“三评”改革意见激发科研人员积极性创造性
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》全文如下。 项目评审、人才评价、机构评估（以下简称“三评”）改革是推进科技评价制度改革的重要举措。为全面贯彻党的十九大精神，落实全国科技创新大会部署和《国家创新驱动发展战略纲要》要求，深入推进“三评”改革，进一步优化科研项目评审管理机制、改进科技人才评价方式、完善科研机构评估制度、加强监督评估和科研诚信体系建设，现提出如下意见。一、总体要求 （一）指导思想。全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党中央、国务院决策部署，坚定实施创新驱动发展战略，深化科技体制改革，以激发科研人员的积极性创造性为核心，以构建科学、规范、高效、诚信的科技评价体系为目标，以改革科研项目评审、人......阅读全文
科技人才评价改革试点“三多三少”如何破解
2022年底，按照科技部等八部委《关于开展科技人才评价改革试点的工作方案》文件要求，涉及21家科研单位和6个地方、为期2年的科技人才评价改革试点拉开序幕。可以认为，以此为标志，本轮改革从以“破”为主的政策倡导阶段转入到了以“立”为主的实际操作阶段。能否顺利实现从“破”到“立”的转变，形成科技评价的基
实施蹄疾步稳：创新人才评价方式，全面破除“五唯”
2019年11月29日，学校印发《中国农业大学关于公布首批“人才培育发展支持计划”聘任人选的通知》（中农大人字〔2019〕35号），262名教师受聘各人才岗位：康绍忠、李德发、任发政、沈建忠、武维华、张福锁（按拼音排序，下同）聘为讲席教授A类，樊胜根、李小云、杨宁聘为讲席教授B类（樊胜根、李小云
几则人才评价新闻令人眼前一亮：多几把“尺子”
相关部门和地方“动了真格”“出了实招”，将对引导树立正确的科研价值取向、科学合理评价人才、鼓励科研人员积极面向企业创新的“主战场”等产生深远影响 最近，几则有关人才评价的新闻令人眼前一亮。 其一，是浙江省近日发布了《关于深化科研人员职称制度改革的意见》，鼓励博士和博士后到省内的企业从事科研
北京市高技能人才评价在雄安新区落地
11月17日，京冀社会评价机构在雄安新区互认首批职业技能等级认定工作正式启动。北京市2家评价机构已经完成在河北雄安新区备案，并启动电子商务师、保健按摩师等职业的技能等级认定工作。这也意味着北京市高技能人才评价在雄安新区落地。 作为人社部首批备案的社会培训评价组织，北京市成人按摩职业技能培训学校
破除“四唯”怪圈，人才评价指挥棒有了新方向
“科技创新本质上是人的创造性活动”“改革完善人才培养、使用、评价机制……善聚善用各类人才，中国创新一定能更好发展”……改革完善人才评价机制，被写入2019年的政府工作报告。 事实上，过去一年间，改革和完善科技评价制度的硬招、实招频出，清理“四唯”（唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项）做法就是其中之
征集北京分析测试科技成果及青年人才成长评价论文通知
各相关单位： 为促进北京地区分析测试技术水平的不断提升,充分调动青年科技工作者的积极性和创造性，表彰对分析测试领域及检验检测行业做出贡献的青年人才，北京理化分析测试技术学会开展“2020年北京分析测试科技成果及青年人才成长评价”活动，对上述的科技成果以论文形式进行征集。现将征稿有关事项通知
四川省深化科技人才评价改革综合试点成效初显
四川高度重视科技创新和科技人才工作，积极承接国家科技人才评价改革试点，在省委深改委和省委人才工作领导小组统筹协调下，印发《四川省科技人才评价改革试点方案》，建立科技、组织、教育、财政、人社等9个部门参与的常态化工作推进机制，选取19家单位和成都、绵阳、宜宾3个市分层分类开展改革试点工作。 20
征集北京分析测试科技成果及青年人才成长评价论文通知
关于征集北京分析测试科技成果及青年人才成长评价论文的通知各相关单位： 为促进北京地区分析测试技术水平的不断提升,充分调动青年科技工作者的积极性和创造性，表彰对分析测试领域及检验检测行业做出贡献的青年人才，北京理化分析测试技术学会开展“2020年北京分析测试科技成果及青年人才成长评价”活动，
全员起立，竞争上岗——宁夏农林科学院完善人才评价机制
1月份入职，4月就被委以重任，承担经费达100万元的科研课题，11月获聘副研究员，第二年6月被破格选为二级学科带头人……在宁夏农林科学院，不满35周岁的毛磊拥有了“开挂”人生。其实，这位国家肉牛牦牛产业技术体系岗位专家团队的青年骨干，申报的首个国家项目至今仍在审批中。而按以往惯例，“有自治区重点研发
南开大学校长龚克：“土洋之争”下如何评价人才
又到了一年中博士生就业、研究所报考博士生的时间。无论是博士生自身所在的学校，还是绝大部分博士生求职的高等院校，都对博士生的学术经历与成果提出了一定要求。而在这些要求中，“海外”两个字似乎成了优先、优质的另一种表现形式。 面对这种要求，许多我国本土高校培养的博士生产生了一些
八部门联合发文：科技人才评价改革试点－能攻关－出成果
11月9日，科技部、教育部、工业和信息化部、财政部、水利部、农业农村部、国家卫生健康委、中科院等8个部门联合印发了《关于开展科技人才评价改革试点的工作方案》，改革试点单位共21家，包括12家科研院所和9家高校，试点地方包括上海市、山东省、湖北省、四川省、深圳市、南京市。详情如下：科技部等八部门印
科技部答问：用好人才评价“指挥棒”，破解学历与能力之辩难题
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科技部等八部门联合发文－开展科技人才评价改革试点
科技部等8部门日前印发《关于开展科技人才评价改革试点的工作方案》（以下简称《试点方案》），在6省市和21家科研机构开展科技人才评价改革试点，破解人才评价“破四唯”后“立新标”不到位、评价方式创新不到位、资源配置评价改革不到位、用人单位评价制度建设不到位等突出问题。 据科技部相关负责人介绍，科技部会
“激励科研人员心无旁骛搞创新”——从职称评审看江苏探索人才分类评价改革
一套智能产线，不仅帮企业提升了25%的生产效率，也成为南京工业大学教师方成刚晋升职称的重要砝码； 一直没有职称的科研人员郭欣政，凭借扎实的学术造诣，通过“绿色通道”被直接认定为正高级职称…… 如今在江苏，越来越多的“方成刚”“郭欣政”们成为人才评价改革的受益者。 2018年2月，中共中央办
什么是定性评价和定量评价
1、什么是定性评价和定量评价。2、什么是定性评价。3、什么是定性评价方法。4、什么是定性评价,什么是定量评价(教育学)。1.定性评价：指不采用数学的方法，根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对被评价者做出定性结论。2.定性评价方法要求评价者具备相关知识和经验，定量评
什么是定性评价和定量评价
1、什么是定性评价和定量评价。2、什么是定性评价。3、什么是定性评价方法。4、什么是定性评价,什么是定量评价(教育学)。1.定性评价：指不采用数学的方法，根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对被评价者做出定性结论。2.定性评价方法要求评价者具备相关知识和经验，定量评
施一公：人才培养应从项目人才向高端人才转变
清华大学生命科学院院长施一公6月27日在北京举行的2010北京论坛暨中国留学人员回国创业与发展论坛上表示，新中国建国60年来培养了大批的项目人才，大批的项目人才支撑着中国科技的发展。但是从长远来讲，中国需要高层次人才。 欧美同学会2010北京论坛暨第五届中国留学人员回国创业
张春霆院士：学术评价的评价
1 引言 学术评价者学术界之大事也，事关国家科技的良性发展和原始创新能力的提高；也关乎科研人员的入职、职称的提升、资助和奖励的获取等切身利益，不可不察也。 2010年6月17日，英国著名刊物《自然》（Nature）以《评价的评价》为题发表了一篇社论，对本期中发表的三篇有关学术评价的文章加以介绍和
苏州湿地公园评价增设生态评价因子
水质评价通常采用物理指标和化学指标，那么是否水质指标越好，水里面微生物也越丰富多样呢？ 今年湿地日发布的2015年江苏省苏州市湿地水体监测报告显示，不尽然。存在水质指标和微生物多样性一致的情况，也存在水质指标差、微生物多样性尚可，以及水质指标好、微生物多样性差的情况。 “这说明仅仅用水质指标
高校学生评价应向“增值评价”理念转向
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石墨烯分散效果评价颗粒表面特性评价
通过颗粒在溶剂中的比表面积，来分析分散性，比表面积越大，分散性越好，比表面积是指与溶剂接触的全部面积（湿式比表面积）。该方法也可以对颗粒的分散性进行实时监控，还可以通过这种方法对分散剂性能进行评价，来优化浆料的配方。纳米陶瓷粉体的比表面和孔隙度影响陶胚的加工和烧结固化与成品的强度、质感、外观以及密度
定性评价和定量评价的区别和特点
一、区别：1、指标不同：定性评价是查看肝功能和乙肝五项指标，定量评价是检查抗病毒治疗效果，查病毒载量。2、计算不同：定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断；定量评价强调数量计算，以教育测量为基础。它具有客
高校学生评价应向“增值评价”理念转向
长期以来，平均成绩点数（GPA）一直被认为是扼住高校学生“命运咽喉”的评价指标。无论是学生评奖评优、保研留学、考公考编还是工作招聘，GPA都是反映学生能力的最关键指标。 然而就在不久前，北京大学生命科学学院却决定取消绩点制，用优秀率（A%）和优良率（AB%）的等级制评价方式替代GPA，此举随即
发胶处理评价
应用领域：玩具/文化/生活用品发布时间：2016-07-12检测样品：发胶检测项目：润湿性参考标准：头发，润湿，有机硅，前进/后退角浏览次数：45次下载次数：2 次方案优势使用单纤维张力仪K100及其动态接触角软件自动测量涂有硅胶头发的前进和后退角以及头发长度。测试得到其润湿性。实验设备克吕士K10
COD－的评价
COD 作为一个表征有机物污染程度的综合指 标, 由来已久, 其定测定方法及评价标准已经构成了 一套体系,是目前环境检测中不可缺少的一项指标 。COD 定义明确, 能很客观的表征水体有机污染程度, 同时其测定较为容易, 适用广泛 。 但是也存在着对于 高浓度有机污染废水测定的不稳定 、 还原性无机物
教育部官宣！这类人才，取消人才称号！
西部高校高层次人才，若在聘期流出，则取消称号和经费支持，更严厉的措施来了。 12月27日，在教育部新闻发布会上明确，教育部将支持西部高校设立“西部振兴人才岗”，对中西部特别是西部高校的高层次人才，聘期之内如果流出西部，要取消相应的称号和经费支持等新政策。 不久之前，青海省人才工作领导小组办公
重视“元评价”问题，让教育评价“科学、专业、有效”
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12所9校6地|科技部等8部门推出科技人才评价改革试点方案
2022年底，科技部会同教育部等7部门联合召开科技人才评价改革试点启动会，部署推进《关于开展科技人才评价改革试点的工作方案》（以下简称《方案》）。 《方案》围绕国家科技任务用好用活人才，以“评什么、谁来评、怎么评、怎么用”为着力点，以“破四唯”和“立新标”为突破口，以深化改革和政策协同为保障，
博士应聘中学教师，不是人才浪费而是人才到位
正值秋季招聘旺季，今年的就业市场上，教师相关岗位的竞争尤为激烈。报道显示，深圳一所知名中学面试者过半是博士。在这场求职竞赛中，还不乏北大、清华等名校硕博毕业生的身影。招聘平台的调查也表明，教师类岗位位列年轻人理想职业的前10名。 收入低、责任重、压力大……这是教师职业在一段时期内给公众留下的印
实施重点人才计划，重庆加快科技人才引育
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498156.shtm