肺炎支原体及其快速培养法
支原体是一类缺乏细胞壁的原核细胞型，它既不同于，也不同于病毒，是介于细菌和病毒之间，能在无活细胞的人工培养基上生长繁殖的最小微生物。它广泛分布于自然界，与人类、 动植物的疾病有密切的关系。支原体的种类繁多，造成的危害非常广泛。目前证明对人体有致病作用的支原体有肺炎支原体、 解脲支原体、 人型支原体、 生殖支原体等几种，但临床以肺炎支原体最为常见［1］。肺炎支原体主要以飞沫传播，引起儿童、 青少年呼吸道感染、 咽炎、 气管炎、 肺炎等。近年肺炎支原体感染病例明显增多并有局部流行的趋势，早期诊断极为重要。 1 肺炎支原体的检测方法 目前，肺炎支原体的实验室检测方法有支原体分离培养、 PCR法检测质粒核酸、 抗体检测、 支原体快速培养法、 分子生物学方法等。支原体细胞分离培养可获得肺炎支原体，可以确诊。由于支原体分离培养要求苛刻，一般医院实验室难以推广。此法阳性率低，需......阅读全文
如何使细胞培养物快速适应无血清培养基？
许多原代细胞系容易适应无血清培养基和无蛋白培养基，而对环境要求过高的其它细胞却难以适应变化，这就需要更为专业的方法来适应变化。而根据细胞系的特性，有两种方法可使细胞适应无血清培养基。*种方法是连续适应/循序隔绝法；另一种方法是直接适应。一、连续适应/循序隔绝法*种方法是连续适应/循序隔绝法。通过一系
治疗肺炎支原体感染的介绍
1、对症治疗 退热、氧疗、雾化、补液、镇静。 2、抗生素治疗 首选大环内酯类，疗程一般不少于2～3周，停药过早易于复发。 （1）阿奇霉素溶于5%葡萄糖液中静滴。 （2）红霉素溶于5%葡萄糖液中静滴。 3、肺外并发症的治疗 对症支持治疗。
关于肺炎支原体的基本介绍
肺炎支原体（M.Pneumonia）是人类支原体肺炎的病原体。支原体肺炎的病理改变以间质性肺炎为主，有时并发支气管肺炎，称为原发性非典型性肺炎。主要经飞沫传染，潜伏期2～3周，发病率以青少年最高。临床症状较轻，甚至根本无症状，若有也只是头痛、咽痛、发热、咳嗽等一般的呼吸道症状，但也有个别死亡报道
肺炎支原体感染的基本介绍
小儿肺炎支原体肺炎病原体为肺炎支原体，可散发或有小的流行，全年均可发病。多见于5～15岁儿童，婴幼儿患病常表现为毛细支气管炎。预后好。 1.多数为亚急性起病，发热无定型，或体温正常，咳嗽较重，初期为刺激性干咳，常有咽痛，头痛等症状。 2.可出现多系统多器官的损害，皮肤黏膜表现为麻疹样或猩红热
关于肺炎支原体感染的简介
肺炎支原体（M.Pneumonia）是人类支原体肺炎的病原体。支原体肺炎的病理改变以间质性肺炎为主，有时并发支气管肺炎，称为原发性非典型性肺炎。主要经飞沫传染，潜伏期2～3周，发病率以青少年最高。临床症状较轻，甚至根本无症状，若有也只是头痛、咽痛、发热、咳嗽等一般的呼吸道症状，但也有个别死亡报道
ELISA检测肺炎支原体抗体IgM
ELISA检测肺炎支原体抗体IgM [检测方法] ELISA [方法学原理] 将微孔表面包被纯化的肺炎支原体抗原，将被稀释过的患者血清加入微孔中，如存在支原体抗体可与微孔上抗原相结合，然后洗去未结合物质，再加入酶标记抗人IgM与抗原抗体复合物结合，洗去未结合的酶标记抗体，最后加入显色液。
病毒的培养方法实验—组织培养法原代细胞单层培养
实验方法原理组织培养是目前培养病毒应用最广的一种培养方法，其优点是①经济适用，结果正确且敏感；②较实验动物易于控制。原代细胞单层培养法，是指动物（包括脊椎动物和无脊椎动物）的组织自机体取出后，经胰酶或其他细胞分散剂消化处理，得到单个细胞悬液。以一定量接种到特定容器中，加入细胞生长所必需的营养液，置合
固体培养基上细菌培养实验_辅助法
实验方法原理大肠杆菌的许多菌株在穿刺瓶中可以保存数年，在-70 °C则可以无限期保存。试剂、试剂盒琼脂DMSO仪器、耗材试管平板实验步骤一、穿刺保存1. 在一个耐高压的带有橡皮塞或Teflon盖的气密性小瓶中加人2/3体积穿刺培养基。2. 挑取一个单菌落，反复将接种环深刺人琼脂中。3. 拧松盖
特殊细胞培养实验_单细胞分离培养法
实验方法原理从理论上说各种培养细胞都可用以进行克隆培养。但实际上，初代培养细胞和有限细胞系（二倍体细胞）比较困难。无限细胞系、转化细胞系和肿瘤细胞等则比较容易。其原因是，当体内任何细胞被置于体外培养后，对培养环境都有一个适应过程。期间细胞对营养液具有同化作用，即从培养液中摄取营养的同时，也向培养液排
病毒的培养方法实验——传代细胞培养法
实验方法原理从人及动物某些组织，特别是肿瘤组织，经多次传代可建立传代细胞系，这种细胞能无限地传代，某些传代细胞对病毒敏感范围较广，可用作病毒的分离鉴定，如HeLa 细胞，Hep-2 细胞及KB 细胞。三种细胞均来自人肿瘤组织细胞，HeLa 细胞来自子宫颈癌，Hep-2 细胞来自喉癌而KB 细胞来自上
初代细胞培养实验——组织块培养法
实验材料组织试剂、试剂盒Hanks培养液胰蛋白酶NaHCO3仪器、耗材吸管培养瓶烧杯眼科剪眼科镊实验步骤1. 剪切把组织小块（1cm3）置入小烧杯或青霉素小瓶中，用Hanks液漂液二三次以去掉表面血污，吸净Hanks液，用眼科剪反复剪切成1mm3块为止；2. 摆布用弯头吸管吸取若干小块，置入培养
固体培养基上细菌培养实验_影印法
实验方法原理为了更好地分析单菌落，菌落可以从一个平板转移到另一个平板，而菌落原有的分布形式保持不变。仪器、耗材金属圈绒布平板实验步骤1. 用金属圈将一块无菌的绒布套在影印模具上。无菌的滤纸块或一次性的影印平板均可使用。2. 标记主平板的方向，然后将该平板向下轻轻地压在绒布上。3. 按主平板的方
微生物液体培养实验——大体积培养法
实验材料细菌试剂、试剂盒胰化蛋白胨酵母提取物氯化钠NaOH仪器、耗材接种针培养瓶摇床实验步骤1. 按1：100的比例将过夜培养物加入到一个无菌烧瓶中，烧瓶的体积应该是培养液体积的5倍以上。2. 于37℃，约300 r/min 剧烈揺动培养。注意事项1. 如果不揺动培养细胞，所用烧瓶的体积应比培
细胞原代培养实验——组织块直接培养法
实验材料孕鼠新生小鼠试剂、试剂盒RPMI1640培养基牛血清胰蛋白酶Hanks液酒精青霉素链霉素仪器、耗材培养瓶青霉素瓶废液缸血球计数板蜡盘手术器械大头针离心管小玻璃漏斗三角烧瓶平皿吸管试管移液管无菌纱布无菌眼科剪实验步骤 一、将孕鼠或新生小鼠拉颈椎致死，置75%酒精泡2-3秒钟（时间不能过长、以免
速测卡目测法(纸片法)农药残留快速检定仪
优点： (1)体积较小，重量较轻，而且最新型号的仪器还可以自带电源，方便在外出或户外没有电源的条件下操作。 (2)价格便宜，容易配齐全部实验需要的试剂和玻璃仪器等，可以说它是使用最广泛的农药残留速测仪。 (3)对操作人员的技术要求不高，操作简单。 (4)在一次检测样品较少的情况下，使用这
手持叶面积仪法、系数法测量更为的快速
叶片是植物主要的光合器官，也是进行蒸腾的主要途径，其面积的大小对自身的生长发育、光能利用、干物质积累、产量及经济效益都有显著的影响。通过对叶面积的了解，能够帮助我们进一步的了解植物的生长规律、群体的光和效能，同时为植物定身制定良好的栽培方案提供了良好的判断依据，叶面积的测量是植物进一步分析不可或缺的
什么是摇瓶培养法
摇瓶培养是在菌种的筛选培养阶段（中试），培养条件要尽可能和发酵生产的培养条件相近，但工作量大、时间长、操作复杂；而自动发酵罐培养是摇瓶培养的工业化生产。以食用菌金顶侧耳为试验研究对象;用综合PDA(马铃薯20 g,葡萄糖20 g,硫酸镁1.5 g,磷酸二氢钾3.0 g,水1 000 mL,pH自然)
细菌的需氧培养法
细菌的需氧培养法是检验主管技师考试辅导的部分内容，以下是医学教育网对这块内容的整理，希望对考生有所帮助： 本法是临床细菌室最常用的培养方法，适于一般需氧和兼性厌氧菌的培养。将已接种好的平板、斜面和液体培养基等，置于35℃温箱中孵育18～24h，一般细菌可于培养基上生长，但有些难以生长的细菌需培
稀释培养测数法（MPN）
一、实验目的通过对好气性自生固氮菌的计数，了解稀释培养计数（MPN）的原理和方法。二、实验原理 最大或然数(most probable number，MPN)计数又称稀释培养计数，适用于测定在一个混杂的微生物群落中虽不占优势，但却具有特殊生理功能的类群。其特点是利用待测微生物的特殊生理功能的选
农杆菌转化法培养抗虫棉
（1）图中A为基因表达载体；农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，在构建基因表达载体时，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．（2）①过程是将基因表达载
钩蚴培养法的概述
钩蚴培养法是一项用于检查寄生虫的辅助检查方法。亦称试管滤纸培养法。在适宜的温度和湿度的条件下，钩虫卵在数日内发育并孵出幼虫，一般在3～5天后，可用肉眼或放大镜观察，检出率为直接涂片法的7倍，也优于饱和盐水浮聚法，孵出的丝状蚴可作虫种鉴定。此相检查可以用于判断相应的病征。
稀释培养测数法（MPN）
一、实验目的通过对好气性自生固氮菌的计数，了解稀释培养计数（MPN）的原理和方法。二、实验原理 最大或然数(most probable number，MPN)计数又称稀释培养计数，适用于测定在一个混杂的微生物群落中虽不占优势，但却具有特殊生理功能的类群。其特点是利用待测微生物的特殊生
细菌的厌氧培养法
细菌的厌氧培养法是检验主管技师考试辅导的部分内容，以下是医学教育网对这块内容的整理，希望对考生有所帮助： 适用于专性厌氧菌和兼性厌氧菌的培养。常用的厌氧培养法有：①疱肉培养基法；②焦性没食子酸法；③厌氧罐法；④气袋法；⑤厌氧手套箱法。
支持物培养法介绍
加支持物培养法与一般培养法相同，只是在培养前需在培养瓶中加入已经消毒的支持物。 （1）支持物制备：如用特氟隆薄膜，无菌条件下启封，用剪刀按需要剪成各种不同大小的块，于培养接种细胞前，先置入培养容器中即可；通常多用盖玻片做支持物，用前先要把盖片用玻璃刀切成一定形态，以便装入培养瓶中，然后按如
钩蚴培养法的介绍
钩蚴培养法介绍：钩蚴培养法是一项用于检查寄生虫的辅助检查方法。亦称试管滤纸培养法。在适宜的温度和湿度的条件下，钩虫卵在数日内发育并孵出幼虫，一般在3～5天后，可用肉眼或放大镜观察，检出率为直接涂片法的7倍，也优于饱和盐水浮聚法，孵出的丝状蚴可作虫种鉴定。此相检查可以用于判断相应的病征。
气相色谱法及其应用－(一）引论
有关气相色谱法，我们之前也推送过几期，今天我们再推一次，渴望为小伙伴们筑牢知识根基，从而有效实验、提升准头。今天推送的主要内容包括：一 引论二气相色谱法的基本理论三 气相色谱仪的构造及各部分功能四 气相色谱分析方法及其应用让我们逐一学习——引论（一）“色谱法”的由来色谱法是利用混合物不同组分在固定相
气相色谱法及其应用－(四）应用
气相色谱分析方法及其应用（一）色谱图♪ 基线：是柱中仅有流动相通过时，检测器 响应讯号的记录值。稳定的基线应该是一条水平直线．♪ 峰高：色谱峰顶点与基线之间的垂直距离，以h表示 。♪ 峰宽：色谱峰两侧拐点上的切线在基线上的截距 ，以W表示。♪ 半峰宽：峰高一半时峰的宽度，以W1/2表示。（二）保留值
磁珠法分离纯化DNA原理及其步骤
相关专题 磁珠法纯化DNA主要是利用利息交换吸附材料吸附核酸，从而将核酸和蛋白质等其细胞中其他物质分离。本文主要概述了磁珠法纯化DNA原理、核酸分离与纯化的原则、核酸分离与纯化的步骤。 磁珠法 纯化DNA原理磁珠法核酸纯化技术采用了纳米级磁珠微珠，这种磁珠微珠的表面标记了一种官能团，能同核酸发生吸附
磁珠法分离纯化DNA原理及其步骤
磁珠法纯化DNA原理 磁珠法核酸纯化技术采用了纳米级磁珠微珠，这种磁珠微珠的表面标记了一种官能团，能同核酸发生吸附反应。硅磁(Magnetic Silica Particle)就是指磁珠微珠表面包裹一层硅材料，来吸附核酸，其纯化原理类型于玻璃奶的纯化方式。离心磁珠是指磁珠微珠表
磁珠法分离纯化DNA原理及其步骤
磁珠法纯化DNA主要是利用利息交换吸附材料吸附核酸，从而将核酸和蛋白质等其细胞中其他物质分离。本文主要概述了磁珠法纯化DNA原理、核酸分离与纯化的原则、核酸分离与纯化的步骤。磁珠法 纯化DNA原理磁珠法核酸纯化技术采用了纳米级磁珠微珠，这种磁珠微珠的表面标记了一种官能团，能同核酸发生吸附反应。硅磁(