传统课堂vs智能教学：谁更胜一筹？
导语：传统课堂 vs 智能教学：当Alpha School把大量授课交给AI导师，这场对决谁更胜一筹？ Alpha School希望用AI教十亿孩子，这可行吗？这家飞速扩张的私立学校网络正把大量教学交给人工智能，而研究人员表示相关科学远未尘埃落定。资深学习科学家Carl Hendrick把训练AI教学模型比作训练Waymo自动驾驶出租车："挑战在于各种突发状况，比如路上摇晃的骑车人、突然冲出的孩子；五到十年内，教育也会基于孩子的误解与问题训练AI模型。"对Alpha而言，这些"意外"更像是认知误区、学习差异或青春期前的课堂困扰，而它测试的"汽车"后座上坐着十岁孩童。 理论上，学生每天上午花两小时（未达基准则更久）与自适应AI导师学习，下午参加工作坊锻炼编程、创业与演讲等"生活技能"；多数校区年学费4万至7.5万美元。今秋该校计划扩张至全美约50个校区。亿万富翁校长Joe Liemandt欲"触达十亿孩子"。然而，美国每五名学生......阅读全文
标准化教学变个性化学习－人工智能或重塑教育范式
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/515155.shtm 中新网上海12月29日电 (记者 陈静)华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰29日对记者表示，智能技术正引发教育组织和服务模式的深刻变革，人工智能应用场景日趋丰富，每一位教育工作
传统课堂－vs－智能教学：谁更胜一筹？
导语：传统课堂 vs 智能教学：当Alpha School把大量授课交给AI导师，这场对决谁更胜一筹？ Alpha School希望用AI教十亿孩子，这可行吗？这家飞速扩张的私立学校网络正把大量教学交给人工智能，而研究人员表示相关科学远未尘埃落定。资深学习科学家Carl Hendrick把训练AI
第三届智能技术和语言学习国际研讨会在沪举办
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512774.shtm11月10日~12日，由上海外国语大学和中国人工智能学会主办、上海外国语大学国际教育学院和中国人工智能学会智能教育技术专业委员会承办的“2023年第三届智能技术和语言学习国际研讨会”
全国高校首个新工科教育大模型发布
8月3日，齐鲁工业大学(山东省科学院)正式发布教育垂直应用大模型——新工科教育大模型。该校教务处处长李金红表示，该模型为全国高校首个新工科教育大模型，由该校与智慧树网共同研发，将为师生提供智能化教育教学一站式服务。图为大模型示意图 齐鲁工业大学(山东省科学院)新工科教育大模型以自主知识体系为依托，
教育政策：需要关注人和学习
教育的特殊性决定了教育治理模式不仅需要专业知识，也需要相当的经验。完善的标准对多元治理非常重要，应设计研究者、教师、教师职业发展机构的互动融合机制，建立更有效的教师职业发展指标体系。 “高等教育全球性挑战在于是否能够了解年轻人，而教育政策的贫乏在于只关注了经济生活和生存技能，却没有帮助年轻人
课堂教学仍是大学教育的核心
近日，一段浙江某高职学校创业学院副院长的讲话视频引起了网友的热议。热议的内容主要与这位副院长所举的例子有关。大意是他们学院的一名学生7门课挂科，但学院有感于他的“创业精神”，不仅让他如期毕业，还推荐其为浙江省优秀毕业生。 在中国似乎有一个特点，有一些事情非要做到极端，才会引起人们的注意，而
异性教学或可提高教育质量
第9名：研究鼓励男导师指导女学生（已撤稿）Altmetric指数：7690 论文标题：RETRACTED ARTICLE: The association between early career informal mentorship in academic collaborations a
深度学习复兴：向人工智能迈进
它是未来的一部分，我们才刚刚开始。图片来源：BRUCE ROLFF 3年前，美国加利福尼亚州山景城神秘的谷歌X实验室的研究人员从YouTube视频中提取了1000万个静态图像，并将其输入“谷歌大脑”——由1000台计算机构成的网络，从而试图像一个蹒跚学步的孩子一样吸收这个世界的信息。经过3
人工智能进入“深度学习+”阶段
虽然从底层技术看，ChatGPT并不算创新，但其社会影响远远超出了预期。这款由美国人工智能公司OpenAI开发的聊天机器人，2022年11月推出后火遍全球，成为史上增长最快的消费者应用程序。 让机器和真人自由对话，一直是人工智能领域的重要目标之一。ChatGPT的爆火背后，其实是深度学习技术的
教育部：高校秋季学期教育教学工作情况
上半年，教育部准确研判、果断决策，各地教育行政部门和高校快速响应、精准施策，组织广大师生开展了一场中国高等教育史上和世界高等教育史上前所未有的大规模在线教学，不仅成功应对了新冠肺炎疫情带来的停教、停学危机，而且审时度势、化危为机，应变局开新局，掀起了一场高等教育领域的“学习革命”。总结春季学期大
教育部：加强师德监管，切实减轻教师非教育教学负担
如何评估生态干旱？可能需要重新考虑如何定义了。中国科学院青藏高原研究所生态系统功能与全球变化团队崔江鹏副研究员联合美国科罗拉多州立大学陈安平研究员等，通过系统梳理生态干旱研究存在的问题和挑战，呼吁建立考虑水分供需平衡的生态干旱监测评估框架。日前，该观点作为“评论文章”刊发在《自然—水》杂志。干旱，深
教育部：加强师德监管，切实减轻教师非教育教学负担
记者从教育部教师工作司获悉，2024年将深化师德师风教育，深入开展教师职业行为十项准则学习教育。加强师德监管，强化底线管控和责任传导，落实师德违规惩处、警示教育、通报曝光等相关制度。 教育部将扩大“国优计划”试点院校范围，推动更多高水平大学开展教师教育，推动开展部属师范大学本研衔接公费师范生教
人工智能出现了，我们会更关注学习品质吗
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/10/510470.shtm“说起ChatGPT，人们的第一反应竟是诈骗、抄袭。”比利时布鲁塞尔大学教授安东尼·安托万（Anthony Antoine）坦言，不只是中国，面对ChatGPT，国外的高教人士同样有
人工智能出现了，我们会更关注学习品质吗
“说起ChatGPT，人们的第一反应竟是诈骗、抄袭。”比利时布鲁塞尔大学教授安东尼·安托万（Anthony Antoine）坦言，不只是中国，面对ChatGPT，国外的高教人士同样有“狼来了”之感。 然而，谁也阻挡不了人工智能的发展。“将‘人工智能+教育’作为教育系统性变革的内生变量，引领推动
教育部：不得随意停止体育教学活动
教育部办公厅关于做好当前疫情形势下学校体育工作的通知 教体艺厅函〔2023〕4号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻党中央、国务院有关决策部署，认真落实《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》和《学校新
教育部：不得随意停止体育教学活动
教育部办公厅关于做好当前疫情形势下学校体育工作的通知 教体艺厅函〔2023〕4号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻党中央、国务院有关决策部署，认真落实《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》和《学校新
北航“小航”AI助手亮相，支撑学、研、管三位一体
近日，北京航空航天大学（以下简称“北航”）杭州国际校园举行发布会，“小航”AI助手亮相。青瞳视角图“小航”是北航为新型人才培养和一流学科建设而打造的一款支撑学、研、管三位一体的开放式私域大模型，致力于提升教学质量、加速科研进程、增强校园智慧，推动数智教育的共享、共创和共育。“小航”还是一个开放的人工
AI学习工具将改变整个教育行业
一项新研究为AI在青少年中的泛滥使用描绘了一幅严峻图景。在追踪中国近2.7万名12至18岁（七至十二年级）学生的调查中，约80%的学生报告使用过DeepSeek和字节跳动的豆包等AI模型，其余20%未使用者构成对照组。斯德哥尔摩大学与香港大学的研究人员发现，六个月后，使用AI的学生各科作业成绩上升了
澳高校如何应对人工智能挑战
近年来，教育领域，特别是高等教育领域的人工智能趋势日益明显，并在世界范围内形成一股热潮。这其中，澳大利亚大学的数字化及人工智能教育一直以其卓越的研究能力、学习者满意度和就业成果享誉全球，由此带动了澳大利亚大学教学和科研的高质量发展。特别是在2023年，澳大利亚教育部对外宣布，从2024年起，该国所有
沪江组建智能学习实验室－加码智能教育
9月21日，沪江宣布已组建智能学习实验室，并发布了最新的人工智能概念化应用产品。此举意味着沪江全面加码智能教育，将通过打造“智能教育”创新引擎，赋能整个教育行业。 沪江创始人、董事长兼CEO伏彩瑞表示，人工智能将加速开启教育领域个性化新浪潮。未来十年教育行业的发展方向，一定是人工智能+人的
智慧课堂新画卷：数智融合视域下中学化学教学样态创新
——2025“素养导向下的中学化学实践育人”教育教学学术交流会第三站 为深化推进普通高中“新课程新教材”实施，聚焦化学学科核心素养落地，破解“知识传授”向“思维培育”转化的教学难点，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）与上海市化学教育教学研究基地联合主办了“素养导向下的中学化学实践
人工智能如何赋能研究生教育？
5月18日，“人工智能赋能研究生教育研讨会”在中国传媒大学召开。会上，专家们围绕人工智能赋能研究生教育的变革与机遇；人工智能赋能研究生教育高质量发展的实践探索；人工智能背景下研究生教研学与评价方式改革；人工智能与学术规范、数字伦理等议题发表了看法见解。与会专家学者认为，人工智能时代，需要重塑高效的人
九部门发布重磅意见：推动教育数字化变革
记者从16日的教育部新闻发布会上获悉，近日，教育部等九部门联合印发了《关于加快推进教育数字化的意见》(以下简称《意见》)，对未来一个阶段推进教育数字化进行了全面部署。 《意见》包括哪些重点任务？有哪些重点举措值得关注？ 完善国家智慧教育“四横五纵”平台资源布局 《意见》共分七个部分，共22
2025年大中小学普遍开展人工智能应用
10月27日，在2024年北京市数字教育工作推进会上，《北京市教育领域人工智能应用指南》（以下简称《指南》）发布。该《指南》是由北京市教育行政主管部门委托研制并发布的首份教育领域人工智能应用指南。此前，本市发布了《北京市教育领域人工智能应用工作方案》（以下简称《方案》），提出到2025年，全市完成建
成立“脑科学实验室”，好未来在AI+教育路再迈进一步
人工智能、脑科学等前沿科技正在深刻改变人们的生活，而教育如何与前沿科技深度融合，已经成为各大高校以及教育、科技企业的重点研究方向。 用AI赋能教育，正在推动未来教育的革命性创新。在此背景下，1月25日，好未来主办的赋能教育，极“智”未来——AI+教育学术交流会暨2018科技战略发布会在总部举行
专家学者清华大学共商在线教育发展
4月23日，由清华大学主办的第六届教育部在线教育研究中心智慧教学研讨会暨教育部在线教育研究中心成立十周年大会在清华大学举行。会议现场。 清华大学供图在致辞中，教育部副部长吴岩对清华大学及教育部在线教育研究中心十年来为中国和世界在线教育作出的贡献给予充分肯定。面向未来十年，他对中心发展提出四点期望：
站上人工智能与教学全面融合新起点
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517316.shtm
站上人工智能与教学全面融合新起点
对于一所高校而言，能给学生的最大“礼包”便是将正确的教育理念和教育体系落实到位，让学生真正受益。在这方面，我们在2024年的一项重要工作，便是探索如何将人工智能（AI）和数字化真正落实到学生的教育过程中。 在人工智能与教学相结合方面，我们此前已经做了很多准备，比如组建专门团队、开发AI程序，以
教育领域人工智能应用指南发布－覆盖北京市学校教育29个典型场景
10月26日，2024年北京市数字教育工作推进会上，《北京市教育领域人工智能应用指南》发布，明确人工智能在6大重点教育领域、29个典型场景的应用规范，指导师生稳妥有序开展实践。今后，《指南》将随技术进步和教学需求实现年度更新。 这是本市首份教育领域人工智能应用指南，将规范学校教育应用人工智能，
全国学校已全面恢复教育教学正常秩序
今日，教育部举办教育金秋系列第三场新闻发布会。教育部新闻发言人续梅在会上表示，全国学校已全面恢复教育教学正常秩序。 数据显示，截至9月18日（上周五）全国各省（区、市）和新疆生产建设兵团大中小学均已分批开学，目前全国在校学生总数是2.42亿，占学生总数将近90%。“因为部分高校新生还没有