教育科技人才三位一体融合发展
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展是加快建设教育强国、科技强国、人才强国，实现高水平科技自立自强的内在逻辑和必然要求。4月29日，中国科学院在京举行科教融合工作会议。会议紧紧围绕抢占科技制高点核心任务，系统总结了中国科学院建院以来科教融合工作的历史经验，研究部署了新时期深入推进科教融合、加快自主培养拔尖科技人才的新思路、新举措。科教融合育人是优良传统中国科学院是新中国研究生教育的开创者，从建院伊始，就确立了为科学事业快速发展培养科学干部和新生力量的使命。建院70多年来，中国科学院始终坚持将科研优势转化为教育优势，构建了教育、科技、人才“三位一体”的发展格局，形成了良性循环。依托百余家院属科研机构，中国科学院创建了中国科学技术大学、中国科学院大学，与上海市共建了上海科技大学，并建设了一批实力雄厚、特色鲜明的科教融合学院，已形成理工学科为主、......阅读全文
教育－科技－人才－三位一体融合发展
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展是加快建设教育强国、科技强国、人才强国，实现高水平科技自立自强的内在逻辑和必然要求。4月29日，中国科学院在京举行科教融合工作会议。会议紧紧围绕抢占科技制高点核心任务，系统总
西南交大校长：推动教育、科技、人才融合发展
未来的几年将是我国建设教育强国、科技强国、人才强国的重要时期。高质量完成“十四五”规划的各项既定任务，高起点谋划“十五五”规划发展目标，对高校加快推进一流大学建设至关重要。 在这方面，西南交通大学将践行“党建引领、学科牵引、教学核心、科研驱动、人才支撑、经费保障”工作思路，落实立德树人根本任务
西南交大校长：推动教育、科技、人才融合发展
未来的几年将是我国建设教育强国、科技强国、人才强国的重要时期。高质量完成“十四五”规划的各项既定任务，高起点谋划“十五五”规划发展目标，对高校加快推进一流大学建设至关重要。在这方面，西南交通大学将践行“党建引领、学科牵引、教学核心、科研驱动、人才支撑、经费保障”工作思路，落实立德树人根本任务，服务国
中外校长纵论科教融合与人才培养
“世界越来越一体化，我们也需要更多理解与合作。”10月14日，在中国科学院大学40周年校庆系列活动——中外大学校长论坛上，哥本哈根商学院校长普尔·霍尔顿·安德森说出自己心声。 安德森院长的感受不是个例。在这场长达三个多小时的思想碰撞中，来自中、丹、德、日等多个国家数十所高等院校、科研院所的与会者
推动教育科技人才融合－助力新疆农大高质量发展
金秋九月，硕果累累，在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，特别是贯彻落实关于优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科的重要决策之际，9月14日上午，新疆维吾尔自治区人民政府、教育部、农业农村部、国家林业和草原局共建新疆农业大学会商会议在新疆昆仑宾馆举
“三位一体”：中科院变革之道
创新是个永恒的话题，对处在转型关键期的中国来说尤其是这样。党的十八大将科技创新摆在了国家发展全局的核心位置，对新时期的科技工作提出了更高要求。 中国科学院作为国家重要的战略科技力量，其战略使命是否明确，组织架构是否高效，不仅关系其自身的发展，还直接影响着建设创新型国家、深化
王树国：以产教融合、科教融汇引领教育变革
党的二十大报告指出，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。要立足“两个大局”，把握在新领域新赛道弯道超车的战略机遇，就必须在产教融合、科教融汇中不断丰富高等教育的新内涵。 在产教融合、科教融汇中探索人才培养的新范式。西安交通大学走好基础学科人才自主培养之路，将基础学科人才自主培养之路与
27位院士、200余名专家学者聚焦高校高质量发展
新时代中国需要什么样的高层次人才？大学该如何担当？10月7日，以“强国建设与大学高质量发展”为主题的校长院士论坛在湖南长沙举行。27位中国科学院、中国工程院院士，全国80余所高校和科研院所的200余名专家学者和高校领导出席论坛，聚焦教育科技支撑和引领强国建设的使命担当，共商“强国报国 共创未来”之策
喻海良：勿让本科教育制约人才培养
10月7日，诺贝尔生理学或医学奖公布。63岁的美国生物学家詹姆斯·E·罗斯曼(James E.Rothman)，65岁的美国细胞生物学家兰迪·谢克曼(Randy W. Schekman)和58岁的德国生物化学家托马斯·聚德霍夫(Thomas C. Südhof)共享该奖。 随着诺贝
云南成立新医科教育联盟－探索人才培养新路径
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/499507.shtm中新网昆明4月27日电 (成洁焕)云南新医科教育联盟(下称联盟)成立大会暨首届教学研讨会26日在昆明举行。会上，联盟各高校、研究院所、医药企业、高校附属医院代表以及全国知名医学教育学者
清华成立为先书院
据新华网近日报道，清华大学成立为先书院，目标为培养能够定义未来的科技的领导者。清华大学副教务长、教务处处长欧阳证为该书院院长。 欧阳证在采访中介绍，为先书院的成立源于国家对科技领军人才迫切的需求。为先书院设立的重点是对通识教育的尝试，它的目标是面对更多更广泛的工科
清华成立为先书院
据新华网近日报道，清华大学成立为先书院，目标为培养能够定义未来的科技的领导者。清华大学副教务长、教务处处长欧阳证为该书院院长。 欧阳证在采访中介绍，为先书院的成立源于国家对科技领军人才迫切的需求。为先书院设立的重点是对通识教育的尝试，它的目标是面对更多更广泛的工科
中国科学院成立教育委员会
9月24日，中国科学院教育委员会第一次会议在北京召开。中科院院长、党组书记白春礼出席会议，为教育委员会委员颁发聘书并发表重要讲话。 白春礼指出，习近平总书记今年7月17日到中科院考察工作，特别指出要充分发挥中科院集科研机构、教育机构和学部于一体的优势，率先实现科学技术跨越发展，率先建成国家
聚焦“教育、科技、人才智能教育新机遇”
12月3日，以“大手牵小手：教育、科技、人才三位一体下的智能教育新机遇”为主题的“智行中国”系列论坛第二期举办，近30位人工智能领军科学家、教育家、企业家及高校学者，与近20位知名中学校长、优秀学生代表牵手，共同围绕智能教育新范式、人才培养和国际合作等议题展开讨论，累计507807人次在线上观看。“
中国科学院大学成都学院新校区正式投入使用
8月26日，中国科学院大学成都学院新校区正式投入使用，标志着中国科学院成都分院科教融合进入了新的历史发展阶段。 中国科学院大学成都学院（以下简称“成都学院”）系中国科学院大学（以下简称“国科大”）直属二级学院，传承了中国科学院大学办学理念，以科教融合为办学模式，是推进教育、科技、人才、产业一体
中国科学院大学成都学院新校区正式投入使用
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/8/507328.shtm8月26日，中国科学院大学成都学院新校区正式投入使用，标志着中国科学院成都分院科教融合进入了新的历史发展阶段。中国科学院大学成都学院（以下简称“成都学院”）系中国科学院大学（以下简称“
南京：发挥科教资源优势－推动科技与产业融合发展
近日，南京市出台《关于进一步发挥科教资源优势 推动科技与产业融合发展的实施意见》，旨在充分发挥南京高校院所资源丰富的优势， 聚焦全市重点产业领域和各区（ 园区） 主导产业， 建立和完善务实高效、可持续的校（ 院所） 地协同创新机制体制，推动各区（ 园区） 与高校院所开展精准对接， 加快创新平台载
新文科教育研究中心揭牌：呼吁应用复合型文科人才
日前，由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学（威海）召开。会上，正式发布了《新文科建设宣言》（以下简称《宣言》），对新文科建设作出全面部署。 教育部高教司司长吴岩表示，“新文科”就是文科教育的创新发展。他强调，文科建设不仅影响文科本身、影响理工农医教育，更影响高等教育全局
本科教育的“中外对话”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较
东北林业大学未来技术学院正式揭牌
中新网哈尔滨9月28日电(孟姝轶)28日，东北林业大学未来技术学院正式揭牌，这是国内目前唯一一所林业类未来技术学院。学院将基于中国式现代化建设和美丽中国建设需要，培养服务国家“双碳”目标和发展新质生产力的林业科技创新领军人才。东北林业大学未来技术学院正式揭牌东林供图东北林业大学校长、未来技术学院院长
白春礼在“中国科学与人文论坛”作专题报告
12月30日下午，“中国科学与人文论坛”第136场报告会在中国科学院大学(国科大)举行。中国科学院院长、国科大校长白春礼应邀作《把握科技发展新态势 实现创新驱动新发展》专题报告。 白春礼重点介绍了十八大报告中关于实施创新驱动发展战略重大部署以及中国科教界的职责任务，分析了国内外科技发展
让知识创造者走上三尺讲台
全国政协委员、中科院院士郭华东每天的工作异常繁忙，除了日常的科研任务，各种学术、咨询、团队建设事务外，还在致力于推动数字地球学科的发展，主理负责几个国际科技组织的工作。人们经常在午夜零点之后收到他的邮件。 但即使这样，郭华东还是乐于在中国科学院大学讲授遥感科学课程。用他的话说，教书“的确很累，
强化教育科技人才战略性支撑作用
“实现教育、科技、人才协同融合发展的关键在人。”全国两会期间，全国人大代表、中国科学院院士、兰州大学校长严纯华接受科技日报记者采访时表示，该校在科技创新支撑产业化发展的过程中，有组织地协调教学和科研等要素互补、资源共享，形成了大平台、大团队、大项目、大成果的良性循环。教育、科技、人才是全面建设社会主
中国科学院大学成立科教融合三个学院
为进一步推进“科教融合”，提升教育教学质量，中国科学院大学近日成立了科教融合的三个学院：天文与空间科学学院（简称天文学院）、工程科学学院（简称工学院）、公共政策与管理学院（简称公管学院）。 根据各学院的功能定位与教育教学的实际需要，国科大原人文学院公共管理系、法律系及科技资源管理研究中心，整
中科院2013年度工作会议在京召开
1月21日，中国科学院2013年度工作会议在北京召开。中科院院长、党组书记白春礼作了题为《全面贯彻落实党的十八大精神，建设“三位一体”中国科学院》的工作报告。会议第一次全体会议由中科院副院长施尔畏主持。 本次会议的主要任务是：学习贯彻党的十八大精神，围绕“创新2020”跨越发展体系，致力重
关于深化本科教育教学改革－提高人才培养质量的意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕
教育部批准设立深圳理工大学
5月30日，教育部正式批复设立深圳理工大学。《教育部关于同意设置深圳理工大学的函》指出，深圳理工大学定位为新型研究型大学，着重开展基础性、前沿科学技术研究，培养拔尖创新人才。函中指出，希望学校聚焦服务国家战略性新兴产业和未来产业发展，大力推进产教融合、科教融汇，集聚一流师资，打造一流学科，培育一流人
港科大（广州）获批增设4个本科专业及6个硕博项目
据香港科技大学(广州)20日消息，该校已正式获批增设4个本科专业、5个硕士项目及1个博士项目。 港科大(广州)介绍，今年，该校的本科招生专业数量增加至7个，分别为：人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程、材料科学与工程、机器人工程、金融科技、微电子科学与工程。 其中，材料科学与工程致力
科教融合3.0：盘活资源，全面发力
高翔于2007年考入中科院研究生院，2012年博士毕业。他笑称：“我在校读书的这5年，是科教融合发展的一段平稳期。”就在他毕业那年，研究生院更名为“中国科学院大学”（国科大），并于2014年开始招收本科生，国科大完成了从研究生院到大学的跨越。 在此期间，一批科教融合学院成立，中科院的相关研究
探索“科教产”融合发展新模式
1月29日，中科院过程工程研究所（以下简称过程所）与正大集团在北京正式签署战略合作协议，致力探索“科教产”融合发展的新模式，在科教产联盟建设、科技项目合作、人才培养等方面开展全面深入合作, 提升我国绿色制造领域的创新能力与竞争力。 “面对不断变化调整的经济环境，新一轮科技创新和产业革命蓄势待