“人工智能时代的高等教育”研讨会举行
3月28日，“人工智能时代的高等教育”研讨会在上海举行。会议由北京大学未来教育管理研究中心主办，上海创智组织管理数字技术研究院协办，来自教育界、企业届和专家学者近200人进行了热烈的讨论。北京大学未来教育管理中心创始主任林建华发言。主办方供图圆桌论坛。主办方供图上海创智组织管理数字技术研究院教授陈春花主持了开幕式。在开幕式上，北京大学原校长、北京大学未来教育管理中心创始主任林建华提出，讨论人工智能对教育的冲击需要思考两方面问题：将来社会需要什么样的人，以及如何借助人工智能进行更有效的学习？他强调作为创造性根源的默会知识的重要性。在主旨发言中，复旦大学教授、上海科学智能研究院院长漆远做了题为“AI for Science”报告。他从科研、知识、社会需求与大学人才的供需关系，大学人才培养目标的四个方面，分析了人工智能给教育带来的挑战。北京大学理学部副主任高毅勤以生命科学中的分子研究为切入点，阐述了人工智能所起的作用以及为什么有效，分......阅读全文
人工智能时代，教育何为大学何为？
自从ChatGPT出现以来，关于人工智能对教育影响的讨论已持续了很长一段时间。对于每一位从事教育的人来说，除了关注如何用人工智能技术更好地去学习，还需要思考两个问题：首先，我们是否知道未来社会到底需要什么样的人，从而找到教育的应对方式。因为，我们都认为，人最有价值的特点就是思维能力，或者说我们不同于
叶富贵：大学创新与教育常识
编者按 如何培养拔尖创新人才，提高高校自主创新能力已成为当前的热点话题。现刊发三篇文章，从大学领导、专家学者以及大学生的视角进行探讨，以飨读者。 叶富贵 现在全国上下都在讲创新，那么，中国真的需要如此多的创新吗？ 我看未必，创新并不是每个人都需要的，也不是每个领域都需要的。讨论大学创
清华大学首发人工智能教育应用指导原则
在历经一年的深入调研论证和广泛征求意见后，不久前，一份名为《清华大学人工智能教育应用指导原则》（以下简称《指导原则》）的文件出现在清华大学校内网站上。 这一文件标志着清华大学首次系统性地对校内人工智能（AI）应用提出全局性、分层级的引导与规范。此举在国内高校中具有开创性意义。 自2023年以
英国大学教育呈现重视运用人工智能等特点
中新网北京4月29日电 (谢雁冰)北京外国语大学与社会科学文献出版社29日共同发布《英国蓝皮书：英国发展报告(2022~2023)》(以下简称“蓝皮书”)。蓝皮书指出，2022年至2023年度，英国大学教育情况呈现重视运用人工智能技术、极大受益于国际学生的经济贡献以及重视毕业生就业能力等特点。蓝皮书
教育部组织申报环境保护领域创新能力建设专项
关于组织申报环境保护领域创新能力建设专项的通知 各有关部属高校： 为满足环境污染综合治理和环保产业升级发展的需要，着力提高环保领域自主创新能力，促进环保产业快速发展，国家发展改革委决定实施环保领域创新能力建设专项，构建环保领域创新网络。按照《国家发展改革委办公厅关于请组织申报环境保护领域创
教育部：提高大学生语言文字应用能力
近日，为贯彻落实党的二十大报告提出的“加大国家通用语言文字推广力度”，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》是第一个对高等学校国家通用语言文字工作作出系统部署的文件。 2020年，全国普通话普及率达到80.72%，实现了
大学书记校长畅谈深化创新创业教育改革
作为人才第一资源和科学技术第一生产力的重要结合点，高校承担着在基础研究和前沿技术领域取得原创性突破、提升国家原始创新能力，服务国家经济社会发展的重要使命。 那么，高校创新能力如何全面提升？如何引领支撑创新驱动发展战略？7月22日至23日，教育部直属高校工作咨询委员会第二十五次会议
教育改革支持在校大学生创新创业
中新网11月11日电 教育部高等教育司司长吴岩11日从6个方面介绍了深化高校的创新创业教育改革举措，其中包括大学里全面实施弹性学制，支持学生创新创业，建立了创新创业的学分积累与转换的机制，在线开放课程的学习认证和学分认定的制度，各示范校为206万名的大学生建立了创新创业的成绩单，5年期间有37
大学生工程实践与创新能力大赛山西赛区开赛
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/509323.shtm9月22日至24日，2023年中国大学生工程实践与创新能力大赛山西赛区选拔赛在位于山西阳泉的山西工程技术学院举办，来自山西大学、太原理工大学等省内17所本科高校的238支队伍，共计10
人工智能与未来教育论坛举办
9月16日，“人工智能与未来教育论坛——第六届南亚东南亚教育合作昆明论坛系列活动”在云南师范大学举办。近50位国内外专家学者围绕“人工智能加速教育的革命性重塑”“数字化背景下教育国际化与未来发展”“未来教育数字化转型政策解读”三大议题，开展交流研讨。 云南师范大学校长王德强指出，人工智能、大数
南开大学又一创新中心获教育部认定
日前，教育部公布了2021年省部共建协同创新中心名单，由南开大学申报、天津市推荐的“21世纪马克思主义研究省部共建协同创新中心”（以下简称“中心”）名列其中。 该中心是南开大学第三个获得教育部认定的协同创新中心，在天津市的大力支持下，将依托南开大学·中国社会科学院大学2
南开大学又一创新中心获教育部认定
日前，教育部公布了2021年省部共建协同创新中心名单，由南开大学申报、天津市推荐的“21世纪马克思主义研究省部共建协同创新中心”（以下简称“中心”）名列其中。 该中心是南开大学第三个获得教育部认定的协同创新中心，在天津市的大力支持下，将依托南开大学·中国社会科学院大学2
上海纽约大学：回到大学教育原点
它虽然刚刚开门招生，却已为中国高等教育带来些许希冀：“不要追求标准答案”的校长开学讲话，使人耳目一新。大学一二年级的通识课程设制，亦令人感受到跨地区、跨学科、跨文化教育的真谛。它成否成为中国高校改革的“外援尖兵”，尚需拭目以待，然而它无疑是固执的中国高教领域的一扇窗，既吹来了外部新风，又映照了内
同济大学与电子科技大学签约共建人工智能联合创新中心
7月16日，同济大学、电子科技大学人工智能联合创新中心共建协议签约仪式在电子科技大学清水河校区举行。同济大学校长、中国工程院院士郑庆华，电子科技大学校长胡俊出席签约仪式。同济大学党委常务副书记冯身洪、电子科技大学副校长徐红兵分别代表双方签署合作协议。根据合作协议，同济大学与电子科技大学将在人工智能这
人工智能大幅提高引力透镜分析能力
据物理学家组织网8月30日文章称，美国斯坦福直线加速器中心（SLAC）国家实验室和斯坦福大学的最新研究首次表明，人工智能神经网络可以准确地分析引力透镜，且比传统的方法快1000万倍，报告发表于英国《自然》杂志上。 引力透镜是爱因斯坦广义相对论所描述的一种现象。当光经过遥远星系、星系团及黑洞等具
山西大学获得中国研究生人工智能创新大赛承办权
近日，第四届中国研究生人工智能创新大赛第二次组委会会议在线上召开，经大赛组委会一致决定，2023年第五届中国研究生人工智能创新大赛由山西大学承办。 根据申请方案，大赛将由山西大学研究生院、计算机与信息技术学院联合承办，并得到了山西省教育厅、山西省工业和信息化厅以及山西省计算机学会的大力支持。山西
能力本位教育：同质化还是异质化？
上世纪中后期，伴随着二战的结束以及国际秩序的恢复，在世界范围内，众多崭新的教育思想频出，其中一些教育思想直到今天还在深刻影响着教育的改革与发展。这其中，就包括了能力本位教育（Competency Based Education, CBE）。在当前我国对于学生能力素质教育愈加重视的背景下，这种教育
厦门大学思想政治理论教育改革创新纪实
五年来，厦门大学近千名学子通过西部计划等方式前往宁夏、西藏、新疆等地，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 厦门大学不断用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，强化理想信念教育，厚植爱党爱国情怀，砥砺强国奋斗之志，让爱党爱国成为厦大青年学子的行动自觉。 擦亮青
钟南山：大学建设关键在创新教育体制和教学模式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504020.shtm 中新网广州7月3日电 (记者 蔡敏婕)为支持广州医科大学“双一流”建设，推进“新医科”专业建设与布局，金域医学向广医捐资人民币1亿元，用以推动教学科研工作，助力高水平医检人才培养
2024成都人工智能创客教育展/重庆人工智能创客教育展
2024第16届成都人工智能创客教育展览会/2024第16届重庆人工智能创客教育展览会主办单位： 中国西部教体融合博览会组委会承办单位：重庆港华展览有限公司博览会主题：责任教育 科教兴邦展会背景创客一词来源于英文单词Maker，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育也就是S
汇聚智慧－助力创新能力提升
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/6/481663.shtm 在第二十四届中国科协年会上举行的2022中国科技智库论坛上，中国科学院院士王恩哥作主旨报告《基础创新 科技强国》，从物理词义和相对论的奥秘展开，分析了松山湖材料实验室聚焦基础创新
美国持续创新能力来自何处
众所周知，美国是当今世界唯一的超级大国。20世纪以来，美国一直是创新能力最强的国家，无论是历史同期还是现在，美国的科技贡献率在全球都首屈一指。2008年美国GDP为14.33万亿美元，居世界首位，远超位居第二的日本，即便发生了金融危机，2009年GDP仍达到14.27万亿美元，继续保持世界
“人工智能时代的高等教育”研讨会举行
3月28日，“人工智能时代的高等教育”研讨会在上海举行。会议由北京大学未来教育管理研究中心主办，上海创智组织管理数字技术研究院协办，来自教育界、企业届和专家学者近200人进行了热烈的讨论。北京大学未来教育管理中心创始主任林建华发言。主办方供图圆桌论坛。主办方供图上海创智组织管理数字技术研究院教授陈春
南开大学携手耀华中学共育人工智能创新人才
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521245.shtm4月19日，南开大学人工智能学院与天津市耀华中学“人工智能—创新人才培养基地”共建授牌仪式举行。据了解，“人工智能—创新人才培养基地”由南开大学人工智能学院与耀华中学共同建设，双方将在
南开大学携手耀华中学共育人工智能创新人才
4月19日，南开大学人工智能学院与天津市耀华中学“人工智能—创新人才培养基地”共建授牌仪式举行。 据了解，“人工智能—创新人才培养基地”由南开大学人工智能学院与耀华中学共同建设，双方将在学术讲座、师资队伍、教学培训、学生竞赛、课题研究等多个维度开展多种形式合作。创新基地每年在耀华中学选拔一定数
去年我国创新指数创新高－创新能力持续提升
中新网10月29日电 据国家统计局网站消息，日前，国家统计局《中国创新指数研究》课题组发布了2020年中国创新指数测算结果，国家统计局社科文司首席统计师李胤对此进行了解读。 从测算结果看，2020年中国创新指数达到242.6，比上年增长6.4%；在4个分领域的21个评价指标中，有19个指标
去年我国创新指数创新高－创新能力持续提升
中新网10月29日电 据国家统计局网站消息，日前，国家统计局《中国创新指数研究》课题组发布了2020年中国创新指数测算结果，国家统计局社科文司首席统计师李胤对此进行了解读。 从测算结果看，2020年中国创新指数达到242.6，比上年增长6.4%；在4个分领域的21个评价指标中，有19个指标
联大通过人工智能能力建设决议
第78届联合国大会1日协商一致通过中国主提的加强人工智能能力建设国际合作决议，140多国参加决议联署。这是联合国通过的首份聚焦人工智能能力建设国际合作的决议。专家表示，决议反映了发展中国家的强烈呼声，是属于全球南方的决议。决议获得协商一致通过，充分彰显中国对人工智能发展和治理的重要引领作用。决议聚焦
教育部：培养创新人才方阵－构建一流大学体系
新华网北京6月14日电 今日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来研究生教育改革发展成效。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用从四方面介绍了研究生教育工作“培养创新人才方阵，构建一流大学体系”的情况。以立德树人为根本，铸魂育人走深走实 十年来，研究生教育践行为党育人、为国育才的初心使
澳高校如何应对人工智能挑战
近年来，教育领域，特别是高等教育领域的人工智能趋势日益明显，并在世界范围内形成一股热潮。这其中，澳大利亚大学的数字化及人工智能教育一直以其卓越的研究能力、学习者满意度和就业成果享誉全球，由此带动了澳大利亚大学教学和科研的高质量发展。特别是在2023年，澳大利亚教育部对外宣布，从2024年起，该国所有