教育部推进基础学科系列“101计划”，明确这些重点任务
4月19日，基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会在京召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席并讲话。会议指出，基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支“大先生”领衔的一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引解决人才培养“大问题”，带动实现高等教育改革“强突破”。会议要求，要深刻把握教育强国建设的新部署、拔尖创新人才培养工作的新要求、人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战，推动基础学科系列“101计划”理念再深化、质量再提级、范围再拓展，为全面提升人才培养质量夯实根基。据悉，教育部于2021年12月在计算机领域率先启动本科教育教学改革试点工作计划（简称“101计划”），于2023年4月启动数学、物理学、化学、生......阅读全文
路甬祥：加大对基础学科的持续投入
11月16日，第十八届中国国际高新技术成果交易展示会（以下简称“高交会”）在深圳举行。当天，全国人大常委会原副委员长、中科院原院长、两院院士路甬祥在开幕论坛发表“提升自主创新能力，建设科技与制造强国”的主题演讲。他表示，加强科技与产业创新应加大对基础学科的持续投入。 我国科技与产业创新迎来发展
全方位培养引进用好基础学科人才
人才是第一资源，创新驱动本质上是人才驱动，必须牢固确立人才引领发展的战略地位。近日，中共中央政治局召开会议，审议《国家“十四五”期间人才发展规划》，强调“要把人才培养的着力点放在基础研究人才的支持培养上”。2月28日，中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议《关于加强基础学科人才培养的意见》，强调“
加强基础学科建设，各地如何发力？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498317.shtm 编者按 基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关，基础研究的突破，往往能够带来生产力的深刻变革和社会的巨大进步。日前，中共中央政治局就加强基础研究进行第三次集体学习，
教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0
今日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、8632个
教育部：全面启动基础学科拔尖计划2.0
17日，教育部举办新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。 教育部高等教育司司长吴岩表示，十年来，高等教育培养质量高起来了，“学生忙起来、教师强起来、制度硬起来、质量高起来”成为战线普遍共识和努力方向。以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、
重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌
为响应国家加强基础学科建设的号召，进一步加大对基础研究的支持力度，3月21日，重庆理工大学举行2023几何拓扑学术论坛暨重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌仪式。把握大趋势 下好基础研究“先手棋” 今年重庆市将实施基础研究发展行动，聚焦前沿、新兴、交叉领域，加快在脑科学、量子科学、合成生物学等重点领
重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌
为响应国家加强基础学科建设的号召，进一步加大对基础研究的支持力度，3月21日，重庆理工大学举行2023几何拓扑学术论坛暨重庆几何拓扑基础学科研究中心揭牌仪式。 把握大趋势 下好基础研究“先手棋” 今年重庆市将实施基础研究发展行动，聚焦前沿、新兴、交叉领域，加快在脑科学、量子科学、合成生物学等
风险评估是食品安全管理的“基础学科”
全球食品安全面临诸多挑战，监管资源和力量均非常有限，食品企业坐在“火山口”也战战兢兢。如果能选择最关键的节点有效、科学地控制风险，对企业、消费者和政府都将事半功倍。 风险评估起源于美国提出的“风险分析技术”概念，它是一种用来评估人体健康和安全风险的方法，主要程序是确定并实施合适的方法来控制风
浙大：推进基础学科拔尖人才培养计划2.0”
新华网北京6月18日电 近日，浙江大学本科招生办公室主任朱佐想线上做客新华网“2022高考情报局”，为广大考生和家长带来学校今年招生计划和特色专业等情况的介绍。Q1：能否请您简要介绍浙江大学的基本情况？朱佐想：浙江大学是一所历史悠久的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。学校始终
基础学科“又难又穷”？刻板印象该破除了
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454777.shtm 作者：艾萍娇《光明日报》（ 2021年03月19日 02版） “奉献”“冷板凳”“异常艰苦”，数十年间，大学生选报志愿时对基础学科一直抱有这样的刻板印象，在众多年轻人活跃的网
山东高校新增基础学科拔尖学生培养计划2.0基地
日前，教育部公布了第三批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单。其中，山东省两所高校4门学科入选，包括山东大学的计算机科学、哲学、历史学等3个学科和中国海洋大学的生物科学学科。至此，山东省高校中已有11个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。 据悉，第三批基地名单是在前两批遴选建设199个基础
首届中国医学基础学科发展大会在京举办
王辰院士开幕式致辞（中国医学科学院北京协和医学院供图） 11月9日~11日，由中国医学科学院北京协和医学院主办、中国医学科学院基础医学研究所北京协和医学院基础学院承办的首届中国医学基础学科发展大会在北京举办。本次大会以“筑根基、促创新、济民生”为主题，采取线上线下相结合方式，累计观看超10
探访“双一流”大学拔尖基础学科人才如何炼成
习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。 基础研究是科技创新的源头。我国拥有世界上规模最大的高等
广州获批3家省基础学科研究中心
记者从广州市科技局获悉，在日前召开的广东省基础与应用基础研究工作推进会上，广州有3家广东省基础学科研究中心获得授牌，分别为：依托中山大学建设的广东省磁电物性基础学科研究中心（物理学）、依托中国科学院广州地球化学研究所建设的广东省战略金属与绿色利用基础学科研究中心（地球科学）、依托华南师范大学建设的脑
加快推进我国基础学科拔尖创新人才培养
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495545.shtm“加快培养基础学科拔尖创新人才，事关重大。”3月6日上午，十四届全国人大一次会议湖北代表团举行小组会议，继续审议政府工作报告。全国人大代表、中国科学院院士、武汉大学副校长宋保亮在会上建
探访“双一流”大学拔尖基础学科人才如何炼成
习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。 基础研究是科技创新的源
武汉大学基础学科拔尖学生培养平台设备更新中标公布
一、项目编号：招案2024-4693（招标文件编号：招案2024-4693） 二、项目名称：武汉大学基础学科拔尖学生培养平台设备更新项目-智能光片显微镜 三、中标（成交）信息 供应商名称：锘海生物科学仪器（上海）有限公司 供应商地址：上海市松江区九亭镇云凯路66号科技绿洲二期10号楼2层
聂祚仁院士：培养基础学科人才需要下绣花功夫
原始创新是解决“卡脖子”问题的关键，能否做得好，离不开基础学科人才培养。 2022年2月，习近平总书记在主持中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大
教育部公布基础学科拔尖学生培养计划基地名单
为深入贯彻落实习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养，在数理化生等学科建设一批基地，吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示和中央人才工作会议精神，教育部深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，加快培养基础学科拔尖人才。在前两批遴选建设199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，根据《教育部等六部
教育部：召开基础学科拔尖学生培养计划2.0推进会
12月23日，教育部“基础学科拔尖学生培养计划2.0”2021年度工作推进会暨第二届致远学院“拔尖人才培养论坛”在上海交通大学举行。会议通过线上线下方式同步召开，北京大学、清华大学等高校的2000多名拔尖计划的参与者、管理者共同参与探讨“引领未来的拔尖人才培养”。开幕式和主旨报告环节通过拔尖计
教育部推进基础学科系列“101计划”，明确重点任务
4月19日，基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会在京召开。教育部党组成员、副部长吴岩出席并讲话。会议指出，基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核
教育部公布新一批基础学科拔尖计划名单
2 月 5 日，教育部印发通知，在首批（2019 年度）遴选建设 104 个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，确定了第二批基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地（2020 年度）名单，共有 49 所高校的 95 个基地入选。2020 年度入选基地数量最多高校为北京大学和南京大学，分别有 6
尤政谈高水平大学如何培养基础学科拔尖人才
今年2月，中央政治局首次以基础研究为主题进行集体学习，强调加强基础研究是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路，凸显了加强基础研究的现实紧迫性。现阶段基础研究的突破离不开平台和人才的支撑。作为基础拔尖人才培养的主力军，高校应当立足“四个面向”，集中优势资源、完善人才自主培养机
浙大纠正科研第一－人文基础学科不再坐冷板凳
在浙江大学，海归教授彭笑刚的化学课堂讨论激烈，很受学生欢迎。作为第二批国家“千人计划”入选者，彭笑刚自2009年辞去美国阿肯色大学教职，全职加盟浙大化学系以后，一直在推进大学教什么、怎么教的教学改革。 近日，浙江大学启动一流骨干基础学科建设支持计划，给了彭笑刚等基础学科教授们更大的支持力度与施
首批名单公布，该地基础学科研究中心建设开启
为深入实施广东省基础研究十年“卓粤”计划，充分发挥科技创新在强化基础学科建设、固牢基础研究根基的作用，提升广东省原始创新能力，根据《广东省科学技术厅关于组织申报首批省基础学科研究中心的通知》(粤科函基字〔2024〕286号)，经单位申报、专家评审，遴选出首批拟建设的广东省基础学科研究中心。 首批广
教育部将新建75个基础学科拔尖学生培养基地
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454921.shtm 日前，教育部发布通知，决定开展2021年度基础学科拔尖学生培养基地的申报和建设工作，计划建设75个左右的基地，涉及数学、物理学（含力学）、化学等类别。 此次申报要求高校目标“
志愿填报专业统计显示，国内基础学科研究正遭冷落？
2020年全国高考在大部分省份落下帷幕。如果把高考区分成两个“半场”，“上半场”无疑是考试环节，“下半场”则是志愿填报，决定未来就读的高校和专业。 上世纪80年代，一句“学好数理化，走遍天下都不怕”言犹在耳。近年来，“重商主义”却俨然成为一种潮流——基础学科不仅招生难，而且许多此类专业学生毕业
山东大学召开基础学科拔尖人才培养专题会议
近日，东北大学分别召开文科类和理科类基础学科拔尖人才培养专题会议，部署相关重点工作，研究创新举措。校长樊丽明出席会议并作总结讲话，副校长吴臻出席会议。会上，吴臻领学了习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十四次会议、中央人才工作会议上的重要讲话精神及教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于深
国家基础学科公共科学数据中心技术交流会召开
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/498027.shtm4月7日，由中科院计算机网络信息中心主办、中科院广州生物医药与健康研究院（以下简称广州健康院）承办的国家基础学科公共科学数据中心技术交流会在广州召开。记者从会上获悉，国家基础学科公共科
首批广东省基础学科研究中心拟建设名单公示
广东省科学技术厅关于首批广东省基础学科研究中心拟建设名单的公示为深入实施广东省基础研究十年“卓粤”计划，充分发挥科技创新在强化基础学科建设、固牢基础研究根基的作用，提升我省原始创新能力，根据《广东省科学技术厅关于组织申报首批省基础学科研究中心的通知》（粤科函基字〔2024〕286号），经单位申报、专