加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见
教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见 一、准确把握高校教师队伍建设改革的时代要求，落实立德树人根本任务1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦高校内涵式发展，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，以推进人事制度改革为突破口，遵循教育规律和教师成长发展规律，为提高人才培养质量、增强科研创新能力、服务国家经济社会发展提供坚强的师资保障。2.目标任务。通过一系列改革举措，高校教师发展支持体系更加健全，管理评价制度更加科学，待遇保障机制更加完善，教师队伍治理体系和治理能力实现现代化。高校教师职业吸引力明显增强，教师思想政治素质、业务能力、育人水平、创新能力得到显著提升，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型高校教师队伍。二、全面加强党的领导，不断提升教师思想政治素质和师德素养3.加强思想政治引领......阅读全文
高校教师评价改革的“他山之石”
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/508464.shtm
加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见
教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见 一、准确把握高校教师队伍建设改革的时代要求，落实立德树人根本任务1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦高校内涵式发展，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能
高校教师分类评价改革不应走过头
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/10/531131.shtm 近年来，国家一直在进行新时代高校教师队伍建设改革，以及深化高等学校教师职称制度改革。其中的一项重要举措就是对高校教师实行分类评价，其背后的一个支撑理念是“人尽其才、才尽其用”，
聚焦高校教师职称制度改革：改革还要过几道关？
为进一步完善高校教师评价机制，人社部、教育部前不久发布的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》中，明确提出克服在高校教师职称评定中唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。 相关不良倾向如何破？改革还要过几道关？新华社记者就此走访了多地高校与相关教育管理部门。
养老保险改革，编制含金量降低，高校教师未来命运如何
老有所依、老有所养是人的基本需求，许多硕博人才选择进高校工作，也有看中事业单位在养老上更加有保障的因素在内。 但随着2015年1月14日《国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》（国发【2015】2号）政策出台，国务院决定全面启动机关事业单位工作人员养老保险制度改革。包括高校在编
人社部发文：高校教师职称将迎来重大改革！
近日，人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅发布了关于《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》公开征求意见的通知，推进高校职称评审自主权的落实，围绕健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制，形成以人才培养为核心，以品德、能力和业绩为导向，评价科学、规范有序、竞争择优的高校教师
港科大（广州）举办高校教师队伍建设圆桌会议
11月28日，由香港科技大学（广州）[以下简称港科大（广州）]主办、港科大（广州）教育创新与实践研究所承办的高校教师队伍建设圆桌会议在广州南沙举办。该会议以“结构变革、教师画像以及更深层次的制度挑战”为主题，与会专家学者围绕教师角色重塑、晋升路径与评价体系等核心议题展开深度交流。 本次会议由港
编制、职称、薪酬，教育部还要改啥高校教师制度？
教育部：高校可自主制定教师聘用条件 自主公开招聘教师 1月27日，在教育部召开的2021年首场新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群介绍，近期，教育部会同有关部门，针对高校教师队伍建设印发了《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》，这也是党的十八大以来第一个全面系统部署
梅克保：深化后勤改革－加强自身建设
2月1日，质检总局机关服务中心召开工作会议，总局副局长、党组副书记梅克保出席会议并讲话。梅克保充分肯定了机关服务中心“十二五”时期和2015年工作取得的成绩，代表总局党组和支树平局长向中心行政和党委班子以及全体干部职工表示亲切的慰问，并对2016年工作提出了要求。 梅克保表示，“十二五”期
袁亮代表：对接新产业，加强地方高校教师队伍建设
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518755.shtm面对新一轮科技革命和产业变革，地方高校正在积极开展专业结构优化调整。2023年2月出台的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点
【教育部】鼓励高校扩招博后，作为储备师资重要来源
1月27日，教育部召开新闻发布会，发布加强新时代高校教师队伍建设改革、深化高等学校教师职称制度改革有关文件，介绍《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实评估、国家级职业教育教师教学创新团队建设情况。 “虽然我国教师队伍建设整体大踏步前进，但建设一支支撑高质量发展的教师队伍还需要不懈努力。有
南京将建设科创金融改革试验区
省政府办公厅近日印发《南京市建设科创金融改革试验区实施方案》，加大金融支持科技创新力度，推动“科技—产业—金融”良性循环，加快构建广渠道、多层次、全覆盖、可持续的科创金融服务体系，为建设引领性国家创新型城市和创建区域科技创新中心提供全方位金融支撑，着力构筑科技创新和制造业研发生产新高地。 《方
北京市属高校教师队伍建设支持计划入选名单公布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494062.shtm 据北京市教育委员会官网消息，在学校推荐和专家评审的基础上，经北京市教委主任办公会审定，现将入选2022年度北京市属高校高水平科研创新团队建设支持计划、高水平教学创新团队建设支持计
教育部：高校教授职称评审权直接下放至高校
近日，人力资源社会保障部、教育部印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），部署高校教师职称制度改革工作。 《指导意见》指出，高校教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是新时代推动国家教育事业发展和高层次人才培养的重要力量。要遵循高校教师职业特点和发展规律，
教育部：将博士后作为补充师资重要来源
9月6日，教育部举行新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成就。 教育部教师工作司司长任友群在谈及未来“惠师”和“强师”措施时提到，“服务国家战略加强高校教师队伍建设。提升高端紧缺专业教师队伍的储备和支持。这里特别提一下，要推动高校扩大博士后招收培养的数量，要将博士后人员作为补充师
官方明确：高校教师，涨薪！
据浙江省政府网站此前消息，针对“浙江省高校教师薪资水平与浙江省在全国经济社会发展的总体水平不匹配”的留言，浙江省教育厅答复称，省人力社保厅、省财政厅、省教育厅三部门已着手开展改革完善省属高校绩效工资政策的研究，将在适当调节高校工资收入的基础上，给予高校更大的收入分配自主权。 高校薪酬改革一直都
高校招聘教师，不得将以下内容作为限制性条件！
高校招聘教师，不得将以下内容作为限制性条件！ ● 将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，严格师德考核，注重运用师德考核结果。 ● 研究出台高校教师职称制度改革的指导意见，将职称评审权直接下放至高校，由高校自主评审
国家发展改革委：统筹推进“硬投资”和“软建设”
“今年以来，我国投资实现了平稳增长、结构优化、质效提高。上半年，固定资产投资同比增长3.9%，其中制造业投资增长9.5%，民间投资占整体投资比重回升至51.9%。”8月1日，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，国家发展改革委副主任赵辰昕在发布会上介绍。 赵辰昕表示，在经济
习近平:加快生态文明体制改革建设美丽中国
习近平代表十八届中央委员会向大会作报告。 习近平指出,加快生态文明体制改革，建设美丽中国。人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。 我们要建设的现代化是人与自
电力改革重启或允许民营资本建设配电网
本轮电改的重点之一的“管中间”，其核心是如何破解电网的垄断问题，这也是上一轮电力改革的未尽之事。 原标题：电改重启 《中国新闻周刊》记者/周政华 本文首发刊载于2014年10月30日发售的《中国新闻周刊》总第682期 声明：刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权 在停滞了十年之后，经多方
教育部：高校教师经批准可开展多点教学并获得报酬
据教育部网站消息，近日，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》(以下简称《意见》)，《意见》指出，高校教师经所在单位批准，可开展多点教学并获得报酬。 《意见》提出，要引导教师潜心育人，做好以下几个方面工作： ——完善高校教师评聘制度。高校可根据需要设立一定比例的流动
教育部：严格高校教师教育教学工作量考核
教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见 教师[2016]7号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校： 为全面贯彻党的十八大和十八届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化高等教育领域综合改革，破
梅克保：以作风建设新成效推进质检改革发展
7月24日至25日，全国检验检疫系统“三严三实”专题教育工作推进会在陕西延安召开，国家质检总局党组副书记、副局长梅克保出席并讲话，他要求各单位进一步抓好“三严三实”专题教育，以作风建设的新成效推进质检改革发展。 梅克保表示，检验检疫系统“三严三实”专题教育工作推进会，既是一次“三严三实”的现
浙江围绕重点企业研究院建设展开改革创新
2012年9月，浙江省政府决定首先在纯电动汽车产业开展以省级重点企业研究院建设为重点的“三位一体”产业技术创新试点。两年来，浙江省针对新兴产业发展现状,瞄准产业发展目标,加强顶层设计,在纯电动汽车、现代医药、氟硅新材料、智能纺织印染装备、智慧城市大型操作系统软件等12个产业部署了96家省级重点
钱锋委员：高校通识教育和科普工作亟待加强
“当前，高校前沿科技通识教育方面存在课程体系尚待建立、教学内容亟待改革、教师教学积极性有待提高等问题。”提及高校通识教育方面存在的问题，全国政协委员、中国工程院院士、华东理工大学教授钱锋对《中国科学报》说。 钱锋认为，在高等教育阶段培养学生对科学技术的兴趣和爱好，不仅可以增强其创新精神和实践能力
“华东七校”－成立新联盟
近日，长三角高校教师教学发展联盟成立会议在安徽省黄山学院举行。长三角高校教师教学发展联盟由上海高校教师教学发展联盟倡议，复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学和中国科学技术大学 7 所长三角地区首批国家级教师教学发展示范中心所在高校联合发起共同成立。 教育部高教司综
高校教师：追赶时间的人
：追赶时间的人 “我是一个追赶时间的人，今年春天到暑假，一刻都没有停歇。我需要时间，静静地做一些事情。然而，每天‘飞’过来的各种事情让我无法集中精力干一件事情。”不久前，复旦大学环境科学与工程系教授马臻在微信朋友圈中写道。这些年的暑假，有些高校教师已经把“暑假”改叫“暑期”，因为真的没有“假”。忙着
科学素质建设纳入《深化科技体制改革实施方案》
日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《深化科技体制改革实施方案》（中办发[2015]46号），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。此次印发的《深化科技体制改革实施方案》在第138条中明确提出了“深入实施全民科学素质行动计划纲要，加强科学普及，推进科普信息化建设，实现到2020年
刁庆华：凝聚改革创新力量－加快法治质检建设
加强检验检疫法治建设是确保质量安全、提升检验检疫公信力的有效途径；是推动检验检疫执法人员依法行政，维护国家经济安全及市场经济秩序的重要保障；是扩大检验检疫认知度，提升自身影响力的必要手段。在全面深化改革的大背景下，检验检疫部门要用法治精神凝聚改革力量，把依法行政理念转化为检验检疫工作的思维模式和
武津生：以改革创新推进“十三五”科技质检建设
一、党中央吹响建设世界科技强国的号角 当前，我国经济发展呈现新常态，党中央国务院高度重视科技创新。党的十八大提出创新驱动发展战略，要求推进以科技创新为核心的全面创新。党中央国务院发布实施《中共中央 国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《国家创新驱动发展战略纲要》等