肺炎支原体菌落观察实验_增殖培养
实验步骤肺炎支原体在营养丰富的固体培养基上增殖多代后，在低倍镜下观察，其菌落呈"荷包蛋"样，菌落中心部分长入培养基中，且较致密，周边环绕扁平，透明的颗粒区。若用姬姆萨染色，中间着色深，四周较浅。......阅读全文
肺炎支原体菌落观察实验_增殖培养
实验步骤肺炎支原体在营养丰富的固体培养基上增殖多代后，在低倍镜下观察，其菌落呈"荷包蛋"样，菌落中心部分长入培养基中，且较致密，周边环绕扁平，透明的颗粒区。若用姬姆萨染色，中间着色深，四周较浅。
肺炎支原体菌落观察实验
肺炎支原体在营养丰富的固体培养基上增殖多代后，在低倍镜下观察，其菌落呈"荷包蛋"样，菌落中心部分长入培养基中，且较致密，周边环绕扁平，透明的颗粒区。若用姬姆萨染色，中间着色深，四周较浅。
形态及菌落观察
【原理】 支原体形态多为球形小颗粒和较短的丝状体，不易鉴别。溶脲脲原体（Uu）在含95%氮气和5%二氧化碳环境中生长良好。其生长最适pH为5.5—6.5，最适温度为36—37℃。Uu具有脲酶，能分糖尿素产氨，使含酚红指示剂的Uu液体培养液pH上升，颜色由黄色变为红色。再将液体培养物转种到Uu固体培养
酿酒酵母培养条件实验——菌落的影印培养
实验材料酵母集落天鹅绒仪器、耗材平板实验步骤1. 将一块灭菌的方天鹅绒绒面向上展平在复制柱上，并用金属环固定，注意不要接触天鹅绒表面。2. 把有酵母集落的平板翻过来，小心放在天鹅绒表面上，轻轻地用力以保证所有的集落压印在绒面上。3. 慢慢将平板移开，使尽量多的接种物黏在天鹅绒上。4. 将一个新平板翻
细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的菌落观察和细菌菌落制片实验
实验方法原理利用血液培养基富有营养及粘性等特性来培养细菌，在此培养基上生长的菌落在固定时粘性很大，能够牢固地附着在载玻片或盖玻片上，便于制片和观察。另外，血液培养基又是较好的保存菌种用培养基，故由此培养基所制的菌落制片能保存较长时间。实验材料圆褐固氮菌枯草芽孢杆菌灰色链霉菌酿酒酵母白色葡萄球菌试剂、
细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的菌落观察和细菌菌落制片实验
实验方法原理 利用血液培养基富有营养及粘性等特性来培养细菌，在此培养基上生长的菌落在固定时粘性很大，能够牢固地附着在载玻片或盖玻片上，便于制片和观察。另外，血液培养基又是较好的保存菌种用培养基，故由此培养基所制的菌落制片能保存较长时间。实验材料 圆褐固氮菌枯草芽孢杆菌灰色链霉菌酿酒酵母白色葡萄球菌试
肺炎支原体及其快速培养
支原体是一类缺乏细胞壁的原核细胞型微生物，它既不同于细菌，也不同于病毒，是介于细菌和病毒之间，能在无活细胞的人工培养基上生长繁殖的最小微生物。它广泛分布于自然界，与人类、 动植物的疾病有密切的关系。支原体的种类繁多，造成的危害非常广泛。目前证明对人体有致病作用的支原体有肺炎支原体、 解脲支原体、 人
培养细胞的形态观察和计数实验
实验方法原理 体外培养的细胞主要有两种状态。一种是能贴附在培养支持物上的细胞，如HeLa 细胞、NIH3T3 等，叫贴壁型细胞，体外培养的细胞大多属于这种细胞。另一种细胞并不贴附在容器的壁上，而是悬浮在培养液中生长，如HL60 细胞，叫做悬浮型细胞，这类细胞主要是血液原性或癌原性细胞。在细胞
食品中菌落总数测定实验——平板培养计数法
实验方法原理菌落总数是指食品经过处理，在一定条件下培养后，所得1 g或1 ml检样中所含细菌菌落总数。菌落总数主要作为判别食品被污染程度的标志，也可以应用这一方法观察细菌在食品中繁殖的动态，以便对被检样品进行卫生学评价时提供依据。菌落总数并不表示样品中实际存在的所有细菌总数，菌落总数并不能区分其中细
肺炎支原体及其快速培养法
支原体是一类缺乏细胞壁的原核细胞型，它既不同于，也不同于病毒，是介于细菌和病毒之间，能在无活细胞的人工培养基上生长繁殖的最小微生物。它广泛分布于自然界，与人类、 动植物的疾病有密切的关系。支原体的种类繁多，造成的危害非常广泛。目前证明对人体有致病作用的支原体有肺炎支原体、 解脲支原体、 人型支原
早期胚胎培养及形态学观察实验
实验方法原理 鸡胚胎发育可分为两个阶段：成蛋阶段的发育与成雏阶段的发育。1、胚胎在卵形成过程中的发育即母体内的发育，是成蛋阶段的发育。这个阶段的发育过程是：受精卵→卵裂→囊胚期→原肠期。当胚胎发育到原肠期时，已分化形成内胚层和外胚层，从外观上看形如一个圆盘状体即为胚盘，当卵排出体外，因温度下降，胚胎
早期胚胎培养及形态学观察实验
实验方法原理鸡胚胎发育可分为两个阶段：成蛋阶段的发育与成雏阶段的发育。1、胚胎在卵形成过程中的发育即母体内的发育，是成蛋阶段的发育。这个阶段的发育过程是：受精卵→卵裂→囊胚期→原肠期。当胚胎发育到原肠期时，已分化形成内胚层和外胚层，从外观上看形如一个圆盘状体即为胚盘，当卵排出体外，因温度下降，胚胎生
支原体培养实验
实验材料 肺炎支原体试剂、试剂盒 糖酵解培养基基础培养基牛血清酵母浸液酚红醋酸铊 青霉素仪器、耗材 培养皿烧杯玻璃棒天平移液管离心机棉花拭子实验步骤 一、标本采集 支原体常侵及人和动物的粘膜表面，一般可用棉花拭子涂抹取样后放入2~3 ml支原体液体培养基的小管中，或取其分泌液，若标本是组织块，可在灭
菌落PCR实验
菌落PCR标签： 菌落 PCR菌落PCR（Colony PCR）可不必提取基因组DNA，不必酶切鉴定，而是直接以菌体热解后暴露的DNA为模板进行PCR扩增，省时少力。建议使用载体上的通用引物。通常利用此方法进行重组体的筛选或者DNA测序分析。最后的PCR产物大小是载体通用引物之间的插入片断大小。
支原体培养实验——支原体半固体培养基接种法
实验方法原理一、标本采集 支原体常侵及人和动物的粘膜表面，一般可用棉花拭子涂抹取样后放入2~3 ml支原体液体培养基的小管中，或取其分泌液，若标本是组织块，可在灭菌乳钵或玻璃匀浆后接种，取样后应尽快接种培养。 二、分离培养 混种法：在制备半固体培养基时，培养基加热溶化，温度降至50℃时，添加动物血清
支原体培养实验——支原体固体培养基接种法
支原体（mycoplasma）：又称霉形体，为目前发现的最小的最简单的原核生物。支原体细胞中唯一可见的细胞器是核糖体（支原体是原核细胞，原核细胞的细胞器只有核糖体）。实验材料肺炎支原体试剂、试剂盒糖酵解培养基基础培养基牛血清酵母浸液酚红醋酸铊青霉素仪器、耗材培养皿烧杯玻璃棒天平移液管离心机棉花拭子实
肺炎支原体冷凝集实验
【原理】 原发性非典型性肺炎患者血清中常产生冷凝集素。冷凝集素是一种自身抗体，在寒冷（4℃）情况下，可与红细胞抗原起反应，一般可与O型人红细胞或自身红细胞发生凝集反应，可用于该病的辅助诊断。冷凝集反应具有可逆性，若将已凝集的红细胞再放回37℃时，凝集现象即消失。【材料】1、患者血清：切勿将血液放
酵母菌形态及菌落特征的观察
一、目的要求 1．观察酵母菌的细胞形态及出芽生殖方式。2．观察酵母菌的菌落特征。3. 学习掌握区分酵母菌死、活细胞的染色方法。 二、基本原理 酵母菌是多形的、不运动的单细胞微生物，细胞核与细胞质已有明显的分化，菌体比细菌大。繁殖方式也较复杂，无性繁殖主要是出芽生殖，仅裂殖酵母属是以分裂方式繁殖
细菌、放线菌、酵母菌、霉菌的菌落观察和细菌菌落制片
实验概要1．观察细菌、放线菌、酵母菌和霉菌的代表种类的菌落形态特征。2．学习细菌菌落制片的方法。实验原理 菌落形态是指某种微生物在一定的培养基上由单个菌体形成的群体形态。细菌、放线菌、酵母菌和霉菌，每一类微生物在一定培养条件下形成的菌落各具有某些相对的特征，利用观察这些特征，来区分各大类微生物及初
人脐带静脉内皮细胞的分离培养与增殖实验
实验方法原理 在体外，内皮细胞在内皮细胞生长因子存在的条件下可迅速增殖，并可传代，可作为内皮细胞增殖，细胞因子分泌、表型等研究的模型。 实验材料 胶原酶
人脐带静脉内皮细胞的分离培养与增殖实验
实验方法原理在体外，内皮细胞在内皮细胞生长因子存在的条件下可迅速增殖，并可传代，可作为内皮细胞增殖，细胞因子分泌、表型等研究的模型。实验材料胶原酶血清试剂、试剂盒Cord Buffor硫酸链霉素生埋盐水EDTA-Na明胶仪器、耗材插管止血钳注射器手套丝线饭盒匀浆机离心机振荡器培养瓶CO孵箱显微镜超净
人脐带静脉内皮细胞的分离培养与增殖实验
实验方法原理 在体外，内皮细胞在内皮细胞生长因子存在的条件下可迅速增殖，并可传代，可作为内皮细胞增殖，细胞因子分泌、表型等研究的模型。 实验材料 胶原酶
正粘病毒培养和增殖
(1)培养〖HT5SS〗 甲型流感病毒虽能引起人和多种动物的疾病，但大多数毒株具有比较明显的宿主特异性。各型流感病毒都能在鸡胚内良好增殖。初代分离时最好应用羊膜腔接种法，但许多毒株也能适应于鸡胚尿囊腔，特别是已在羊膜腔内传代的毒株。丙型流感病毒只能在羊膜腔内增殖。多数流感病毒可在牛胚肾、鸡胚肾、猴
概述菌落培养的操作要点
1、倾注用培养基应在46℃水浴内保温，温度过高会影响细菌生长，过低琼脂易于凝因而不能与菌液充分混匀。如无水浴，应以皮肤感受较热而不烫为宜。倾注培养基的量规定不一，从12~20ml不等，一般以15ml较为适宜，平板过厚可影响观察，太薄又易于干裂。倾注时，培基底部如有沉淀物，应将底部弃去，以免与菌落
肺炎支原体分离用双相培养基
[用途]用于喉拭标本直接分离肺炎支原体。[配法]⑴ 底层琼脂斜面：其成分与上述支原体半固体琼脂相同，不加两性霉素B。无菌分装于经灭菌的链霉素空瓶中，每瓶3m1，置成斜面，此为底层。⑵ 液体培养基：其成分与上述支原体传代用液体培养基相同。但在未高压灭菌前，再加入葡萄糖1g，美蓝0.001g(即10
荧光染料增殖实验
CFSE检测法CFSE是一种可穿透细胞膜的荧光染料，具有细胞膜通透性，能够自由进入细胞；当CFSE扩散穿过细胞膜，会与细胞内源酯酶产生水解反应而被激发，发出绿色荧光，这些带荧光的CFSE会进一步与细胞骨架蛋白结合，形成稳定的胞内荧光蛋白。每当细胞进行分裂增殖，胞内荧光蛋白会被平均分配到下一代细胞中，
培养细胞的电子显微镜观察实验
一、透射观察法透射观察必须切片，根据培养细胞种类和培养方法不同分原位切片和消化分离切片两种。 1. 在用玻璃瓶培养细胞做透射观察时，做原位切片非常复杂。只能采用消化法把细胞制成悬液才能进行包埋和切片。其过程为：消化分离细胞、固定、包埋、切片和观察几
培养细胞的电子显微镜观察实验
实验方法原理做透射电镜观察需进行切片、固定和包埋细胞过程，与一般组织切片法大体相似，其最大的难题是如何把细胞完整无损地从培养瓶皿壁上包埋下来。自从定型产品塑料薄膜问世后，这一困难已被克服。应用无菌塑料薄膜是极其理想的支持物，比用盖玻片、微孔滤纸、云母和卵壳膜等支持物都好。把细胞直接培养在塑料薄膜上，
培养细胞的电子显微镜观察实验
实验方法原理 做透射电镜观察需进行切片、固定和包埋细胞过程，与一般组织切片法大体相似，其最大的难题是如何把细胞完整无损地从培养瓶皿壁上包埋下来。自从定型产品塑料薄膜问世后，这一困难已被克服。应用无菌塑料薄膜是极其理想的支持物，比用盖玻片、微孔滤纸、云母和卵壳膜等支持物都好。把细胞直接培养在塑料薄膜上
霉菌的培养和观察
（一） 实验材料 根霉，毛霉，黑曲霉，青霉，土豆琼脂培养基，培养皿，载玻片，盖玻片，镊子，显微镜，小刀，U形管等。 （二） 实验步骤 1、配置培养基：根据原料用量配置土豆培养基。配置时，先急火煮沸，在温火加热20min，若有浑浊出现，则需过滤，然后定容。包扎土豆培