物理老师真“上头”？张朝阳开课推导质能方程

人工智助推学习教育－中外高校携手共建智能教育实验室

9月2日，在“2022世界人工智能大会教育论坛”上，智能教育发展的国际合作平台进一步拓展。 俄罗斯莫斯科大学教授、深圳北理莫斯科大学教授布达克、华东师范大学智能教育实验室副主任周爱民，同时携手美国雪城大学学习资源研究与设计协同实验室主任科萨尔卡(在线)，共同完成了共建智能教育实验室的签约。

教育部：高等学历继续教育不再用“函授”等名称

教育部昨天印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。《实施意见》提出，主办高校应根据社会需要

世界数字教育大会发布智慧教育蓝皮书与发展指数报告

13日，世界数字教育大会在京召开。作为大会的重要成果，主论坛上正式发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告，还发布了7项智慧教育平台标准规范。　　《中国智慧教育蓝皮书（2022）》以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16个具体特征，总结中国智

北邮以AI赋能编程教育成教育部“典型”

5月7日，记者从教育部官网了解到，首批18个“人工智能+高等教育”典型应用场景案例正式出炉，北京邮电大学（以下简称北邮）以人工智能赋能编程教育的“‘码上’——大模型赋能的智能教学应用平台”成功入选。编程教育是软件人才培养的基础，而软件人才是社会稀缺人才。近日，智联招聘发布的2024年第一季度《中国企

教育部：高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”名称

　　据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》明确，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。　

教育部部署首批全国学校急救教育试点建设和管理

中新网1月25日电 据教育部网站消息，为深入实施《健康中国行动(2019—2030年)》，贯彻落实《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，根据《教育部办公厅关于开展全国学校急救教育试点工作的通知》要求，近日，教育部办公厅印发《》，公布首批201所全国急救教育试点学校名

教育能阻断相对贫困的代际传递？高等教育效果最明显

又是一年高考季，不少家庭会关心：教育能阻断相对贫困的代际传递吗？去年，天津大学教育学院副教授胡德鑫和该学院硕士研究生田云红刊发了《教育能阻断相对贫困的代际传递吗？——来自中国家庭追踪调查的经验证据》的论文，这篇研究获得了国家社科基金2022年度教育学重大课题“新发展阶段教育促进共同富裕研究”的资助。

周立伟：教育的目的是使受教育者“成人”

　　“人类来源于大自然的事实注定了人永远也不可能完全摆脱兽性，所以问题永远只能是摆脱得多些或少些，在于兽性和人性程度上的差异。” 　　这是日前在北京理工大学举行的以“公民科学教育与中国城市健康发展”为主题的三生(生态·生活·生产)共赢论坛·2010北京会议上，北京理工大学教授、中国工程院院士周立伟

袁贵仁：向教育科研系统充分开放教育数据资源

　　教育部部长袁贵仁在1月31日召开的全国教育科研工作会议上表示，要向教育科研机构和人员充分开放教育数据资源，为教育科研提供便利条件。他同时表示，做学问要反对“只见树木、不见森林”的哗众取宠，反对生吞活剥的照搬照抄。 　　袁贵仁认为，教育科研最重要、最困难，同时也是最急迫的。为此，要切实加大对教育

教育如何跟上时代转型？专家呼吁个性化、多样化教育

中新网上海2月20日电(记者 范宇斌)“面对新时代，教师仍是人类灵魂的工程师，知识是可以生成的，精神怎么生成，灵魂怎么安放？”第十二届全国人大常委会副委员长、民进中央原主席严隽琪19日在上海举行的“学习贯彻中共二十大精神 加快建设高质量教育体系”研讨会暨长三角教育发展研究院成立大会上抛出了这样一个冷

教育部：加强中医药高等教育改革顶层设计

　　 本报北京10月26日电（中国青年报·中青在线记者 诸葛亚寒）自1956年国务院批准设立北京、上海、广州、成都4所中医学院以来，我国中医药高等教育已走过了60年历程。今天在教育部举行的新闻发布会上，教育部高等教育司司长张大良表示，我国中医药高等教育从无到有，从弱到强，经过一代代中医药人的不懈努力

2024新疆教育展|2024新疆国际教育装备博览会

2024新疆国际教育装备博览会2024Xinjiang International Education Equipment Expo.2024年9月12-14日   新疆国际会展中心组织机构新疆艾斯博瑞展览有限公司同期活动丝路教育装备产业发展大会官方网址www.xjiee.com.cn国家“一带一路

教育部：严禁以信息化为名进行教育乱收费

近期，国务院大督查发现，部分学校打着“自愿”的幌子，通过设立“智慧班”“未来班”等方式巧立名目要求学生购买平板电脑及学习软件，有的学校甚至为相关企业“搭台唱戏”推介学习软件，增加学生家庭经济负担，影响教育公平，社会影响恶劣。全国治理教育乱收费部际联席会议办公室决定对山西、内蒙古、浙江、河南、广

教育部组建教育强国建设战略咨询委员会

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/503293.shtm

教育部新消息！教育督导办就“双减”设立专门举报平台

　　2021年8月30日从教育部新闻发布会获悉，国务院教育督导委员会办公室就“双减”设立专门举报平台，并建立“双减”专项督导半月通报制度，“双减”政策落实及成效被纳入政府履职督导评价。　　今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并确定

首届中法教育发展论坛在巴黎召开，医学教育合作启新程

6月20日至21日，中国教育部与法国高等教育和科研部共同举办的首届中法教育发展论坛在法国巴黎召开。论坛期间，上海交通大学医学院代表团出席了中国教育部、中国驻法国大使馆、中国驻欧盟使团在法国巴黎共同举办的“3年1万，欧洲翻番”倡议启动活动。上海交通大学医学院党委书记江帆与法国巴黎西岱大学交医中法合作负

教育部今年将投入近8亿元提升本科教育

　　教育部官方网站近日发出“十二五”高校本科教学质量与教学改革工程2012年建设项目通知。教育部今年将投入近8亿元，支持北大、清华等高校开展专业改革、校外实践和创新创业，支持高等教育出版社实施精品视频公开课建设项目。据统计，此次将共有36所在京高校获得教育部1.279亿元资金支持。获得的资金将主要投

教育部：高校继续教育数字化学习资源将免费开放

　　记者日前从教育部2011年第6次新闻通气会上获悉，围绕终身教育体系和学习型社会建设的要求，教育部今年将实施高校数字化学习资源免费开放计划。 　　近年来，教育部积极发展现代远程教育，通过在全国城乡设立的上万个学习中心和教学点，将高等继续教育资源输送到广大农村、西部、部队和残疾人等特殊群体，初步探

教育部、中科院推出“全国科学教育暑期学校”教师培训活动

　　7月20日，国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”专题上线，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训同时启动。　　据介绍，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训由教育部教师工作司与中国科学院科学传播局共同举办，基础教育教学指导委员会科学专委会提供专业咨询。首届培训于2022年7月20日至8月19

教育部：严格规范学位与研究生教育质量管理

国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19 号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：　　改革开放特别是党的十八大以来，学位与研究生教育坚持正确政治

教育部同意备案新设立33所专科学历教育高校

同意备案新设立的专科学历教育高等学校名单（33所）  序号 学校名称 建校基础名称 主管部门 学校代码 备注 一、高等专科学校（4所） 1 福建幼儿师范高等专科学校 福建省福州幼儿师范学校福建省福州艺术师范学校 福建省 1397

教育部【设备更新】岛津职业教育教学实训仪器概览（一）

教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作

教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司〔2018〕235号有关高等学校：　　教育部工程研究中心（以下简称工程中心）是高等学校科技创新体系的重要组成部分，定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理，促进持续健康发展，根据《教育部工程研究中心建设与管理暂

浙大原副校长，履新教育部高等教育司司长

原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/507245.shtm教育部网站最新信息显示，周天华已出任高等教育司司长。   ?周天华，男，汉族，1970年5月出生，浙江温州人。1991年6月加入中国共产党，2005年3月参加工作，中国科学院上

教育部：中国高等教育在学总人数超4430万人

　　教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。 　　教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，我国高等教育与时代同行，创造了举世瞩目的发展成就。 　　数据显示，中国高等教育在学总人数超过4430万人，毛入学率由2012年的30%，提高至2021年的57.8%，提高了2

教育部：全面振兴本科教育－大力发展“四个新”

　　26日，在教育部新闻发布会上，高等教育司副司长范海林对推进高等教育内涵发展的有关情况予以介绍。“总体而言，我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。”　　范海林介绍，为实现高等教育内涵式发展、提升本科教学质量，2018年

黑龙江省聚焦义务教育有保障－扎实推进教育扶贫

　　黑龙江省始终把教育扶贫作为一项重大政治任务，专门制定教育脱贫攻坚行动计划，聚焦“义务教育有保障”，重点从扶贫助学、控辍保学、责任落实、提高质量等方面入手，提高政治站位，强化责任担当，努力完成好教育扶贫目标任务。　　精准掌握扶贫对象。在全面落实从学前教育到高等教育阶段中央、省级各类奖、助、补、免、

教育部【设备更新】岛津职业教育教学实训仪器概览（二）

　　本文内容非商业广告，仅供专业人士参考。

让教育回归育人本位－从破“五唯”着手破除教育功利化

　　 教育正在异化为追逐利益的手段　　教育与其所处时代的社会生产活动紧密相连，能增进个体幸福和社会利益，客观上具有功利性，但是，过度追求教育的功利性势必造成教育走向功利化。功利化是指：“实践主体将既定利益的追求视为行为的参照标准和驱动力，行为违背事物发展的客观规律，最终目标是实现组织或个体活动的特定

教育部将评估信息科学领域教育部重点实验室

　　为加强教育部重点实验室管理，促进教育部重点实验室可持续发展，根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求，教育部科技司决定今年对中央直属高校信息科学领域教育部重点实验室进行评估(参评实验室清单)。 　　评估工作分现场评估和综合评估两个阶段，计划于9月进行现场