医学教学模拟人（医学教学模型）教学的概念
、医学教学模拟人（医学教学模型）的概念和相关内涵： 医学教学模拟人（医学教学模型）是指充分指利用医学模拟技术而创设出仿真临床模拟场景和模拟病人，代替真实病人进行临床教学和实践的教育方法。医学教学模拟人（医学教学模型）包括五个阶段或类型：基础人体解剖模型、人体局部功能性模型、计算机辅助模型、虚拟培训系统模型和生理驱动性模型（或多功能模拟系统模型）。标准化病人(SP)教学，也属于医学模拟教学的范畴，但是一种较为特殊的模模形式。开展医学模型教学是我国临床医学教学的巨大进步。 二、医学教学模型在外科临床教学运用的重要意义和作用： 一、便于学生进行反复的实践操作提高操作能力。通过医学模型模拟教学，能够让学生对于一些操作进行反复的实验，这样就可以有效的解决学生们认为实践机会少的问题，同时，也能够在实际反复的操作过程中打破时间和空间的限制，学生可以随时随地的进行模拟训练，让学生对于操作流程和操作的注意事项......阅读全文
医学教学模拟人（医学教学模型）教学的概念
、医学教学模拟人（医学教学模型）的概念和相关内涵： 医学教学模拟人（医学教学模型）是指充分指利用医学模拟技术而创设出仿真临床模拟场景和模拟病人，代替真实病人进行临床教学和实践的教育方法。医学教学模拟人（医学教学模型）包括五个阶段或类型：基础人体解剖模型、人体局部功能性模型、计算
心肺听诊电脑模拟人在医学临床教学方面的重要作用
随着医学科技的发展，胸片、心电图、心脏彩超、64排螺旋CT冠脉成像等各种仪器相继推广，曾作为内科临床教学中的重点、难点的心肺听诊器教学，已逐渐有成为弱点的趋势。其实，各种影像学检查也都存在一定的局限性，而听诊器能及时、直接、直观地反应一手原始病例资料。再结合医学教学实践，对心脏听诊医学临床教学意
汽车教学模型的功能介绍
汽车教学模型是配合大专院校、军校、部队、交通、*系统汽车驾驶培训、汽修等的教具之用； 通过课程的教学和本模型演示，可清楚地了解汽车?的内在部位的结构和作用，使学生很快地掌握知识。 汽车教学模型功能 ⑴本品选用进口透明有机玻璃制作，内中部件均以硬质塑料料加工，用螺丝固定在
浙大与UCLA建联合医学科研教学中心
10月22日下午，美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）副校长兼医学院院长Gene Washington一行7人访问浙江大学，该校医学院和浙大医学部在这天共同签约成立“联合医学科研教学中心”，在人才培养、师资建设和转化医学领域及其他医学工程领域进一步开展全面合作。 浙大校长杨卫和Gene
医学专业教师如何兼任临床与教学的双重角色？
近日，南方医科大学教师因救人上课迟到被罚引发网友热议。6月16日，南方医科大学通报称，已关注到该校第一临床医学院教师被通报的网络信息，正在核实情况，后续将跟进处理。不少医科大学规定：非自身主观过错造成教学事故可从轻处理通报显示，2024年5月10日上午，2019临床医学（英语授课）班级《Pediat
医学检验专业教学改革与实习生质量评价
作者：刘琴，胡卫东，胡芳，陶正武，张云云 【关键词】 医学检验 教学改革 实习生 教学质量 调查分析 《医疗机构临床实验室管理办法》(73号文件)是国内第一部专门针对临床实验室管理制定的国家规章。强调“医疗机构应当加强临床实验室建设和管理，规范临床实验室执业行为，保证临床实验室按照安全、准确、及
医学检验专业教学改革与实习生质量评价(3)
3 讨论 3.1 更新 教育 观念，确立“以人为本”通过调查可以清楚地看到：我们医学检验系进行教学改革已初见成效。以往每年实习医院座谈会或与实习生座谈会上，提得最多的“专业课讲授内容与临床实际脱节”问题已彻底消失了。“院系合一”的教学模式，既弥补了学校实验仪器设备的不足，又实现了教学与临床的相
医学检验专业教学改革与实习生质量评价(2)
2 结果 2.1 医学检验专业实习生素质 2.1.1 对实习生基本素质的评价实习 医院 对实习生的总体评价较高。实习生职业道德、工作态度和敬业精神三项指标的优秀率均超过90%，说明我校医学检验专业实习生工作积极，专业思想稳定，具有良好的基本素质。表明我校对医学检验专业实习生在道德素养和爱岗敬
国科大本科教学：“研讨式”教学新在哪里？
在中国科学院大学（以下简称“国科大”）玉泉路校区，从教学楼一层沿着楼梯拾级而上，会发现每个楼层都有2~3间挂有“研讨室”牌子的教室。不同于一般教室里成排成行、整齐划一的桌椅设置，这些研讨室里面的桌椅被摆成了圆桌型，非常适合不同的小组开展学习讨论。每天课前课后，这里会有许多学生、老师光临，讨论至
河北高教学会：科学构建省级教学监测服务体系
近日，记者从河北省高教学会获悉，近年来，河北省高教学会在省教育厅的领导下，积极推动省级教学质量监测体系建设，许多做法走在了国内前列。据河北省高教学会副会长兼秘书长胡保利介绍，本世纪以来，伴随着我国高等教育规模的迅猛发展，高等教育质量问题日益受到重视。“地方本科高校作为我国本科高校的主体，没有地方本科
食品感官品评教学—感官分析软件如何让感官教学更轻松
食品感官评定是食品专业中一门应用性很强的课程，为培养适应社会发展，培养具有综合素质的食品感官分析人才，如何让感官教学更轻松，更有效是目前感官教学最关注的问题。如何充分调动教师和学生的能动性，取得切实的培养技能型人才的效果，使学生全面掌握食品感官评定的知识和技能，通过学生主动参与到课堂和实验项目，是我
浅谈教学与科研的关系
培养人才是大学的第一使命，是大学的根和本。在担负这一使命的过程中，教学侧重于言传，科研侧重于身教。教学与科研，也就是言传与身教两者不是对立的，而是相辅相成的。教学和科研如能发挥各自优势、协同育人，就能更好地培养一流人才、成就卓越教师。 教学与科研对高校而言，如鸟之双翼、车之两轮，是一对需要平
开放式辅助教学系统成为医学生趣味“自学”课堂
“诊断学”是临床医学的重要基础学科，是医学生的必修课程之一，是从基础医学向临床医学过渡的桥梁课程，因此，对“诊断学”的掌握程度直接关系到医学生乃至医务人员的临床综合思维能力和诊断水平。为了满足临床教学的需要，并着重培养医生所需的素质，基本技能，临床思维和沟通能力，我们整合了国内外先进的教学模式，
从现状看检验与临床的沟通在检验医学教学中的必要性
检验医学是当今医学中发展最快的专业之一，近年来，检验质量与自动化程度已明显提高，可是由于检验项目的不断增多与临床检验应用的复杂性等因素，检验与临床的关系，反而越来越不和谐，甚至常常处于一种相互对立状态。沟通存在问题是产生对立状态的主要原因之一，因此，在检验医学教学中应开展检验与临床沟通方面的专题教学
教学用色谱仪种类
教学用色谱仪种类有多种。 1、按分离原理可分：教学用吸附色谱仪、教学用分配色谱仪、教学用离子色谱仪和教学用凝胶色谱仪。 2、按分离规模可分：微型教学用色谱仪、小型教学用色谱仪和大型教学用色谱仪。 3、按分离模型可分：教学用线性色谱仪和教学用非线性色谱仪。 4、按操作压力可分：教学用低压色谱
95岁高龄“挑战”在线教学
张礼（右）、胡嘉仲（左）的第一堂“量子力学前沿选题”在线课程 2 月20日上午 9:20，清华大学物理系助理教授胡嘉仲背着电脑包、戴着口罩来到清华大学物理系教授张礼家楼下。几声轻扣，张礼笑盈盈地开门把他迎进房间。 书房不大，略有年代感的家具静默无声，似乎讲述着久远的故事。五斗橱上还贴着字迹娟秀
中青报：不谈教学－还谈什么大学
科研项目、科研经费、论文影响力、学术水平，最近参加了几次有关青年学者、大学教师成长的论坛，听到的主题词不外乎这几个，至关重要的教学质量被排除在外。 青年学者廉思曾经带领30人的团队，在全国5个城市调查了各类高校的5000多名年轻教师，结果显示：超过60%的青年教师会把做课题放在给学生上课前
“π型”教学培育新工科人才
近日，扬州大学机械工程学院刘澄教授带领学生团队公布了一项重磅成果，国内首个2600MPa级以上多相纳米结构碟簧，其综合性能已达到并超过高端碟簧的国际标准，目前该碟簧组构件正在我国重要的仪器设备上进行中试验证。 “我为学生们感到自豪，他们已经是名副其实的‘π型’人才了，未来还将有更多的可能性
教育部医学教育临床教学研究中心专家委员开始推荐
为进一步深化高等医学教育改革，加强临床教学研究和医学生临床能力培养，教育部高等教育 司委托北京大学人民医院成立了教育部医学教育临床教学研究中心。为做好研究中心的各项工作，教育部高等教育司决定组建教育部医学教育临床教学研究中心专家 委员会，各高等医学院校可推荐专家委员，有关事项如下： 一、
贝勒医学院解剖教学中心主任张晓明全职加入西湖大学
5月底的杭州，日暖绿浓，气温和纬度与休斯顿相近。抵达杭州之后，张晓明要先去医院完成入职体检。等候时，他与接诊医生聊天，说到即将入职西湖大学医学院，从事解剖教学。然后他惊讶地发现，这位医生的丈夫，居然也是解剖学专业的，也是一所大学解剖教研室负责人，并且名字也叫“张晓明”，一字不差。同城、同名、同姓、同
医学检验专业寄生虫学检验实践教学的必要性与可行性
【摘要】 根据我国职业教育的办学方针，结合卫生职业教育医学检验专业寄生虫学检验教学中存在的问题，探讨寄生虫学检验专业开展实践教学的必要性与可行性。 【关键词】 医学检验专业 寄生虫学检验 实践教学 近年来，国家提出职业教育要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，强
教学用离心机种类
教学用离心机种类有多种。 1、按温控可分：教学用冷冻离心机和教学用常温离心机。 2、按结构可分：台式教学用离心机和落地式教学用离心机。 3、按转子类型可分：教学用水平转子离心机和教学用角转子离心机。 4、按分离功能可分：教学用制备型离心机和教学用分析型离心机。 5、按容量可分：微量教学用
“青椒”指南：教学与科研如何兼得
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510476.shtm
【客户之声】引路科学－协助教学
苏州工业园区是中国生物医药战略重镇，为了培养相关人才，工业园区与西交利物浦大学合作建立了“西浦慧湖药学院”。在药物研发中活细是最重要的模型之一，而活细胞不适合在培养箱外放置太长时间，其状态和形态会随着外置时间的延长而变差，细胞房内空间都较为局促，外设电脑会占用大量宝贵的储物空间，所以如何在本科教
“青椒”指南：教学与科研如何兼得
最近，总遇到青年教师反映不知道如何平衡教学和科研的苦恼。这是当下高校的普遍现象，特别是对于那些新体制下的青年教师，尽管各学校的政策可能稍有不同，但最终的考核大致相同——既要有令人惊艳的科研创新成果，又要有说得过去的教学业绩，二者缺一不可。 这些青年教师中，多数是毕业时间不长的博士，对于科研都是
cv曲线氧化还原峰实例教学
验方法原理 循环伏安法（Cyclic Voltammetry，CV）是最重要的电分析化学研究方法之一。其仪器简单、操作方便、图谱解析直观，在电化学、无机化学、有机化学、生物化学的研究领域广泛应用。伏安分析法是在一定电位下测量体系的电流，得到伏安特性曲线。根据伏安特性曲线进行定性定量分析。如以等腰三角
111所大学联合！全国医学院校教师教学发展联盟成立
6月2日上午，由全国医学教育发展中心、全国医学院校教师教学发展联盟主办的“医学教育大讲堂”开幕论坛暨全国医学院校教师教学发展联盟成立仪式以在线形式举行。 成立仪式由北大医学部副主任王维民教授主持。 教育部医学教育专家委员会主任委员、中国高等教育学会副会长、全国医学教育发展中心名誉主任林蕙青，
课堂教学仍是大学教育的核心
近日，一段浙江某高职学校创业学院副院长的讲话视频引起了网友的热议。热议的内容主要与这位副院长所举的例子有关。大意是他们学院的一名学生7门课挂科，但学院有感于他的“创业精神”，不仅让他如期毕业，还推荐其为浙江省优秀毕业生。 在中国似乎有一个特点，有一些事情非要做到极端，才会引起人们的注意，而
教学与科研的矛盾该如何化解
造成当下青年教师焦虑的主要原因是什么？这是一个亟须清理的问题，据笔者观察，造成青年教师产生普遍性焦虑的原因主要有三个：成家、立业与生存压力。遗憾的是，这三项因素几乎在同一时间出现在人生舞台上，没有错峰更没有缓冲，导致压力叠加由此衍生出独有的“青年期焦虑综合征”现象。在这三种因素中起主导作用的是立
基于OBE视角的红色文化教学思考
胡业生 邬旭东 蚌埠学院 OBE理念是“以生为本，结果导向，持续改进”。借鉴此观念进行思政教学顶层设计，是因为其逻辑与立德树人的底层逻辑一致。以OBE框架分析问题，倒逼教学改革也是文化扎根与价值输出的一条路径。一、红色文化生成理路 红色文化生成理路主要包涵八个要素：红色文化是革命时代形成的心