白春礼：力破人才瓶颈 支撑战略转型
人才是国家发展的重要推动力量。当前，我国面临着加快经济发展方式转变的艰巨任务，迫切需要大批高素质人才。然而我国高层次创新人才缺乏，企业研发人员不足等问题长期存在，对转方式、调结构形成了瓶颈制约。 中科院常务副院长白春礼日前接受新华社记者专访，他表示，科技与人才堪称国家的核心竞争力，从掌握未来国际竞争的主动权出发，应该把培养造就创新型科技人才作为重中之重。 “必须有强烈的危机意识” 作为中央人才工作协调小组成员，白春礼全程参与了《国家中长期人才发展规划纲要》编制工作。纲要把突出培养造就创新型科技人才放在人才队伍建设的首要位置，这一点令白春礼深受鼓舞。 “从中国参与全球竞争的现实情况和发展趋势来看，我认为，科技与人才堪称国家的核心竞争力。”他说，到2020年，我国要进入创新型国家行列并在若干科技领域达到世界前沿或国际先进水平。能否做到这一点，人才是关键。 当今世界正在经历一场大变革、大......阅读全文
白春礼：科技与人才是国家的核心竞争力
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2010/6/233088.shtm 《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》6月6日正式公布。记者就此专访了中央人才工作协调小组成员、中国科学院常务副院长白春礼，请他介绍在参与编制《
白春礼：将人才培养作为重大产出任务
7月13日上午，中科院院长、党组书记白春礼来到中科院生物物理所，就该所“十三五”规划进展情况、“率先行动”计划暨“一三五”规划落实情况，及“两学一做”学习教育进展等工作进行了调研，并与研究所领导班子、院士代表及科研骨干进行了交流座谈。 上午，白春礼率先来到生物物理所7号楼，考察了
湖北大力加强科技人才培养力度
近年来，湖北着力改革省自然科学基金管理模式，大力加强科技人才培养力度。2014年，湖北新增973首席科学家8名，国家杰出青年9名，省杰出青年30名，省创新群体16个。 1、积极探索科技人才梯次培养链。通过国家和省级基础研究计划支持，逐步形成年青博士、杰出青年、创新团队以至973项目首席专家
白春礼：力破人才瓶颈支撑战略转型
人才是国家发展的重要推动力量。当前，我国面临着加快经济发展方式转变的艰巨任务，迫切需要大批高素质人才。然而我国高层次创新人才缺乏，企业研发人员不足等问题长期存在，对转方式、调结构形成了瓶颈制约。 中科院常务副院长白春礼日前接受新华社记者专访，他表示，科技与人才堪称国家的核心竞
自然资源部关于公布高层次创新型科技人才培养工程
自然资源部关于公布高层次创新型科技人才培养工程（土地资源、地质矿产、地质环境领域）入选人员名单的通知 各省、自治区、直辖市自然资源主管部门，新疆生产建设兵团国土资源局，中央军委后勤保障部军事设施建设局，中国地质调查局，武警黄金指挥部，部其他直属单位，各派驻地方的国家土地督察局，部机关各司局，其他有
湖北出台科技人才贷激发创新活力
近日，湖北省科技厅等6部门联合发布《湖北省科技人才贷工作实施方案》（以下简称《实施方案》），旨在引导金融机构加大对科技人才和人才企业的信贷投入，助力科技人才企业高质量发展。 《实施方案》明确指出，贷款对象为科技人才个人或科技人才所在企业，单笔科技人才贷款原则上不超过1000万元（含）。同时，贷
苏南首个科技人才创新驱动中心启动
30日，苏南首个由科技部科技人才交流开发服务中心、江苏省科技厅和常州市科技局合作共建的科技领军人才创新驱动中心（常州）正式签约。该中心将依托国家科技领军人才及其创新团队的知识优势和技术优势，帮助地方解决以机器人及智能装备、先进碳材料、生物医药等领域企业和经济社会发展中的重大科技需求，实现科技创新
创新人才培养的“短板”在哪里
景德镇陶瓷大学超越清华大学成为大国工匠培养强校，中南财经政法大学、山东科技大学、河南理工大学等高校挤进商业管理人才培养前20名，北京电影学院、哈尔滨医科大学成为商业创业类人才前20名高校……这些在“双一流”榜单中看不见的高校，近日在一份由深圳市人才集团有限公司联合清华大学技术创新研究中心发布的《中国
高校创新型人才培养的责任担当
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/497176.shtm 党的二十大报告指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。2019年我国迈入创新型国家行列。创新型国家的发展，有其内在的逻辑和鲜明特征，最为显著的标志就是教育、科技、人才在全
创新人才培养的“短板”在哪里
景德镇陶瓷大学超越清华大学成为大国工匠培养强校，中南财经政法大学、山东科技大学、河南理工大学等高校挤进商业管理人才培养前20名，北京电影学院、哈尔滨医科大学成为商业创业类人才前20名高校…… 这些在“双一流”榜单中看不见的高校，近日在一份由深圳市人才集团有限公司联合清华
同济开放人才培养创新实验区
9月6日，同济大学面向2014级新生开放基于强化数理基础、学科交叉、国际合作交流等的12个“人才培养模式创新实验区”。本科新生可基于个人兴趣自愿提出申请。通过各实验区专家团队的面试选拔，即可转入自己感兴趣的相应实验区学习。 据介绍，在开放“人才培养模式创新实验区”的同时，同济大学今年还继续面向
郑永飞委员：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518742.shtm
自然资源部发文：加强青年科技人才培养使用
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/516564.shtm
郑永飞院士：加大应用型科技人才培养力度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/3/518809.shtm文 ｜ 《中国科学报》 记者 王敏 ? 郑永飞 在今年全国两会上，全国政协委员、中国科学院院士郑永飞带来的建议是，加大应用型科技人才培养力度，适应新质生产
构建全链条人才支撑体系，激发科技人才创新活力
在中国科学院，中国科学院大连化学物理研究所（以下简称“大连化物所”）是个体量较大的研究所，共拥有约1900余名各类职工和1400名研究生。如何完善人才体系建设，让优秀的人才脱颖而出，提升研究团队的创新能力和效率，是大连化物所一直在摸索的问题。在过去几年里，对标国家、中科院科技创新发展新形势新任务新要
拔尖创新人才培养：对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515290.shtm■汤敏2023年终岁末，多则与少年班有关的消息出现在人们的视野中。比如，联想集团董事长兼CEO杨元庆捐赠2亿元支持中国科学技术大学少年班学院楼建设、西安交通大学少年班发布2024年招生
上海出台措施激发女性科技人才创新活力
中新网上海12月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，上海17个部门和单位联合印发《关于支持女性科技人才在上海市建设具有全球影响力的科技创新中心中发挥更大作用的若干措施》(下面简称《若干措施》)，以进一步激发上海女性科技人才创新活力。据此，上海举实措为女性科技人才创造生育友好型工作环境。根据《若干措施
湖北省组织申报2025年青年科技人才培养专项
省科技厅关于组织申报2025年青年科技人才培养专项的通知各市、州、直管市、神农架林区科技局，在鄂各高校、科研院所，各有关单位：为贯彻落实中央和省委人才工作会议精神，深入实施战略科技人才力量“十百千万”行动，现组织实施2025年青年科技人才培养专项，按照“人才活力、项目实力、发展潜力”评价维度，遴选出
中国科技创新人才培养、引进，路在何方？
全球新一轮科技和产业变革加速演进，中国面临科技创新人才培养、引进的新考验。全国两会期间，多位全国政协委员就加强中国科技创新人才建设提出建言。 解后顾之忧 支持青年“挑大梁” 北京航天飞行控制中心里有一群平均年龄不到35岁的年轻人。 中新社记者 侯宇 摄 青年是科技创新人才中的生力军，是最具活力
张杰：大学本质与创新人才培养
大学的本质 大学的使命是培养人才，灵魂是学术追求，根本属性是创新。对研究型大学来说，其本质就在于把一群极具创新思维的教师和一群极具创新潜质的学生聚集在一起，让他们的创造力互相激发，产生使学生受益终身的创造能力和创新智慧。因此，大学的三大职能，教学、科研和社会服务，也都围绕着培养创新
两院院士建言创新人才培养
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”——这是著名的“钱学森之问”，表达了老一辈科学家对我国教育和人才问题的深深忧虑。 在两院院士大会上，培养创新人才也是很多白发皓首的院士们最为关切的问题之一。他们除了在科研工作中身体力行、提携后进，更对我国创新型人才队伍建设提出了很多思考和建议
创新中国论坛综述：创新人才培养，箭在弦上，路在何方
日前，由中国高等科学技术中心、中国海洋大学、北京师范大学和科学时报社共同主办的首届“创新中国论坛”成功落下帷幕。 作为论坛主席的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者李政道先生在耄耋之年仍然心系祖国，关注祖国的未来，令人敬佩。尤其，他在会上就创新之道发表的主旨演讲
拔尖创新人才培养：我们对“学霸型”人才呵护过度
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/1/515382.shtm
湖北打造科技人才创新创业竞争优势
近年来，湖北扎实推进科技人才工作，大力支持和帮助科技人员创新创业，坚持在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。 1．创新政策保障机制。全面落实湖北“科技十条”，保障科技人员对科技成果的处置权和收益权，对科技
完善科技激励机制，激发科技人才创新活力
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494171.shtm 我国正处于努力实现高水平科技自立自强的关键时期，进一步完善科技激励机制、优化创新环境、最大限度激发科技人才的创新活力和动力，对于加快建设世界科技强国具有重要意义。 前不久，中
2015年基础研究和科技人才培养座谈会在南昌召开
6月12日，江西省科技厅在南昌召开了基础研究和科技人才培养座谈会。研究探讨新形势下推进基础研究和人才培养工作的新思路、新举措，进一步加强和拓展江西省基础研究和人才培养工作，促进科学研究、人才培养、团队建设的相互融合和全面发展。 会上，针对2016年基础研究和人才团队建设
程萍：科技人才评价是束缚创新型人才成长的枷锁吗
近两年，笔者对“科技人才评价指标体系”及我国科技人才评价现状作了一些思考，发现这是一个非常庞大和研究难度很高的问题。 首先，“科技人才”的界定就是一个难题，目前我国并没有明确的界定标准，国家现行统计标准中的“R&D人员”和“科技活动人员”并不能等同于这个概念。 从科学研究和技
拔尖创新人才培养需要怎样的“好老师”
得创新人才者得天下。一直以来，拔尖创新人才培养都广受全球高等教育界关注。而在不久前，荷兰学者的一项研究成果引起了国内一些学者的关注。 该研究发现，顶级学者大多是“低劣”教师，考虑到一些人才头衔基本凭研究质量获得，因此可以推断：“帽子”越多、越高的教师，教学越差，对学生，特别是对本科生越没有用。
厦门大学：瞄准国家需求，创新人才培养
近段时间以来，厦门大学捷报频传：《自然·通讯》刊发揭示调控妊娠过程新机制的研究论文，药学院2018级博士研究生刘梦莹和医学院邓文波教授为共同第一作者；在中国研究生创新实践系列大赛中获7项一等奖；在国际遗传工程机器大赛中第十二次斩获金奖…… 近年来，厦门大学牢牢把握正确的育人方向，瞄准国家战略需求和
丁仲礼：科技创新需改革人才培养方式
科技创新是实施创新驱动发展战略的核心，科技创新能力主要取决于人才。因此，创新驱动说到底是人才驱动。经历几十年的快速发展，我国科技人才数量已居世界前列，但要从人才大国转变为人才强国，任务还很艰巨，尤其是在科技人才培养方式上还需要进行实实在在的改革。 当今时代，绝大部分优秀科技人才都经历