化工产业发展推进会上获悉，四川省将探索建立绿色化工园区和企业评价体系，加快建设绿色化工园区，打造绿色化工企业，进而优化产业布局，加快构建全省“8+6+30”产业格局。 本次推进会以“绿色、安全、创新、智能”为主题。会议透露，今年，四川省将建立
中国森林资源核算及－绿色经济评价体系研究启动
新一轮“中国森林资源核算及绿色经济评价体系研究”项目近日在北京启动。 由国家林业局和国家统计局联合启动的这一项目，将以林地林木价值核算、森林生态服务价值核算、森林文化价值评估和林业绿色经济评价指标体系为主要研究对象，预计在2018年底前完成各项研究工作，最终核算成果将与第九次森林资源清查结果
科技人员创新能力评价指标体系研究项目通过验收
1月18日下午，等离子体所与合肥市创造协会合作的安徽省软科学研究计划项目——“科技人员创新能力评价指标体系研究项目”验收评审会在等离子体所召开。验收会由省科技厅委托合肥物质科学研究院组织。 “科技人员创新能力评价指标体系研究项目”是等离子体所综合办和合肥市创造协会在科技人
推动资源节约集约利用－可量化评价指标体系发布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/494981.shtm3月1日，“中国·内蒙古全社会资源节约集约利用评价指标体系”在京发布。该指标体系囊括土地、矿产、能源、水资源、粮食、再生资源、公共资源7个领域共56项可量化指标，旨在以标准化、可量化手
中青报：从屠呦呦获诺奖看我国科研评价体系
屠呦呦是“三无”人员——没有博士学位，没有出国经历，不是院士。她是1955年的大学毕业生，学的又是中医，你说有哪些访问学者出国去学中医？谈及屠呦呦，中国工程院院士、中科院计算机研究员李国杰的几句话引起了大家的笑声。 2015年度诺贝尔生理学或医学奖颁给了屠呦呦，引起社会对国内科研评价体系的广
全面取消“五项加分”：聚焦高考改革新动态
即将来临的２０１８年高考，“００后”成为主角，９７５万考生人数创下近８年高考新高。 继去年“新高考落地元年”之后，高考改革正在各地持续推进，强调对学生综合成绩的评价，全面取消加分，多项改革举措进一步推进高考的公平公正。 强调综合成绩评价，人才选拔更多元 浙江省是去年
36所高校入选强基计划试点高校名单－改革试点工作
各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委)，有关部门(单位)教育司(局)，部属有关高等学校： 为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会精神，服务国家重大战略需求，加强拔尖创新人才选拔培养，我部决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点（也称强
高校陆续公布自主招生简章：不唯竞赛－综合评判
3月下旬起，高校陆续公布2018年自主招生简章，高等院校自主招生序幕拉开。相较往年，今年的自主招生有不少新特点，比如全力鼓励“学生自荐”、“严惩造假”维护公平。自主招生，作为对现行统一高考招生按分数录取的一种补充，正在为更多学子提供公平公正进入心仪大学的机会。 学生自荐 看重素质 2017年
教育部发布“双一流”建设评价新规－释放这些信号
日前，教育部等部门联合印发了《“双一流”建设成效评价办法（试行）》，明确提出“双一流”建设成效评价不能数论文、数“帽子”，不能简单以条件、数量、排名变化作为评价指标，这引发了舆论关注。 评价办法是在总结首轮“双一流”建设成效基础上制定的，对促进高等教育内涵式发展具有重要意义。评价办法明确，“双
南方科技大学正式在深圳揭牌成立
南科大揭牌 校长朱清时致辞。 南方科技大学成立大会暨2012年开学典礼9月2日在南方科技大学深圳第一校区举行。 南科大校长朱清时在典礼致辞中表示，改革创新是南科大的立校之本。在未来的发展道路上，南科大必将以更大的气魄、胆识和力度推进各项创新，完成南科大作为国家高教综合改
有感于浙江高考事故
近日，浙江高考英语科目加权赋分一事尘埃落定，受到影响的考生恢复原始得分，省教育厅、考试院的相关负责人受到相应处罚及进一步调查。从行政来说，这起近年来少有的涉及高考的严重事件基本画上了句号，但它带给我们的反思却并没有结束。 对于大多数国人来说，当下有三个切肤之痛的话题：教育、医疗和退休养老。如果
教育部回应多项热点问题：高质量教育体系这样建
“十四五”规划纲要提出，建设高质量教育体系。“我国将构建优质均衡的基本公共教育服务体系、构建支撑技能社会建设的职业技术教育体系、构建开放多元的高等教育体系、完善服务全民终身学习的教育体系。”3月31日的国新办新闻发布会上，教育部副部长宋德民介绍。 “十四五”时期，我国劳动年龄人口平均受教育年
院士忆高考：高考前十天，我才得到报考资格
■傅伯杰 1977年12月参加高考，1978年2月进入陕西师范大学地理系学习。自然地理学、景观生态学家，中国科学院生态环境研究中心学术委员会主任。主要从事景观生态学和生态系统服务研究，在土地利用结构与生态过程、景观生态学和生态系统服务等方面取得了系统性创新成果，推动了中国景观生态学
教育部：高校教师不给本科生上课不得当教授
质量，是高等教育的“生命线”，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展“最核心、最紧迫的任务”。教育部日前召开全面提高高等教育质量工作会议，并颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节和突出问题，围绕大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、
香山会议：中医药现代化亟待建立科学评价体系
“中医药治疗艾滋病，病人体内艾滋病病毒没有消失，但不发病，病人生活质量没有下降，如何评价这种治疗效果？”“在中医理论指导下治疗，肿瘤病人带瘤生存应如何看待？”“中医没有动物实验，如何科学评价疗效？”这些问题是2月23日—24日召开的第318次香山科学会议上，与会专家在探讨中医药发展时，提出的有关中
老教授忧愁，年轻人吐槽：如今评价体系怎么了
在近日揭晓的2020未来科学大奖中，96岁的上海交通大学瑞金医院教授王振义是“生命科学奖”获得者之一。 王振义 在接受电话连线时，他表达最多的不是获奖的喜悦，而是对我国年轻人才成长的忧虑。 “我忧愁的、不开心的地方，就是觉得我们年纪轻的人跟上来的不够。我们的标准是看论文，不看他的实际
赖明勇委员：科技成果评价尙需明晰“谁来评”体系
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495421.shtm“近年来，科技成果评价对科技创新的导向作用越发明显。但在操作和执行层面解决好‘谁来评’‘怎么评’等问题上还需进一步明晰和完善。”全国政协委员、湖南省政协副主席、民建湖南省委会主委赖明勇